増原 真緒

他者の自由な表現を認める意識の確立を目指した取り組み : 絵本『もこ もこもこ』から感じ取った世界観と身体表現—Initiatives aimed at establishing an awareness that recognizes the free expression of others : The world view and physical expression felt from the picture book "MOKOMOKOMOKO" 

保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編 (16・17) 91-102 2023年9月  査読有り

子ども理解のための多角的視点の重要性とフォトランゲージを活用した学生の視点の育成 : 子どもの非言語的表現と内面に抱く思いに着目して—The Importance of "Multiple Perspectives for Understanding Children" and Developing Student Perspectives Using Photo Language : Focusing on children's nonverbal expressions and feelings 

保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編 (16・17) 29-41 2023年9月  査読有り

子どもと共に絵本を見るための絵本理解の必要性 : 保育専攻学生の取り組みからの検討—The need to understand picture books in order to view them with children : Considerations from the efforts of childcare major students 

保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編 (14) 35-47 2022年3月  査読有り

指導案作成における実態と学生が抱く困り感—The actual situation of Teaching Plan and students sense of trouble 

保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編 (13) 37-50 2021年9月  査読有り

豊かな言葉の育みと想像力の関連性 : 想像力向上をねらいとした学生による「おはなしづくり」からの考察—The connection between Nurturing a Rich Language and imagination : Considerations from make up a story by students on the Improvement of Imagination 

保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編 (11) 31-43 2020年9月  査読有り

保育者養成校における「エピソード記述」方式を用いた実習報告書のリライトに関する一考察 : 教員のサジェスチョンの視点の共有に向けて—A Study on the Rewriting of Practical Reports Using the "Episode Description" Method at a Childcare Teacher Training School : Sharing the perspective of teachers' suggestions 

創発 : 大阪健康福祉短期大学紀要 = Starting anew : annual bulletin of Osaka Junior College of Social Health and Welfare / 大阪健康福祉短期大学 編 (19) 3-16 2020年3月  査読有り

保育者養成における学生の創造力および表現力の育成 : 複数の表現分野を取り入れた児童文化財の創作と発表の取り組みから—A Study on the Development of Creativity and Expressiveness Among Students of Childcare : The Creation and Presentation of Children's Learning Materials Incorporating Multiple Fields of Expression 

創発 : 大阪健康福祉短期大学紀要 = Starting anew : annual bulletin of Osaka Junior College of Social Health and Welfare / 大阪健康福祉短期大学 編 (19) 65-77 2020年3月  査読有り

実習指導案の作成における子どもの実態把握の重要性 : 責任実習に向けた事前指導の方法—The Importance of Understanding the Actual Situation of Children on a Proposal for Practical Training : A Method of Prior Guidance for a Responsibility Practice 

保育文化研究 = The journal of early childhood education and culture / 日本保育文化学会保育文化研究編集委員会 編 (9) 1-14 2019年9月  査読有り

想像力向上をねらいとした「おはなしづくり」の効果 : 保育学専攻学生の事例研究より—Effects of Storytelling on the Improvement of the Imagination : A Case Study of Students Studying Early Childhood Care and Education 

創発 : 大阪健康福祉短期大学紀要 = Starting anew : annual bulletin of Osaka Junior College of Social Health and Welfare / 大阪健康福祉短期大学 編 (18) 41-52 2019年3月  査読有り