両角 遼平

1993年　長野県出身

専門は，アイデンティティ形成を視点とした社会科教育のカリキュラム分析研究。

日本の社会科教育において，アイデンティティの形成は，家族，地域，国家，世界のような領域的な広がりで捉えられる様々な共同体への愛着形成として考えられ，伝統的に初等教育段階で重視されています。しかしながら，近年の日本社会の一つの特徴でもある社会の構成員の多文化化が進む中では，領域的な広がりで捉える単純なアイデンティティの形成は，むしろ個人のもつ他の属性との間に不和を生じさせることもあります。多様性に配慮した社会科教育を志向し，多文化社会の代表例であるオーストラリアに注目して，同国の社会系教科カリキュラムを分析しています。

【現在取り組んでいる研究】

・オーストラリアの社会系教科カリキュラム分析研究

・小学校社会科におけるICTを活用した地域学習の開発・実践研究

・日本人学校における現地理解教育・国際理解教育実践の分析研究

【連絡先】

d194938★hiroshima-u.ac.jp　※★を@にしてお送りください。

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