Sayuri Ihara

A Longitudinal Observation of a Child Exploring and Interacting wit Musical Instruments 

Research on Early Childhood Care and Education in Japan 58(2・3) 81 - 92 Dec, 2020  Peer-reviewedLead author

Emergence Observed in the Creation and Sharing of Musical Ideas: An Analysis of Communication Processes in Elementary School “Music-making” 

135 90 - 116 Jun, 2020  

幼児期における探索的経験の意義：楽器とかかわる幼児の縦断的観察（博士論文） 

東京藝術大学 Sep, 2018  Peer-reviewed

Musicality expressed in mother-infant vocal interactions: Illuminating its characteristics and development through acoustic analysis 

131 114 - 126 Jun, 2018  

Longitudinal Analysis of Exploratory Actions with Musical Instruments in Infancy: Focusing on ‘Beating’ by Hand 

47(1) 49 - 60 2017  Peer-reviewed

楽器とかかわる「音の経験」の意義 

音楽教育研究ジャーナル (45) 15 - 25 2016  Peer-reviewed

Possibility of Music Outreach in Collaboration with Local Community 

(11) 29 - 36 Dec, 2019  Peer-reviewed

生態学周辺における諸理論と乳幼児の音楽教育研究 

音楽教育学 48(2) 24 - 33 Mar, 2019  Peer-reviewed

地域と共にある一貫教育の可能性：野沢温泉学園の取り組みから 

音楽教育実践ジャーナル 14(27) 89 - 92 2017  

Why we have music: Interdisciplinary studies on musicality 

Jun, 2020 

音楽教育研究ハンドブック（日本音楽教育学会設立50周年記念出版） 

音楽之友社  Sep, 2019 

保育現場における楽器を用いた環境構成についての研究 

日本学術振興会 科学研究費補助金   Apr, 2019 - Mar, 2023 

幼児期における探索行動の教育的意義と可能性：楽器とのかかわりに着目して 

日本学術振興会 特別研究員奨励費   Apr, 2017 - Mar, 2019