海沼 亮

大学生における他者の制御焦点に適合した方略の有効性の評価—Evaluation of the Effectiveness of Strategies That Fit Regulatory Focus in College Students 

日本教育工学会論文誌 = Japan journal of educational technology / 日本教育工学会 編 48(2) 447-455 2024年8月  

スケジューリングスタイルと日常における目標追求との関連 : TSQ日本語版を作成して—Relationships between scheduling styles and everyday goal pursuit : Development of the Japanese version of Task Scheduling Questionnaire 

心理学研究 / 日本心理学会編集委員会 編 94(1) 65-75 2023年4月  

本邦における小中学校教師の教職を志望する動機に関する検討 ―FIT–Choice Scaleを用いた調査より― 

信州大学教育学部研究論集 17 193-206 2023年3月31日  

松本大学における教職課程の自己点検・評価の方法に関する事例的研究—Case Study on Method of Self-inspection and Evaluation of Teacher-training Curriculum in Matsumoto University 

松本大学研究紀要 20 75-84 2023年3月10日  

中学生における教師からの欲求支援行動と学習行動との関連 : 制御焦点に着目して—Relationship between Learning Behavior and Basic Psychological Need Support Behavior from Teachers in Junior High School Students : Focus on Regulatory Focus 

パーソナリティ研究 = The Japanese journal of personality / 日本パーソナリティ心理学会編集委員会 編 31(1) 15-17 2022年7月  

学習者のエンゲージメントにおける制御適合の効果 

心理学研究 92(6) 564-570 2022年  

小・中学生における制御焦点の構造とその特徴の検討――子ども用制御焦点尺度を作成して 

パーソナリティ研究 30(2) 111-124 2021年10月21日  

身近な役割モデルの存在と英語学習の関連――制御焦点に着目して 

パーソナリティ研究 30(2) 49-51 2021年8月30日  

中学生における社会的達成目標と学校適応との関連 

筑波大学心理学研究 59 1-8 2021年2月28日  

制御焦点は基本的心理欲求とウェルビーイングの関連を調整するか 

心理学研究 91(6) 409-415 2021年  

制御適合した欲求支援行動がエンゲージメントに及ぼす効果 

心理学研究 92(4) 257-266 2021年  

学業目標の重要度と困難度が誘惑対処方略の有効性に及ぼす影響 

心理学研究 92(3) 204-210 2021年  

連続する2つのメッセージにおける同化と対比—──制御焦点の観点から── 

心理学研究 91(3) 202-208 2020年  

中学生の友人関係における自己価値の随伴性が充実感を予測するプロセスの検討――社会的達成目標と友人とのつきあい方に着目して 

パーソナリティ研究 27(1) 94-97 2018年7月1日  

中学生における社会的達成目標と向社会的行動および攻撃行動との関連 

教育心理学研究 66(1) 42-53 2018年  

<原著>中学生における友人に対する評価懸念が適応指標を予測するプロセスの検討 : 社会的逹成目標と友人とのつきあい方に着目して 

筑波大学発達臨床心理学研究 29 29-38 2018年