瀋 豊丹

Reading Assessment Literacy: Investigating Knowledge, Skills, and Conceptions of Chinese Junior High School EFL Teachers 

Forum for Linguistic Studies 6(5) 336-348 2024年11月  査読有り

A survey study of success attribution factors in reading comprehension performance-evidence from Chinese college students of Japanese language majors 

Environment and Social Psychology 9(8) 1-17 2024年8月  査読有り

A study on factors influencing Chinese undergraduate EFL learners’ self-directed use of mobile English learning resources 

Frontiers in Psychology 14 1-9 2023年10月  査読有り

連用形が名詞化できる語彙的複合自動詞の特徴に関する一考察 

名古屋言語研究（Nagoya linguistics） 17 29-42 2023年3月  査読有り

日语学习者复合动词构成及认知情况调查研究 

现代语言学 10(11) 2757-2765 2022年11月  査読有り

日语专业八级考试复习策略研究 

成都师范学院学报 38(4) 96-103 2022年4月  査読有り

An Empirical Study on the Use of NSS-4 Reviewing Strategies by Second-Year Students of Japanese Majors in Mainland China 

30(3) 106-113 2021年12月  査読有り

普通高校日语专业高低年级学生跨文化交际能力比较研究 

东北亚外语研究 2 61-66 2018年6月  査読有り

网络环境下“高级日语”研究性课堂教学模式的构建 

牡丹江大学学报 25(12) 185-187 2016年12月  査読有り

日本語学習の動機に関する一考察—大連外国語大学の日本語専攻の学生を中心に— 

汉日语言对比研究论丛（第5辑） 291-303 2014年9月  査読有り