新多了 (NITTA RYO) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 明治学院大学国際学部国際学科教授

学位: PhD in English Language Teaching and Applied Linguistics(University of Warwick)
MA in English Language Studies & Methods(University of Warwick)
BA in Literature(上智大学)

研究者番号: 00445933
J-GLOBAL ID: 200901000107987132
researchmap会員ID: 6000000055

研究キーワード

7

研究分野

1

人文・社会 / 外国語教育 /

経歴

16

2024年4月 - 現在

東京女子大学, 現代教養学部国際英語学科, 非常勤講師
2024年4月 - 現在

立教大学, 全学共通カリキュラム運営センター, 兼任講師
2024年4月 - 現在

明治学院大学, 国際学部国際学科, 教授
2023年4月 - 現在

青山学院大学, 法学部, 非常勤講師
2019年4月 - 2024年3月

立教大学, 外国語教育研究センター, 教授
2019年4月 - 2024年3月

名古屋学院大学大学院, 外国語学研究科, 特任教授
2020年4月 - 2023年3月

東京女子大学, 現代教養学部国際英語学科, 非常勤講師
2018年4月 - 2019年3月

名古屋学院大学大学院, 外国語学研究科, 教授
2018年4月 - 2019年3月

名古屋学院大学, 外国語学部英米語学科, 教授
2015年4月 - 2018年3月

名古屋学院大学大学院, 外国語学研究科, 准教授
2012年4月 - 2018年3月

名古屋学院大学, 外国語学部英米語学科, 准教授
2014年4月 - 2015年3月

金城学院大学大学院, 文学研究科, 非常勤
2009年4月 - 2012年3月

名古屋学院大学, 外国語学部英米語学科, 講師
2008年4月 - 2009年3月

名古屋学院大学, 外国語学部英米語学科, 助教
2006年9月 - 2008年3月

名古屋商科大学, 外国語学部英語コミュニケーション学科, 専任講師
2003年 - 2006年

Warwick University Research Fellow (2003-2006)

学歴

4

2003年9月 - 2006年9月

University of Warwick, Centre for Applied Linguistics, PhD in Applied Linguistics
2001年9月 - 2002年9月

University of Warwick, Centre for Applied Linguistics, MA in English Language Studies & Methods (With Distinction)
1995年4月 - 2000年3月

上智大学, 文学部, 英文学科
1998年4月 - 1999年3月

University of Warwick, Department of English

委員歴

1

2015年4月 - 現在

大学英語教育学会（JACET）, 出版物選考委員会（Learner Development分野）委員

論文

26

法学部「グローバルコース」１年次生質問紙・英語試験を通じたEMI教育の課題と展望

新多了

立教法学 109 391-402 2023年11月招待有り
A multilayered approach to researching learner agency as complex dynamic system: Cases of Japanese students learning English at university

Ryo Nitta, Kyoko Baba

International Journal of Complexity in Education 4(1) 37-60 2023年6月査読有り招待有り筆頭著者
Towards Reforming the University Entrance Exam System in Japan: A Case Study of Linguaskill General

Fumiyo Nakatsuhara, Chihiro Inoue, Ryo Nitta, Tomoe Aoyama

Cambridge English Assessment Research Notes 84 1-78 2023年5月査読有り
グローバル社会を生き抜く力としての「複言語能力」—英語教育の視点から

新多了

外国語教育研究ジャーナル 2 236-242 2021年12月招待有り
Action-oriented approach to curriculum development in CLIL courses: A theoretical and methodological framework

Yuka Yamamoto, Ryo Nitta

Journal of Foreign Language Education and Research 2 122-135 2021年12月
Emergence of Multiple Groups of Learners with Different Writing-Development Trajectories in Classroom: Growth Mixture Modeling

Kyoko Baba, Ryo Nitta

Journal of Second Language Writing 2021年12月査読有り
Reconceptualizing CLIL from transformative pedagogy perspective: Pilot debate study in English language curriculum

Ryo Nitta, Yuka Yamamoto

外国語教育研究ジャーナル 1 47-62 2020年12月筆頭著者
Understanding motivation and classroom modes of regulation in collaborative learning: an exploratory study

Yoshiyuki Nakata, Ryo Nitta, Atsuko Tsuda

Innovation in Language Learning and Teaching 1-15 2020年11月26日査読有り
Effects of web-based communication tasks on the development and transferability of audience awareness in L2 writers: Two exploratory studies

Miyuki Sasaki, Kyoko Baba, Ryo Nitta, Paul Kei Matsuda

Australian Review of Applied Linguistics 2020年査読有り
Understanding benefits of repetition from a complex dynamic systems perspective: The case of a writing task

Ryo Nitta, Kyoko Baba

Task-Based Language Teaching 11 279-309 2018年
第二言語動機づけはどのように変化するのか：複雑系理論からのアプローチ (Invited Article)

新多了

JACET Kansai Journal 18 21-35 2016年3月招待有り
A multifaceted approach to investigating pre-task planning effects on paired oral test performance

Ryo Nitta, Fumiyo Nakatsuhara

LANGUAGE TESTING 31(2) 147-175 2014年4月査読有り
Phase Transitions in Development of Writing Fluency From a Complex Dynamic Systems Perspective

Kyoko Baba, Ryo Nitta

LANGUAGE LEARNING 64(1) 1-35 2014年3月査読有り
Self-regulation in the evolution of the ideal L2 self: A complex dynamic systems approach to the L2 motivational self system

Ryo Nitta, Kyoko Baba

Motivational Dynamics in Language Learning 367-396 2014年1月1日
Dynamic effects of repeating a timed writing task in two EFL university courses: Multi-element text analysis with Coh-Metrix

Kyoko Baba, Ryo Nitta

Applied Natural Language Processing: Identification, Investigation and Resolution 397-411 2011年査読有り
Understanding motivational changes in EFL classrooms

新多了, 浅野涼子

JALT2009 Conference Proceedings 186-196 2010年7月査読有り
Dynamic effects of task type practice on the Japanese EFL university student's writing: Text analysis with Coh-Metrix

馬場今日子, 新多了

Proceedings of the 23 International Florida Artificial Intelligence Research Society Conference (FLAIRS 2010) 217-222 2010年5月査読有り
Effects of task type practice on the Japanese EFL university students' writing from a dynamic systems perspective: A longitudinal study utilising muti-level

馬場今日子, 新多了

金城学院大学論集 6(2) 61-72 2010年4月
Understanding motivation-in-action from a Dynamic Systems Approach

新多了, 浅野涼子

名古屋学院大学論集言語・文化篇 21(2) 37-49 2010年3月
Form-focused tasks in ELT coursebooks: A framework for analysis

新多了, Sheena Gardner

名古屋学院大学論集言語・文化篇 21(2) 19-41 2009年10月査読有り

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MISC

28

スピーキング力を伸ばすライティング活動

新多了

英語教育 72(5) 43-43 2023年7月招待有り
授業探訪 Introduction to Global Studies B: Social Science—A pluriliteracies approach to CLIL

Ryo Nitta

大学教育研究フォーラム 28 58-63 2023年3月招待有り筆頭著者
特集座談会「英語の立教」の次のステージ

新多了, 後藤雅知, 幡野弘樹, 飯島寛之

大学教育研究フォーラム 27 6-34 2022年3月招待有り
英語習得のために重要な「学習者」のあり方（インタビュー、前編・後編）

新多了

ワールドバイリンガルサイエンス研究所ウェブサイト 2021年11月
CLILとCEFRを融合した大学英語教育カリキュラムデザイン②

山本有香, 新多了

英語教育 69(13) 68-69 2021年2月招待有り
CLILとCEFRを融合した大学英語教育カリキュラムデザイン①

新多了, 山本有香

英語教育 69(12) 70-71 2021年1月招待有り筆頭著者
自律的に学ぶ力を育てる課題とは？ー第二言語習得の視点から

新多了

英語教育 69(7) 10-11 2020年9月招待有り
英語学習で最も大切なことは？会社を辞めて人生転換して得た答え（インタビュー後編）

新多了

English Journal Online 2020年6月
大学は英語専攻でイギリス留学したのに「英語ができない」！自らの悩みから始まった探求の行方は？（インタビュー前編）

新多了

English Journal Online 2020年6月
retrodictionって何？「極めて高度な英語力」の獲得には「外向型」より「内向型」が有利な理由（連載最終回）

新多了

English Journal Online 2020年3月
米津玄師さんのメッセージから探る！英語学習を「実行」し続けられるコツとは？（連載第5回）

新多了

English Journal Online 2020年3月
英語学習や試験などの本番でパフォーマンスが格段に上がる簡単な方法とは？（連載第4回）

English Journal Online 2020年2月
「4技能の英語民間試験を大学入試に導入」の根拠とされる学習指導要領改訂のポイントとは？（連載第3回）

新多了

English Journal Online 2020年2月
AI通訳の時代が来ても英語を学び続けるべき理由「マルチコンピタンス」とは？（連載第2回）

新多了

English Journal Online 2020年1月
英語は「学習者エージェンシー」の力を始動させれば習得できる！（連載第1回）

新多了

English Journal Online 2020年1月
教室の雰囲気はどのように生まれるのか：複雑系理論の視点から

新多了

英語教育 (6月号) 16-17 2018年5月招待有り
学習意欲を支える動機づけのメカニズム

新多了

英語教育 (2月号) 2018年1月招待有り
SLA（第二言語習得研究）から見た必要な「練習」とは：くり返しによせて

新多了, 馬場今日子

英語教育 (5月号) 34-35 2016年4月招待有り
ＳＬＡ（第二言語習得研究）から見た必要な「練習」とは：くり返しによせて

新多了, 馬場今日子

『英語教育』 65(6) 12-13 2016年招待有り
＜複雑系＞で英語学習観が変わる－SLAの最新理論から：「複雑系」とは（連載第１回）

新多了, 馬場今日子

(10月号) 52-53 2015年9月招待有り

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書籍等出版物

16

English for sustainable development : 英語でSDGsを実践する

山本, 有香, 新多, 了

研究社 2023年12月 (ISBN: 9784327422028)
英語学習の科学

中田達也, 鈴木祐一, 濱田陽, 門田修平, 濱田彰, 神谷信廣, 新谷奈津子, 新多了, 廣森友人, 鈴木渉, 佐々木みゆき (担当:分担執筆, 範囲:第9章英語学習と個人差)

研究社 2022年4月25日 (ISBN: 4327453072)
英語学習法に悩むのをやめる本～一生モノの独学力、手に入れませんか？（電子書籍版）

新多了

アルク 2020年6月
Complex Dynamic Systems Theory and L2 Writing Development

Ryo Nitta (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 6. Biographical retrodiction to investigating the evolution of learner agency and L2 writing development through study abroad experiences)

2020年6月
Studies and essays on learning, teaching, and assessing L2 writing in honour of Alister Cumming

Gary Fogal, Ryo Nitta, Kyoko Baba (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 9. A complex dynamic systems account of corrective feedback and L2 writing development)

Cambridge Scholars Publishing 2020年6月
Complexity Perspectives on Researching Language Learning and Teacher Psychology

(担当:分担執筆)

Multilingual Matters 2020年
「英語の学び方」入門

新多了

2019年8月 (ISBN: 9784327452940)
「学ぶ・教える・考える」ための実践的英語科教育法

酒井英樹, 廣森友人, 吉田達弘, 酒井英樹, 廣森友人, 吉田達弘 (担当:分担執筆, 範囲:第５章「英語学習の共通性：第二言語習得のプロセス」)

大修館書店 2018年11月 (ISBN: 4469246220)
Language Learning through Task Repetition

Martin Bygate (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 11. Understanding benefits of repetition from a complex dynamic systems perspective)

John Benjamins 2018年10月
はじめての第二言語習得論講義ー英語学習への複眼的アプローチ

馬場今日子, 新多了 (担当:共著)

大修館書店 2016年8月26日 (ISBN: 9784469246087)
最新英語学・言語学用語辞典

中野弘三, 服部義弘, 小野隆啓, 西原哲雄 (担当:分担執筆)

開拓社 2015年11月 (ISBN: 4758922152)
Motivational Dynamics in Language Learning

Zoltan Dornyei, Peter McIntyre, Alastair Henry (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 21. Self-regulation in the evolution of the ideal L2 self: A complex dynamic systems approach to the L2 Motivational Self System)

Multilingual Matters 2015年1月
Task-Based Language Learning: Insights from and for L2 Writing

Heidi Byrnes, Rosa Manchon (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 6. Task repetition and L2 writing development: A longitudinal study from a dynamic systems perspective)

John Benjamins 2014年11月
Language Learning Motivation in Japan

Matthew Apple, Dexter Da Silva, Terry Fellner (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 15. Understanding motivational evolution in the EFL classroom: A longitudinal study from a dynamic systems perspective.)

Multilingual Matters 2013年10月
Applied Natural Language Processing: Identification, investigation, and resolution

Philip M. McCarthy, Chutima Boonthum-Denecke, Philip M. McCarthy, Chutima Boonthum-Denecke (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 23. Dynamic Effects of Repeating a Timed Writing Task in Two EFL University Courses: Multi-Element Text Analysis with Coh-Metrix)

Information Science Reference 2011年11月 (ISBN: 1609607430)
English Language Teaching: Major Themes in Education Volume II

Patricia Hedge (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 25. Consciousness-raising and practice in ELT coursebooks)

Routledge 2009年7月

講演・口頭発表等

32

Researching learner agency from a Complex Dynamic Systems Theory perspective: A multilayered approach

Ryo Nitta, Kyoko Baba

Eurosla32 2023年8月31日
グローバル社会を生き抜く力としての「複言語能力」―立教大学の試み

新多了

中央大学人文科学研究所主催公開研究会 2023年7月26日招待有り
CEFRと英語検定試験

新多了

第2回TOPIKフォーラム：TOPIKの持続可能な発展に向けた他言語テストとの比較ー教育現場での活用を中心に 2023年7月15日招待有り
「AI時代に目指すべき英語教育〜「ナラティブ・アイデンティティ」の視点から〜」

新多了

バイリンガルサイエンス研究所・メディア向けセミナー「AI時代の英語教育はどう変わる？〜第二言語習得研究の最先端〜」 2023年5月22日バイリンガルサイエンス研究所招待有り
グローバルコース1年次生の英語外部試験結果・授業アンケートを通じた課題と展望：第二言語習得・英語教育の視点から

新多了

公開シンポジウム「グローバルな学部法学教育の可能性—立教大学法学部・グローバルコースの挑戦」 2023年3月11日招待有り
複雑系理論から英語教育現場を考える

新多了, 山本有香, 小泉香織, リチャード・サンプソン

第51回KELESセミナー・JASELE英語教育セミナー 2021年9月26日招待有り
Understanding L2 writing development from the perspective of learner agency: Biographical retrodiction on study abroad experiences

Ryo Nitta, Kyoko Baba

AILA 2021 2021年8月19日
グローバル社会を生き抜く力としての複言語能力ー英語教育の視点から

新多了

立教大学外国語教育研究センターシンポジウム「複言語主義に基づいた大学教育実践への取り組み～仏独西中朝英の教育現場から」 2021年7月24日招待有り
Understanding learner agency from a complex dynamic systems perspective

Ryo Nitta

JSLARF・ESRC共催第二言語習得国際シンポジウム 2020年10月4日招待有り
生徒の学習に影響を与える第二言語個人差要因とは？

新多了

新英語教育学会2019 第56回全国大会 2019年8月4日招待有り
Exploring dynamic developmental trajectories of writing fluency: Who benefits from the writing task? (Colloquium: "Exploring L2 Writing Development from a Complex Dynamic Systems Theory Perspective" organised by Gary Fogal)

馬場今日子, 新多了

American Association for Applied Linguistics 2019年3月9日
なぜ英語を学ぶのか？どんな英語を学ぶのか？ー第二言語習得の視点から

新多了

名古屋学院大学大学院英語セミナー 2018年12月22日招待有り
Emergence of socially-shared regulation in English classrooms: A complex dynamic systems perspective

新多了, 中田賀之, 津田敦子

Psychology for Language Learning (Waseda University) 2018年6月
モチベーションはどのように維持し、高めることができるのか？

新多了

名古屋学院大学大学院・英語教育セミナー（名古屋学院大学栄サテライト） 2017年12月招待有り
第二言語習得研究への複眼的アプローチ：共通性から多様性へ（招待講演）

新多了

大学英語教育学会(JACET)中部支部2017年度講演会（中京大学） 2017年12月招待有り
シンポジウム「学習者の学びについて考える」

八島智子, スティーブン・ライアン, 吉田達弘, 新多了

LET関西支部秋期研究大会（同志社女子大学） 2016年10月招待有り
Impact of task repetition on L2 learning: Multiple perspectives (Colloquium)

新谷奈津子, 新多了

Pacific Second Language Research Forum (Chuo University) 2016年9月
タスクのくり返しと英語ライティング発達：複雑系理論からの長期的研究

新多了

全国英語教育学会第４２回埼玉研究大会（獨協大学） 2016年8月
動機づけ研究最前線：実践との対話を目指して

中田賀之, 新多了, 竹内理

JACET関西秋期研究大会（神戸学院大学） 2015年11月招待有り
Vision, motivation, and narrative identity in the EFL classroom context

新多了

Faces of English: Theory, practice, and pedagogy (University of Hong Kong) 2015年6月

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担当経験のある科目(授業)

26

2023年4月 - 現在

English Expression (青山学院大学)
2021年9月 - 現在

Introduction to Global Studies: Social Science (立教大学)
2022年4月 - 2023年3月

演習：英語教育・第二言語習得 (東京女子大学)
2020年4月 - 2023年3月

テーマ研究：英語教育と第二言語習得 (東京女子大学)
2020年4月 - 2023年3月

CLIL（大学院） (立教大学)
Approaches to Teaching Grammar (Graduate School, University of Warwick)
English in Context (University of Warwick)
English Communication (名古屋商科大学)
応用言語学特殊研究（博士） (名古屋学院大学通信制大学院)
応用言語学特殊研究（修士） (名古屋学院大学大学院)
英語教育演習 (金城学院大学大学院)
English Computer Applications (名古屋商科大学)
Language Teaching (名古屋商科大学)
English Writing (名古屋商科大学)
English Listening (名古屋学院大学)
論文演習（英語教育） (名古屋学院大学通信制大学院)
第二言語習得研究 (名古屋学院大学通信制大学院)
英語教育研究 (金城学院大学)
ツーリズム英語 (名古屋学院大学)
エアライン英語 (名古屋学院大学)

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所属学協会

3

共同研究・競争的資金等の研究課題

14

ライティング発達がスピーキング力に与える影響：複雑系理論に基づくアプローチ

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2023年4月 - 2026年3月

新多了馬場今日子
第二言語ライティング力の個人内発達パタンとその要因の理解

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2020年4月 - 2023年3月

馬場今日子, 新多了
ニュービッグファイブモデルを用いた第二言語学習者パーソナリティの多層的研究

日本学術振興会科学研究費補助金・基盤C 2019年4月 - 2023年3月

新多了, 馬場今日子
タスクの繰り返しによるライティング発達パタンの理解：複雑系理論に基づく長期的研究

日本学術振興会科学研究費補助金・基盤C 2017年4月 - 2020年3月

馬場今日子, 新多了
海外留学における第二言語動機づけの変化：複雑系理論を用いたナラティブ・アプローチ」（研究代表者）

日本学術振興会科学研究費補助金・基盤研究C 2016年4月 - 2019年3月

新多了, 馬場今日子
タスク前計画時間が留学前・後学習者の会話構築パタンに与える影響（研究代表者）

日本学術振興会科学研究費補助金・基盤C 2013年4月 - 2016年3月

新多了, 馬場今日子
タスクの繰り返しによるライティングの変化：複雑系アプローチからの長期的研究（研究分担者)

日本学術振興会科学研究費補助金・基盤C 2012年4月 - 2016年3月

馬場今日子, 新多了
タスク前計画時間が留学前・留学後学習者のスピーキング運用力に与える影響（研究代表者）

日本学術振興会科学研究費補助金・若手B 2011年4月 - 2013年3月

新多了, 中津原文代
タスクの繰り返しによるライティング発達への影響（研究分担者）

日本学術振興会科学研究費補助金・基盤C 2009年4月 - 2012年3月

馬場今日子, 新多了
タスク前計画時間が初級・中級・上級英語学習者のスピーキング運用力に与える影響（研究代表者）

日本学術振興会科学研究費補助金・若手B 2009年4月 - 2011年3月

新多了, 中津原文代
Effects of pre-task planning on L2 oral performance in testing conditions

市原国際奨学財団市原国際奨学財団研究助成金 2009年4月 - 2010年3月

新多了
Planning and L2 oral performance

Universities UK Overseas Research Studentship 2003年9月 - 2006年9月

新多了
Planning and L2 oral performance

Graduate School, University of Warwick Postgraduate Research Fellowship 2003年9月 - 2006年9月

新多了
Planning and L2 oral performance

International Office, University of Warwick Japan Postgraduate Scholarship 2003年9月 - 2004年9月

新多了

社会貢献活動

12

英語スピーキングテストについて考えてみよう（公開シンポジウム）

司会, 企画, 運営参加・支援

立教大学；大修館書店 2023年4月15日
「複言語主義」に基づく新しい英語教育（公開講演会）

企画, 運営参加・支援

立教大学外国語教育研究センター 2022年10月8日
「なぜ英語を学ぶのか？」（公開授業）

出演

東洋大学大学院 2022年7月22日
グローバル社会で「生き抜く力」を育てる外国語教育——立教大学外国語教育研究センター開設記念シンポジウム

出演, 企画, 運営参加・支援

立教大学外国語教育研究センター 2020年8月30日
中学校における英語指導力の育成：第二言語習得研究の視点から

出演, 助言・指導

福生市教育委員会 2020年8月25日
熱田区紹介英語ガイドブック作成

助言・指導, 運営参加・支援

名古屋市熱田区役所熱田区の魅力発信事業 2017年10月 - 2018年11月
自分のことを英語で表現してみよう―英語ライティングの基礎

講師

名古屋学院大学社会連携センター日本語で学ぶテーマ別初級英語講座 2018年10月12日
なぜ「英語」を学ぶのか考えてみよう―英語スピーキングの基礎

講師

名古屋学院大学社会連携センター日本語で学ぶテーマ別初級英語講座 2018年10月5日
家庭ではじめる「子ども英語」講座

講師

名古屋学院大学社会連携センター名古屋まちなかカフェ講座 2017年7月28日
外国文化体験授業（名古屋市内小学校）

講師, 実演

名古屋市教育委員会名古屋土曜学習プログラム 2015年4月
イギリスの教育

講師

朝日カルチャーヨーロッパ12講 2014年9月11日
なぜ英語を勉強するヤル気は続かないのか？

講師

Frompage 夢ナビライブ 2013年7月20日