佐知子 北後

フレーベルにおける思想概念としての 「描画(Zeichnen)」とその発展的継承への試論 

京都芸術大学こども芸術学科紀要 (4) 2023年3月  

思想概念としての〈幼児〉の成立過程 フレーベルの幼少期理解を中心に 

京都芸術大学こども芸術学科紀要 (3) 99-108 2021年8月  筆頭著者

ペスタロッチーの『探求』における人間の「発展論」について—"Expansion theory" of human in Pestalozzi's "Nachforschungen" 

滋賀短期大学研究紀要 (44) 219-224 2019年  

パウロ・フレイレの教育思想における"対話的共同体"への示唆 : 保育・幼児教育の視点から—The suggestion to "dialogical community" in Paulo Freire's educational thought : From the point of view of the child care and early childhood education 

滋賀短期大学研究紀要 (42) 37-48 2017年  

クルプスカヤ就学前教育思想における「社会的保育」の現代的意義—Modern significance of "Social Child Care" in Krupskaya's Preschool educational Thought 

信愛紀要 = Journal of Wakayama Shin-ai Women's Junior College (56) 29-36 2016年  

フレーベル思想における成長・発達の原点としての乳幼児期—The Infant Period as the Origin of Growth and Development in Froebel's Thought 

佛教大学大学院紀要. 教育学研究科篇 39 71-84 2011年3月1日  

乳幼児期における「無力さ」と「意志の力」の関連について ： フレーベル教育思想への人間学的考察—About the relation “Powerlessness” in the infants period and “Strength of the will” : Anthropology consideration to thought of Frobel 

佛教大学教育学部学会紀要 9 223-234 2010年3月15日  

フレーベル思想における生きる基盤の形成--『母の歌と愛撫の歌』を中心に—The formation of <living base> in thought of Frobel: mainly on "Mutter-und Koselieder" 

関西教育学会年報 / 関西教育学会 編 (31) 116-120 2007年