有働真太郎 (Shintaro udo) - マイポータル

基本情報

所属: 修文大学短期大学部幼児教育学科教授 (学科長)

研究者番号: 90524893
J-GLOBAL ID: 202501012671620551
researchmap会員ID: R000084666

研究キーワード

研究分野

経歴

2025年4月 - 現在

修文大学短期大学部, 幼児教育学科, 学科長
2017年4月 - 現在

修文大学短期大学部, 幼児教育学科, 教授

委員歴

2025年4月 - 現在

一宮市教育委員会, 一宮市教育委員会事務点検評価
2021年4月 - 2022年3月

短期大学基準協会, 令和2年度認証評価評価員
2019年4月 - 2020年3月

短期大学基準協会, 令和元年度認証評価評価員

論文

教育・保育における差異化と同一化についての試論 ―文化人類学的視座の可能性―

有働真太郎

修文大学短期大学部紀要 64 15-21 2025年12月筆頭著者
学習の協働性アクセシビリティ ―学習に関する動機と同期局面における自己韜晦―—The Accessibility to Collaborations of Learnings －The Motivation for Learnings and Self-Determination During the Synchronous Phase－

有働, 真太郎

修文大学短期大学部紀要 63 15-24 2024年12月
幼小接続と児童中心主義の位相—Articulation from Early Childhood Education and Care to Primary Education and the Phase of Child-Centered Learning

有働, 真太郎

修文大学短期大学部紀要 61 23-32 2022年12月
幼児教育・保育における求職者の情報負荷—The Information Load of Job Seekers in Early Childhood Education and Childcare

有働, 真太郎

修文大学短期大学部紀要 60 27-36 2021年12月
教員・保育士養成段階におけるリフレクションの実装—Implementation of Reflection at the Teacher／Nursery Training Stage

有働, 真太郎

修文大学短期大学部紀要 59 9-20 2020年12月
教員・保育者養成段階における実践経験の理論化とリフレクションの枠組み—A Framework for Theorization and Reflection of Practical Experience at the Teacher and Childcare Traning.

有働, 真太郎

修文大学短期大学部紀要 58 11-20 2019年12月
子どもの能力論と文字メディア ―教育・保育における測定・評価の歴史的変遷から―—Child Meritocracy and Monadic Format Media: Focusing on the Vicissitudes of Measurement and Evaluation in Education and Childcare

有働, 真太郎

修文大学短期大学部紀要 58 1-10 2019年12月
幼児教育・保育の評価と資源配分に関する考察 : 子ども・子育て支援新制度以降の評価スキームと公共財の構成要件—A Consideration of the Allocation in the Early Childhood Education and Childcare : Evaluation System and Constitutional Requirements of Public Goods After Comprehensive Support System for Children and Child-rearing

有働真太郎

修文大学短期大学部紀要 Bulletin of Shubun University Junior College / 修文大学短期大学部編 57(57) 11-21 2018年12月査読有り筆頭著者
教職の時間構造に関する一考察 : 学校時間における「子ども」の再帰性—A Consideration on Time Structure of Teaching Profession : Focusing on Recurrence of Childhood in the School Time

有働真太郎

修文大学短期大学部紀要 = Bulletin of Shubun University Junior College / 修文大学短期大学部編 56 11-18 2017年12月
教授-学習プロセスの共同性原理と同時性・同場性—A Study on the Communal Principle and Simultaneity at One Place in the Teaching-Learning Process

有働真太郎

修文大学短期大学部紀要 = Bulletin of Shubun University Junior College / 修文大学短期大学部編 55 1-8 2016年12月
「学級｣の構成原理に関する考察 : ｢クラス｣｢学級｣誕生に係る歴史研究を手がかりに—A Study on the Construction Principle of "Class" : with a History Study about Birth of "Class" as a Clue

有働真太郎

修文大学短期大学部紀要 = Bulletin of Shubun University Junior College / 修文大学短期大学部編 54 1-7 2015年12月
子ども・子育て支援新制度における教育のガバナンス : 地教行法改正に着目して—Education Governance under the New System of Child Care Support : Focusing to the Amendment of Act on the Organization and Operation of Local Educational Administration in 2014

有働真太郎

修文大学短期大学部紀要 = Bulletin of Shubun University Junior College / 修文大学短期大学部編 53 15-23 2014年12月
学校と地域の連携の制度化に関する考察 : A市の学校運営協議会制度における小中連携と生徒指導の機能と構造—A study on the institutionalization of the cooperation between schools and local communities : Structure and function of student guidance and cooperation of elementary and junior high school in the school management council system

有働真太郎

修文大学短期大学部紀要 = Bulletin of Shubun University Junior College / 修文大学短期大学部編 51 15-24 2012年12月
教育行政の専門性概念に関する考察 : 地方における教育行政と一般行政との関係再構築の意味を中心に—Investigation into the Professionalism of Educational Administration : Focusing on Restructuring the Relation between Educational and General Administrations in Local Government

有働真太郎

修文大学短期大学部紀要 = Bulletin of Shubun University Junior College / 修文大学短期大学部編 50 1-6 2011年12月
ガバナンス・モデルと教育行政における独自性論 : 分権化・選択における国家関与と教育行政の専門性について—Governance Model and Identity of Educational Administration : National Concerning and Professionalism of Educational Administration in Decentralization and Choice System

有働真太郎

教育研究 50 29-37 2006年
教育行政の都道府県-市町村関係と学校の経営環境 : 県費負担教職員制度の再編と教職員配置の場を中心に (特集地方分権時代の学校経営を展望する)

有働真太郎

学校経営研究 30(30) 13-20 2005年4月1日
教員給与の政策的環境に関する考察 : 1974〜85年における「職務」と給与の連関とその変動を中心に

有働, 真太郎

千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University 53 69-75 2005年2月28日
公立小学校・中学校教員の昇任システムの考察 : 校長職への到達率にみる資源配分および選抜度との関係を中心に

有働真太郎

学校経営研究 29(29) 82-93 2004年4月1日
人事システムにみる教員の能力開発の位置と課題

年度文部科学省科学研究費補助金, 学校組織開発に関する実証的研究, 最終報告書, 代表, 木岡一明

61-68 2003年3月
教員の職務給制度の考察 : 1957年給与法以降の職務等級の機能および能力評価との関係を中心に

有働真太郎

日本教育経営学会紀要 45 93-106 2003年

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主要なMISC

幼児教育学科第三部の教育活動について

有働,真太郎

短期大学教育 81 34-37 2025年3月

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書籍等出版物

新・教育原理 : 哲学的な考えをいかす : 教育と保育を考える

伊藤, 潔志 (担当:分担執筆, 範囲:「10章現代の教育課題とは何だろう 2節保育と教育の接続を考える①」)

教育情報出版 2025年3月 (ISBN: 9784909378712)
ポストモダンの教育改革と国家

篠原, 清昭 (担当:分担執筆, 範囲:第18章「学校経営改革にみる国家―政策転換の機能と政策過程の統制戦略の関係を中心に―」)

教育開発研究所 2003年4月 (ISBN: 487380339X)
現代公教育経営学

堀内, 孜 (担当:分担執筆, 範囲:第６章「中央教育行政の組織構造」)

学術図書出版社 2002年3月 (ISBN: 4873615968)

講演・口頭発表等

明治期と幼保の誕生

一宮市教育委員会令和3年度市民大学公開講座（於・修文大学） 2021年1月21日
教育の条件を考える

一宮市教育委員会平成24年度市民大学公開講座（於・修文大学） 2012年11月14日

担当経験のある科目(授業)

2016年9月 - 現在

教育学 (修文大学)
2012年9月 - 現在

教職実践演習（保育・教職実践演習） (修文大学短期大学部)
2009年9月 - 現在

学校と教育の歴史 (修文大学)
2009年4月 - 現在

教育原理 (修文大学)
2009年4月 - 現在

教育社会学 (修文大学)
2008年4月 - 現在

教育制度論 (修文大学短期大学部)
2008年4月 - 現在

教育原理
2008年9月 - 2019年3月

教育方法論 (修文大学短期大学部)

所属学協会

社会貢献活動

江吉良保育園研修講師「幼児教育の環境と主体的な活動」

講師

2020年2月19日
令和元年度現任保育士等キャリアアップ研修講師「幼児教育の環境」（於・修文大学）

講師

2019年9月8日
平成30年度現任保育士等キャリアアップ研修講師「幼児教育の環境」（於・修文大学）

講師

2018年8月21日