加藤 誠雄

これからの時代を生きる子どもたちの資質・能力をはぐくむ学校経営 

教育時評（一般財団法人学校教育研究所） (№35) 2016年2月  

次代を生き抜く資質・能力の育成 

教育時報（一般財団法人総合初等教育研究所） (№114) 2016年1月  

新しい教育課程の構想に向けて 

研究紀要「未来を創る 自分をつくる」 4-5 2015年1月  

わたしの教育実践287 子どもが資質・能力を発揮するカリキュラム開発 

教育展望（一般財団法人教育調査研究所） 2014年9月  

真の自立と共生を目指す教育課程の創造 －次代を切り拓く子どもに必要な資質・能力の育成を目指してー 

特色ある教育実践校・園 受賞論文集（財団法人日本教育公務員弘済会新潟支部） (第12号) 5-10 2014年3月  

6領域+学びの時間による教育課程の創造 

大手町カリキュラム2013 －真の自立と共生を目指す教育課程の創造－ 4-9 2014年1月  

これからの社会に求められる人材の育成 第Ⅲ部 新たな学びの創造 

初等教育資料 (№898) 32-41 2013年4月  

5領域+学びの時間による教育課程の創造 

大手町プラン2012 －真の自立と共生を目指す教育課程の創造－ 2-3 2013年2月  

地域とともに創り、地域を元気にする生活・総合学習 

特色ある教育実践校・園 受賞論文集（財団法人日本教育公務員弘済会新潟支部） (第9号) 47-51 2011年3月  

これからの教育に求められるもの －人間力の育成を目指して－ 

研究紀要「ともに輝き 明日を拓く」 1-12 2011年2月  

様々なかかわりが主体的にもてる豊かな心の育成 －心を揺さぶる生き生きとした体験活動を通してー 

平成9年度研究紀要 3-8 1998年3月  

様々なかかわりが主体的にもてる豊かな心の育成 －心を揺さぶる生き生きとした体験活動を通してー 

平成8年度研究紀要 3-10 1997年3月  

豊かな自己表現力の育成を目指して －児童の感性を大切にし、ことばが表すイメージを広げながらー 

平成7年度研究紀要 3-6 1996年3月  

同軸化を図る教育課程の創造 

研究紀要「子どもは大きなステージで －学校・家庭・地域の同軸化ー」 171-185 1995年2月  

生活科を生かす中・高学年の活動 

生活科システムファイル'92 Ⅸ-1-Ⅸ-6 1991年12月  

様々な人々とのふれあいを通して、他とのかかわりの中で生きていることを実感し、自分の可能性を切り拓いていこうとする子ども －6年 私の可能性ー 

豊かな体験的活動を通してたくましく生きる力を育てる「学年の活動」の構想と展開 89-92 1988年3月  

牛の飼育活動を通して、家畜と人間のあり方について考えを深めていく子ども －5年 育て生命ー 

豊かな体験的活動を通してたくましく生きる力を育てる「学年の活動」の構想と展開 63-76 1987年3月  

牛の飼育活動を通して、生命あるものへの思いを深めていく子ども －5年 ぼくらは酪農家ー 

課題に主体的に立ち向かう学習活動の展開 ー体験的な活動を重視した「学年の活動」の構想と展開ー 56-69 1986年3月  

わたしの教育記録「ぼくらは酪農家」 

小五教育技術 (2月号) 137-142 1986年2月  

いろいろな生き方をしている人々との触れ合いを通して本気・思いやりの視点から自分のあり方を問い直す子ども －6年 心の木を育てようー 

課題に主体的に立ち向かう学習活動の展開 －課題意識を深める合科的な指導・道徳指導・障害児の指導ー 76-85 1985年3月