岡田 伸夫

授業学研究の一実践例：場面・文脈を利用した文法指導 

JAAL-in-JACET企画第1回授業学研究大会 2019年5月25日  招待有り

文法指導におけるwhat（事実）とwhy（説明） 

大学英語教育学会（JACET）第1回ジョイントセミナー（京都、2018）第46回サマーセミナー＆第7回英語教育セミナー分科会Iにおける発表 2018年8月22日  招待有り

英文法の内容とその指導法を見直そう！ 

関西外国語大学公開講座・平成30年度「英語教員のための夏期リフレッシャーコース―英語教育の理論と実践の統合をめざして 2018年8月10日  招待有り

文法獲得のための生得的な仕組みと経験の役割 

岐阜県立武義高等学校平成30年度3年生特進クラス講座における講演 2018年6月22日  招待有り

Content-basedの英語教育の中での文法指導の在り方―大学英語リーディング教科書の文脈・場面を利用して文法を指導する 

第5回（2017年度）英語教育セミナー―授業学を生かす英語教育イノベーションⅡ 2017年11月4日  招待有り

場面・文脈利用の文法指導 

関西外国語大学公開講座・平成29年度英語教員のための夏期リフレッシャーコース―英語教育の理論と実践の統合をめざして 2017年8月22日  招待有り

学習英文法の内容と指導法の改善のために 

岐阜県英語の教え方研究会 2017年5月28日  招待有り

場面・文脈を利用して文法を指導する 

大学英語教育学会（JACET）授業学（関西）第12回研究会 2017年5月13日  招待有り

日本人英語学習者のための英語構文の研究 

第3回IRI言語・文化研究フォーラム 2017年2月16日

文法がスピーキングに役立つのはどこまでか 

大学英語教育学会（JACET）関西支部秋季大会 2016年11月26日  招待有り

英文法研究が英語教育に貢献できる三つのこと 

関西大学大学院院生合同学術研究大会 2016年11月25日  招待有り

文法の教え方―何をどう教えたらよいか 

関西外国語大学大学院主催平成27年度「英語教員のための夏期リフレッシャーコース―英語教育の理論と実践の統合をめざして」 2015年8月17日  招待有り

何のための英語教育か―大学英語教育が目指すべきこと 

長崎大学言語教育研究センター主催大学英語教育講演会 2015年3月25日  招待有り

教育における縦と横の連携―英語教育の連携を中心に 

平成26（2014）年度第2回JACET英語教育セミナー 2014年12月6日  招待有り

英文法研究の成果を大学英語教育に活かす 

言語系学会連合・日本英語学会主催公開特別シンポジウム「言語系学会は、学問研究の成果を、今、どのような形で社会に還元することができるか？―言語教育への貢献を巡って」 2014年11月8日  招待有り

学習英文法の内容と指導法の改善 

関西外国語大学公開講座平成26年度「英語教員のための夏期リフレッシャーコース―英語教育の理論と実践の統合をめざして」 2014年8月20日  招待有り

大学生に対する文法指導 

授業学フォーラム第3回講演会（科学研究費助成事業基盤研究C24520687） 2014年6月28日  招待有り

文法指導の連携とは何か―小中高大の連携をめぐって 

群馬県立女子大学外国語教育研究所主催英語教育講演会 2013年12月21日  招待有り

記述の拡大と説明の深化 

大学英語教育学会関西支部学習英文法研究会企画特別シンポジウム 2013年3月9日  招待有り

学習英文法のどこをどう変えるのか 

関西英語教育学会(KELES)第27回セミナー 2012年12月23日  招待有り