小林 梨紗

ピアノ講師・伴奏ピアニストを経て，保育者養成校のピアノ実技指導にあたったことをきっかけに，ピアノ演奏技術以外の保育者としての資質を含めた指導を学ぼうと児童学研究科で児童文化，児童心理や教育心理を学びました。
保育者養成校の学生の学習意欲を高める要素となる「有能感」を向上させる指導法，保育現場での「あがり」など心理学的側面からの研究を行っており，子どもを取り巻く音楽環境（児童文化，遊び，療育）の研究へと幅を広げていけたらと考えています。