2018年4月 - 2019年3月 学習者の主体的な学びを可能にする「探究的な学習」テキスト開発 研究 ―「探究」教室での試行と学びの社会的リソースとしての社会教育施設調査をもとに 公益財団法人博報児童教育振興会 第13回「児童教育実践についての研究助成」 蒲生 諒太 担当区分 研究代表者 資金種別 競争的資金