和泉伸一 (Izumi Shinichi) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 上智大学外国語学部英語学科教授

学位: B.A.(Southern Oregon State College)
学士(南ｵﾚｺﾞﾝ州立大学)
学士(東京国際大学)
M.A.(Southern Illinois Univ. at Carbondale)
修士(南ｲﾘﾉｲ大学ｶｰﾎﾞﾝﾃﾞｰﾙ校)
Ph.D.(Georgetown University)
博士(ｼﾞｮｰｼﾞﾀｳﾝ大学)

連絡先: s-izumisophia.ac.jp
研究者番号: 10327877
J-GLOBAL ID: 200901089121424176
researchmap会員ID: 5000064232

現在の中心的な研究課題は、認知的な観点から見た第二言語習得の過程であり、特に言語使用にあたってのインプット理解とアウトプットの発話がいかに言語学習に影響を与えるかである。また今後の日本における英語教育の向上と充実の為、現在アメリカ、カナダ、ヨーロッパ等で行われているcontent-based language instruction,content and language integrated learning, task-based language instruction,そしてfocus on formの考え方がいかに日本の英語教育の中で活かせるのかを理論的、実証的、そして実践的に模索している。

(研究テーマ)
第二言語習得の認知的研究、とりわけ「タスク中心言語教育」「内容重視言語教育」「フォーカス・オン・フォーム」「CLIL: 内容言語統合型学習」の日本の英語教育における応用の可能性と教師教育

研究キーワード

4

研究分野

1

人文・社会 / 外国語教育 /

経歴

11

2012年4月 - 現在

上智大学外国語学部英語学科教授
2016年 - 2020年

上智大学外国語学部英語学科学科長
2006年4月 - 2012年3月

上智大学外国語学部英語学科准教授
2000年4月 - 2006年3月

上智大学外国語学部英語学科専任講師
1999年1月 - 1999年5月

ｼﾞｮｰｼﾞﾀｳﾝ大学言語学部研究助手
1998年8月 - 1998年12月

ｼﾞｮｰｼﾞﾀｳﾝ大学言語学部非常勤講師
1998年1月 - 1998年5月

ｼﾞｮｰｼﾞﾀｳﾝ大学言語学部研究助手
1997年8月 - 1997年12月

ｼﾞｮｰｼﾞﾀｳﾝ大学言語学部非常勤講師
1997年1月 - 1997年5月

ｼﾞｮｰｼﾞﾀｳﾝ大学言語学部研究助手
1996年8月 - 1996年12月

ｼﾞｮｰｼﾞﾀｳﾝ大学言語学部非常勤講師
1995年8月 - 1996年5月

ｼﾞｮｰｼﾞﾀｳﾝ大学言語学部研究助手

学歴

4

1995年8月 - 2000年1月

Ph.D. in Applied Linguistics, Department of Linguistics, Georgetown University, Washington, D.C., USA.
1992年 - 1995年

M.A. in Applied Linguistics, Southern Illinois University, Carbondale, Illinois, USA.
1985年 - 1991年

B.A. in International Studies, Tokyo International University (東京国際大学), Kawagoe, Saitama, Japan.
1988年 - 1990年

B.A. (Cum Laude) in Political Science, Southern Oregon State College, Ashland, Oregon.

委員歴

16

受賞

1

2017年

2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022. 上智大学教員評価制度に基づいた「教員活動推進奨励手当」獲得上智大学

論文

49

「使える文法の指導に向けて—３要素の重要性と支援のあり方について—」『英語教育』English Education, Vo.70, No.4、pp.10-11、大修館書店

和泉伸一

2021年招待有り筆頭著者
「SLAの観点からスパイラルな学びについて考える—中間言語の変異性を意識して—」『英語教育』English Education, Vo.69, No.9、pp.10-11、大修館書店

和泉伸一

2020年招待有り筆頭著者
英語で教える英語授業のあり方―CLILアプローチのすすめ―

和泉伸一

LET Kyushu-Okinawa Bulletin（外国語教育メディア学会九州・沖縄支部） 19(March) 1-17 2019年3月招待有り
大学入試改革から見える英語授業への挑戦

和泉伸一

教室の窓 (第55号) 18-21 2018年9月招待有り
Content and Language Integrated Learning: Hard CLIL in Action

和泉伸一

授業実践研究 (第1号) 8-9 2018年招待有り
Alternative approach to EFL reading instruction in high school

和泉伸一

栃木県高等学校教育研究会英語部会研究集録第２２号「『発表』『討論』等のアウトプットに重点を置いた指導方法と評価の在り方」 (22) 91-101 2017年3月招待有り
英語教育におけるアクティブラーニングとは？

和泉伸一

全国英語教育団体連合会（全英連）会誌 (第55号) 2-7 2017年招待有り
Beliefs, learning strategies, teaching practices, and confidence of EFL teachers in Japan

Izumi, S, Miura, D, Machida, S

Sophia Linguistica 63 2016年
Belief, strategy use, and confidence in L2 abilities of EFL learners at different levels of L2 proficiency

OGAWA Erina, IZUMI Shinichi

JACET Journal (59) 1-18 2015年1月査読有り
ティーチャー・トークのすすめ：即興で対応できる英語力のトレーニング

和泉伸一

英語教育 63(8) 34-37 2014年10月招待有り
SLAの視点から見た「定着」の意味

和泉伸一

英語教育 63(3) 10-12 2014年6月招待有り
Study on Learners' Beliefs, Learning Strategies, and Self-Efficacy (第16回明海大学大学院応用言語学研究科セミナー講演)

和泉伸一

応用言語学研究 : 明海大学大学院応用言語学研究科紀要 (16) 43-53 2014年3月招待有り
これからの外国語教育への視点：第二言語習得研究からの示唆

和泉伸一

創価大学英文学会Newsletter 23 5-6 2014年2月28日招待有り
和泉伸一「教師自身が『挑戦し続ける自分』に慣れること」『ブックレット信教』信濃教育会、2014. 4, pp.1757-1760.

和泉伸一

ブックレット信教 4 1757-1760 2014年招待有り筆頭著者
英語学習における〈正確さ〉と〈流暢さ〉の関係とは (特集〈正確さ〉と〈流暢さ〉をどう培うか : インプット・アウトプットの両面から)

和泉伸一

英語教育 62(7) 10-13 2013年10月招待有り
和泉伸一「英語科新学習指導要領に対応した英語授業に向けて：フォーカス・オン・フォームの指導への前提として」『ガリレオ』第１９号、鹿児島TEFL研究会、pp.56-57.

和泉伸一

ガリレオ (19) 56-57 2013年招待有り筆頭著者
“Task-based language teaching: Theory and practice” 「タスクを中心とした英語教育の理論と実践」

IZUMI SHINICHI

JACET関東支部／横浜国立大学講演（May 14）の講演録 78-97 2012年12月
Noticing and uptake: Addressing pre-articulated covert problems in L2 writing

Osamu Hanaoka, Shinichi Izumi

JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING 21(4) 332-347 2012年12月
Task-based language teaching: Theory and practice. JACET-Kanto Journal, No.8, March, pp.88-91

和泉伸一

2012年筆頭著者
Beliefs about language learning, learning strategy use, and self-efficacy/confidence of EFL learners with and without living-abroad experience

IZUMI Shinichi, SHIWAKU Risa, OKUDA Tomoyo

Sophia linguistica : working papers in linguistics (59) 151-184 2011年12月

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MISC

81

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書籍等出版物

45

Soft CLIL and English language teaching: Understanding Japanese policy, practice and implications, Author(s)/Editor(s): Makoto Ikeda, Shinichi Izumi, Yoshinori Watanabe, Richard Pinner, & Matthew Davis, Routledge Series in Language and Content Integrated Teaching & Plurilingual Education

(担当:共編者(共編著者))

2022年
Meeting the challenges of realising Soft CLIL in EFL classes in Japan. In M. Ikeda, S. Izumi, Y. Watanabe, R. Pinner, & M. Davis, SOFT CLIL and English language teaching: Understanding Japanese policy, practice and implications (pp.27-45). Routledge Series in Language and Content Integrated Teaching & Plurilingual Education. London: Routledge

2022年
Focus on form for content and language integration. In M. Ikeda, S. Izumi, Y. Watanabe, R. Pinner, & M. Davis, Soft CLIL and English language teaching: Understanding Japanese policy, practice and implications (pp.46-62). Routledge Series in Language and Content Integrated Teaching & Plurilingual Education. London: Routledge

2022年
Izumi, S., & Pinner, R. Implications of and challenges for practicing Soft CLIL and a way forward. In M. Ikeda, S. Izumi, Y. Watanabe, R. Pinner, & M. Davis, Soft CLIL and English language teaching: Understanding Japanese policy, practice and implications (pp.167-177). Routledge Series in Language and Content Integrated Teaching & Plurilingual Education. London: Routledge.

(担当:共著)

2022年
Hanaoka, O., & Izumi, S. Expanding research agendas: Directions for future research on attention and writing. In R. Manchon & C. Polio (Eds.), The handbook of Second Language Writing and Acquisition (pp. -). New York: Routledge

(担当:共著)

2021年
中学校用英語検定教科書“New Horizon: English Course 3” Teacher’s manual (指導編) (pp.152-166, pp.248-263, pp.264-280執筆担当), 東京書籍

(担当:分担執筆)

2021年
中学校用英語検定教科書“New Horizon: English Course 1, 2, 3”（編集委員）東京書籍

(担当:編者(編著者))

2021年
英語動画教材 ”Tokyo Global Studio”（トウキョウグローバルスタジオ）の総合監修 <https://www.tgs.metro.tokyo.lg.jp/> 東京都教育庁指導部指導企画課

(担当:監修)

2020年
「児童・生徒の発話を引き出し思考力を高める外国語指導に向けて〜東京都英語村 TOKYO GLOBAL GATEWAYでの実践から〜」教員用ページ企画・解説担当 <https://www.tgs.metro.tokyo.lg.jp/> 東京都教育庁指導部指導企画課

(担当:分担執筆)

2020年
「授業にCLILを取り入れてみよう」教員用ページ冊子第４章（pp.39-48）執筆<https://www.tgs.metro.tokyo.lg.jp/wp-content/uploads/2020/10/teacher-work-p39-48.pdf> 東京都教育庁指導部指導企画課（2020,11月発行）

(担当:分担執筆)

2020年
書く英語（運用力徹底トレーニング）

和泉伸一 (担当:監修)

アルク 2019年1月29日
話す英語（運用力徹底トレーニング）

和泉伸一 (担当:監修)

アルク 2019年1月29日
聞く英語（運用力徹底トレーニング）

和泉伸一 (担当:監修)

アルク 2019年1月29日
読む英語（運用力徹底トレーニング）

和泉伸一 (担当:監修)

アルク 2019年1月29日
高等学校学習指導要領解説外国語編

和泉伸一 (担当:共著)

文部科学省 2018年
小学校・中学校・高等学校におけるALTの実態に関する大規模アンケート調査研究最終報告書

和泉伸一 (担当:共著, 範囲:主に中学校に関する研究部分)

上智大学 2017年10月
「英語学習のビリーフ、学習法略、そして獲得した能力の自信度についての研究」坂本光代、渡部良典（編）『応用言語学から英語教育へ〜上智大学英語教授法TESOLコースの過去・現在・未来』

和泉伸一 (担当:共著, 範囲:pp.154-178)

上智大学出版 2017年
「中学校学習指導要領解説」

和泉伸一 (担当:共著)

文部科学省 2017年
ジュニア・アンカー和英辞典、第６版(The Junior Anchor Japanese-English Dictionary)

和泉伸一 (担当:監修, 範囲:CLILページ監修)

学研プラス 2016年12月6日
第２言語習得と母語習得から「言葉の学び」を考える～より良い英語学習と英語教育へのヒント～

和泉伸一

アルク 2016年11月17日

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講演・口頭発表等

392

“Learning and Using English in the 21st Century: Why and How?” 聖園女学院中学・高等学校での講義

和泉伸一

聖園女学院中学・高等学校での特別講義 2023年3月22日招待有り
“CLIL and Focus on Form in High School English Class.” 栄光学園中学⾼等学校英語科研修会での講演

和泉伸一

栄光学園中学⾼等学校英語科研修会 2023年3月21日招待有り
英語学習で大切な３要素と体験学習の重要性

和泉伸一

東京都府中市英語教育講演会 2023年3月3日招待有り
A Soft CLIL Approach for English Classes in Junior High School

和泉伸一

長野県上伊那英語教育・外国語活動研究会冬季講演会 2023年2月19日招待有り
Learning & Using English in the 21st Century: Why & How?

和泉伸一

鳥取県教育委員会主催「生徒の思考力・判断力・表現力の強化のためのハイレベル講座」 2022年12月22日招待有り
『英語学習に関する継続調査』から英語教育を考える

上智大学・ベネッセ（ARCLE）英語教育シンポジウム 2022年12月4日招待有り
英語学習で大切な３要素（形式・意味・機能）とTGGの役割

和泉伸一

Tokyo Global Gateway 多摩Green Springs内覧会 2022年11月16日招待有り
“English teaching that fosters students’ abilities of critical thinking.”「英語の先生応援セミナー」（アルク主催）での講演、オンライン（Zoom）にて.

2022年9月17日招待有り
2022. “Input, Output, and Focus on Form in Second Language Acquisition and Teaching.” 駒込高校校内研修での講演、August 31、駒込高等学校（東京都文京区）にて

2022年8月31日招待有り
“CLIL approaches to English teaching and the role of teacher talk: Theory and Practice.” 青森県高校英語指導法改善講座での講演・ワークショップ、August 30、青森県総合学校教育センター（青森県青森市）にて.

2022年8月30日招待有り
「新学習指導要領に基づいた児童・生徒の思考を促す指導方法」小学校・中学校英語教員研修での講演・ワークショップ、August 22、滋賀県総合教育センター（滋賀県野洲市）にて.

2022年8月22日招待有り
“Seminar on Second Language Acquisition: Roles of Input, Output, and Interaction” (第二言語習得研究入門講座３).日米会話学院英語教育方研究セミナー、August 8, 9, 10、オンラインにて.

2022年8月8日
「新学習指導要領を踏まえた指導と授業改善３」新宿区立中学校教育研究会夏季研修会での講演、August 2、新宿区立西早稲田中学校（東京都新宿区）にて.

2022年8月2日招待有り
新宿区英語部授業研究会での助言者、July 7、新宿区立西戸山中学校（東京都新宿区）にて.

2022年7月7日招待有り
静岡サレジオ小・中・高等学校校内研究会プレゼンテーション・コンテストの審査及び総評、March 16、静岡サレジオ高等学校（静岡県静岡市）にて.

2022年3月16日招待有り
「現代における英語の役割」上智福岡中学校１年生対象の模擬講義、March 4、上智福岡中学高等学校（福岡県福岡市）オンラインにて.

2022年3月4日招待有り
「探究特進科総合英語を中心とした英語授業改革の方向性」福井県勝山高校公開授業研究会での指導助言と講評、February 24、福井県勝山高等学校（福井県勝山市）にて.

2022年2月24日招待有り
“Integrating Language & Content in an English Class （内容言語統合型学習CLIL:ソフトCLILを例にして）” 愛知県総合教育センタースキル・アップ研修オンデマンド動画配信、February 21提出、同年4月から愛知県小・中・高英語教員に向けて配信

2022年2月21日招待有り
「英語学習方法と獲得する知識の違いについて」上智大学オープンキャンパス模擬授業、August 2から「大学教授による6,000講義公開【夢ナビ】」で公開. <https://douga.yumenavi.info/Lecture/PublishDetail/2022001710?back=>

2022年
“Interface Issues and English Teaching: What‘s the relevance and what should we do about it?” JACET SLA研究会講演、December 19、オンラインにて.

2021年12月19日招待有り

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担当経験のある科目(授業)

13

共同研究・競争的資金等の研究課題

5

大学院教育の国際化にむけて：メンターシップによる院生育成

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2011年4月 - 2016年3月

坂本光代, 吉田研作, 渡部良典, 和泉伸一, フェアブラザーリサ
北米式TESOLを通して日本の若手研究者を育成する:可能性と課題

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2007年 - 2010年

坂本光代, 吉田研作, 渡部良典, 和泉伸一
操縦士に対する航空英語能力証明試験の開発

財団法人航空輸送技術研究センター 2005年 - 2006年
一般航空操縦士英語能力証明試験開発 (財)航空輸送技術研究センター

(財)航空輸送技術研究センター 2006年 - 2007年
ALTの役割に関する研究

インタラック2012年9月 - 2014年3月

学術貢献活動

183

神奈川県神奈川総合高等学校学校運営協議会（コミュニティ・スクール）委員長

その他

2019年6月 - 現在
Editorial Board member of "The Journal of Asia TEFL"

査読

2015年 - 現在
公益財団法人日本英語検定協会主催「英検セミナー・講師派遣」講師

その他

2009年 - 現在
静岡サレジオ小・中・高等学校校内研究会プレゼンテーション・コンテストの審査及び総評

審査・評価

静岡サレジオ小・中・高等学校校 2023年3月15日
神奈川県高等学校英語スピーチ・コンテストの審査、Q&A、及び総評

審査・評価

神奈川県立総合教育センター 2022年11月17日
「２１世紀における英語の役割と学び方に関する考察」鳥取県立鳥取西高等学校での「新しい学びの創造事業『生徒の思考力・判断力・表現力の強化のため」

その他

鳥取県立鳥取西高等学校 2022年11月2日
静岡サレジオ小・中・高等学校校内研究会プレゼンテーション・コンテストの審査及び総評

審査・評価

静岡サレジオ小・中・高等学校 2022年3月16日
現代における英語の役割

その他

「現代における英語の役割」上智福岡中学校１年生対象の模擬講義、上智福岡中学高等学校 2022年3月4日
「探究特進科総合英語を中心とした英語授業改革の方向性」福井県勝山高校公開授業研究会での指導助言と講評

審査・評価

福井県勝山高校 2022年2月24日
2021. 「探究学習型の英語授業のあり方」福井県勝山高校公開授業研究会での指導助言と講評、September 21、福井県勝山高等学校（福井県勝山市）オンラインにて参加

審査・評価

2021年9月21日
2021. “Explicit knowledge and implicit knowledge in English learning.” 静岡県立浜松西高等学校での模擬授業、September 2、静岡県立浜松西高等学校（静岡県浜松市）オンラインにて参加

その他

2021年9月2日
英理女子学院高校での英語教育・学習に関するパネル・ディスカッション「英語を学ぶ意味とは～第二言語習得研究の視点から～」のパネリストと全体講評者（菅原喜一教諭とのコラボ企画）、July 14、英理女子学院高校（神奈川県横浜市）にて

その他

2021年7月14日
「他教科との連携を目指した英語授業」福井県勝山高校公開授業研究会での指導助言と講評、February 19、福井県勝山高等学校（福井県勝山市）オンラインにて参加

その他

2021年2月19日
「言語習得研究から見た英語学習法：知識だけではなく、英語を『使う』力を養おう」『東進タイムズ: 大学学部研究会DIGEST号』、pp. 48-51、東進本部

その他

2021年
「英語教育改革と英語教師の成長」『課程センターニューズレター』第12号、上智大学課程センター、p.7

その他

2021年
「CLILを志向した英語授業の試み」福井県勝山高校公開授業研究会での指導助言と講評、November 26、福井県勝山高等学校（福井県勝山市）にて

その他

2020年11月26日
神奈川県立神奈川総合高校Tokyo Global Gateway体験発表会での講評者と英語教育・学習に関するパネル・ディスカッションのパネリストと全体講評者、November 12、神奈川県立神奈川総合高校（神奈川県横浜市）にて

その他

2020年11月12日
“Introduction to Language Acquisition Studies: A sample lesson.”東京私立青稜高等学校での模擬授業、October 27、Zoomによるオンライン授業

その他

2020年10月27日
山形県東桜学館中高公開授業での授業助言、October 22、東桜学館中学・高校（山形県東根市）にて.

その他

2020年10月22日
“A new way of English learning and teaching: A sample lesson.” 静岡県立浜松西高等学校での模擬授業、September 3、静岡県立浜松西高等学校（静岡県浜松市）にて

その他

2020年9月3日

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