特別支援教育の教育学領域について鳥瞰するための専門書である。担当の「第２章第２節 日本の特殊教育制度（P57～P71）」では、日本の特殊教育の制度的成立の経緯と、そこで形成された日本の特殊教育の特徴を述べた。日本の特殊教育制度は、平等で比較的質が高かったが、通常教育から隔絶し、固定的で応用性に乏しい特徴を生んだことを述べた。