山口 遼

知的障害のある児童の適応行動と個人内プロフィールに関する検討 : 小学生段階6年間による縦断的分析 

発達障害支援システム学研究 = Japanese journal on the study of support system for developmental disabilities / 発達障害支援システム編集委員会 編 20(1) 43-51 2021年8月  査読有り筆頭著者

個別の指導計画立案において保護者が考える知的障害のある子どもの教育的ニーズに関する調査報告 : 学校・教師への教育支援に関する要望の質的内容分析—Research Report on Educational Needs of Children with Intellectual Disabilities Considered by Parents in Development of Individual Teaching Plans-Qualitative Content Analysis of Requests for Educational Support to Schools and Teachers 

発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌 / 日本発達障害学会 編 43(1) 131-142 2021年5月  査読有り筆頭著者

ダウン症のある児童の知的機能と個人的プロフィールに関する検討 : 小学生段階6年間による縦断的分析 

学校教育学研究論集 = Journal of Educational Research 43 17-27 2021年3月25日  査読有り筆頭著者

特別支援教育における教員の研修ニーズと専門性向上に関する調査研究 : ライセンス(修了証)提供システムの開発に向けた基礎的検討—Research on Training Needs and Specialization of Teachers in Special Needs Education : Basic Study for Development of License (Certificate of Completion) Provision System 

日本教育大学協会研究年報 / 日本教育大学協会年報編集委員会 編 39 99-110 2021年  査読有り