Shimizu Haruka

Profile Information

Affiliation: Faculty of Letters, Tohoku Gakuin University

Degree: 博士（言語学）(筑波大学)

Researcher number: 20646905
J-GLOBAL ID: 201801020252908870
researchmap Member ID: B000303643

Research Interests

Research Areas

Research History

Apr, 2018 - Present

准教授, 東北学院大学文学部教育学科
May, 2017 - Mar, 2018

専任講師, 東北福祉大学教育学部教育学科
Apr, 2015 - Apr, 2017

専任講師, 東北福祉大学総合基礎教育課程
Apr, 2013 - Mar, 2015

専任講師, 聖徳大学文学科
Oct, 2012 - Mar, 2013

専任講師, 聖徳大学英米文化学科
Apr, 2010 - Mar, 2012

日本学術振興会特別研究員（DC2）

Committee Memberships

Apr, 2021 - Present

研究紀要宮城支部査読員, 東北英語教育学会
Apr, 2021 - Mar, 2023

学術出版物選考委員, 大学英語教育学会
Apr, 2019 - Mar, 2021

学会誌委員会編集委員, 関東甲信越英語教育学会
Apr, 2015 - Mar, 2019

査読委員, 関東甲信越英語教育学会

Awards

Jul, 2023

2022年度教育功績等優秀教員表彰, 東北学院大学

清水遥
Aug, 2011

学術奨励賞受賞, （共著 “Effects of flashback on Japanese EFL readers’ narrative comprehension”）, 全国英語教育学会

Ushiro, Y, Kai, A, Shimizu, H, Hoshino, Y, Nahatame, S, Hasegawa, Y, Yano, K, Nakagawa, C
Nov, 2010

英検研究助成・研究部門入賞, （単著『英文読解におけるテキスト間情報統合能力の検証』）, 日本英語検定協会

清水遥

Papers

Robust evidence for the simple view of second language reading: Secondary meta-analysis of Jeon and Yamashita (2022)

Akira Hamada, Haruka Shimizu, Yuko Hoshino, Shuichi Takaki, Yuji Ushiro

Studies in Second Language Acquisition, 1-18, Apr 4, 2024
Katakana Words in English Textbooks Used in Japanese Primary Schools － A Comparative Study of Word Senses Between Japanese and English－

Hoshino Yuko, Shimizu Haruka

JES Journal, 19 117-127, Mar, 2019 Peer-reviewed
Inference generation of Japanese high school students in L2 narrative reading ― A case study using a question-answering method ―

Shimizu Haruka

1 73-85, Mar, 2019
Sense categorization of polysemy by Japanese EFL learners: The influences of extensive reading

Shimizu Haruka, Hoshino Yuko

ARELE, 30 97-112, Mar, 2019 Peer-reviewed
The organization of the senses of polysemy in Japanese EFL learners’ mental lexicon

Hoshino, Y, Shimizu, H

Creative Education, 9 353-367, Mar, 2018 Peer-reviewed
Generation of local and global bridging inferences in L2 reading comprehension

Shimizu Haruka

JACET Journal, 59(59) 75-92, Jan, 2015 Peer-reviewed
Discourse-based lexical inferencing in EFL reading: Focusing on depth of vocabulary knowledge and cue availability

Ushiro, Y, Hamada, A, Hasegawa. Y, Nahatame, S, Kimura, Y, Shimizu, H, Takaki, S, Kobayashi, M, Tanaka, N

ARELE, 24 77-92, Mar, 2013 Peer-reviewed
Activation and encoding of bridging and predictive inferences in EFL reading comprehension

Ushiro, Y, Nahatame, S, Hasegawa, Y, Shimizu, H, Kimura, Y, Tanaka, Y, Nakagawa, C

JACET Journal, 54(54) 33-52, Mar, 2012 Peer-reviewed
How Japanese EFL readers revise their situation models: Focusing on reading skills and the causal structure of texts

Ushiro, Y, Hasegawa, Y, Nahatame, S, Shimizu, H, Takaki, S, Hamada, A, Nakagawa, C

ARELE, 23 105-120, Mar, 2012 Peer-reviewed
Effects of flashback on Japanese EFL readers’ narrative comprehension

Ushiro, Y, Kai, A, Shimizu, H, Hoshino, Y, Nahatame, S, Hasegawa, Y, Yano, K, Nakagawa, C

ARELE, 22 111-126, Mar, 2011 Peer-reviewed
Effects of inferential cues on EFL readers’ recall task: From the perspective of L2 reading proficiency, language of cues, and semantic relatedness

Shimizu Haruka

ARELE, 22 265-280, Mar, 2011 Peer-reviewed
英文読解におけるテキスト間情報統合能力の検証

Shimizu Haruka

STEP BULLETIN, 22 47-62, Nov, 2010 Peer-reviewed
Effects of causal networks on on-line and off-line narrative comprehension among Japanese EFL readers

Ushiro, Y, Shimizu, H, Kai, A, Nakagawa, C, Takaki, S, Kobayashi, M, Satake, N, Takano, D

JACET Journal, 51(51) 39-53, Oct, 2010 Peer-reviewed
Disambiguation of homonyms by EFL readers: The effects of primary meaning and context interpretation

Ushiro, Y, Hoshino, Y, Shimizu, H, Kai, A, Nakagawa, C, Watanabe, F, Takaki, S

ARELE, 21 161-170, Mar, 2010 Peer-reviewed
Understanding of explicit and implicit text information among Japanese EFL readers

Shimizu Haruka

ARELE, 21 191-200, Mar, 2010 Peer-reviewed
Comparing effects of two types of vocabulary knowledge on six question types in reading tests among Japanese EFL learners

Ushiro, Y, Hirai, N, Hoshino, Y, Nakagawa, C, Kai, A, Ide, M, Oki, T, Suzuki, S, Terada, Y, Takaki, S …

JLTA Journal, 12 104-115, Oct, 2009 Peer-reviewed
Classification and theories of inference generation

Shimizu Haruka

IRICE PLAZA, 19 79-88, Mar, 2009 Peer-reviewed
Effects of reading perspective on EFL learners’ summary writing and importance rating

Ushiro, Y, Kai, A, Nakagawa, C, Watanabe, F, Hoshino, Y, Shimizu, H

ARELE, 20 11-20, Mar, 2009 Peer-reviewed
The effects of causal relatedness on EFL learners’ reading comprehension and inference generation

Shimizu Haruka

ARELE, 20 31-40, Mar, 2009 Peer-reviewed
Construction of a macroproposition from supporting details:Investigation from Japanese EFL reader’s summary and importance rating

Ushiro, Y, Nakagawa, C, Kai, A, Watanabe, F, Shimizu, H

JACET Journal, 47(47) 111-125, Oct, 2008 Peer-reviewed

Misc.

海外論文紹介[312]「外国語学習に関わる3つの感情の関係」

清水遥

英語教育, 72(8) 64, Oct, 2023
海外論文紹介[308]「HLEが子どものL2習得に与える影響」

清水遥

英語教育, 72(3) 65, Jun, 2023
『Let’s Try!』と『NEW HORIZON Elementary』で扱う語彙数について

清水遥

東書eネット Junior Horizon 小学校英語の広場, May, 2019
新学習指導要領における語彙の扱いと『Picture Dictionary』について

清水遥

東書eネット Junior Horizon 小学校英語の広場, May, 2019

Books and Other Publications

新・教職課程演習第18巻中等英語科教育

卯城祐司, 樫葉みつ子 (Role: Contributor, 第1章「英語科の目的・目標」のうちpp. 16-17，第2章「外国語教育の基礎知識・背景的知識」のうちpp. 30-33)

協同出版, Mar, 2021 (ISBN: 9784319003594)
コア・カリキュラム準拠小学校英語教育の基礎知識

村野井仁, 遠藤恵利子, 大山廉, 清水遥, 大友麻子, 吉村富美子, 中西弘, 那須川訓也, 渡部友子, バックレイフィリップ, 遠藤健一, 相田明子, ロングクリストファー, 坪田益美, 村野井仁 (Role: Contributor, 第5章,第6章1～4節)

大修館書店, Jul, 2018 (ISBN: 4469246182)
初等外国語教育 (MINERVAはじめて学ぶ教科教育)

卯城祐司, 星野由子, 髙木修一, 清水遥, 中川知佳子, 土方裕子, 長谷川佑介, 名畑目真吾, 木村雪乃, 濱田彰, 田中菜採, 森好伸, 細田雅也, 吉田武男, 卯城祐司 (Role: Contributor, 第4章「関連領域から見る初等外国語教育」)

ミネルヴァ書房, Mar, 2018 (ISBN: 4623081540)
英語好きな子に育つたのしいお話365: 遊んでみよう、聞いてみよう、話してみよう体験型読み聞かせブック

小学生のための英語教育研究グループ, 子供の科学 (Role: Contributor, p. 224)

誠文堂新光社, Dec, 2016 (ISBN: 9784416716311)
英語リーディングテストの考え方と作り方

卯城祐司, 印南洋, 木村雪乃, 楠井啓之, 小泉利恵, 斉田智里, 清水遥, 鈴木修平, 寺島清一, 中川知佳子, 名畑目真吾, 深澤真, 星野由子, 松崎秀彰, 松下信之, 矢野賢, 卯城祐司 (Role: Joint author, 第2章3節「複数の文章を統合的に読む解く力」(pp. 30-35))

研究社, Sep, 2012 (ISBN: 9784327410827)
英語リーディングの科学 ―「読めたつもり」の謎を解く

卯城祐司, 甲斐あかり, 小泉利恵, 清水遥, 清水真紀, 中川知佳子, 星野由子 (Role: Joint author, 第2章「英語のテキスト構造」(pp. 33-47))

研究社, Dec, 2009 (ISBN: 4327410721)

Professional Memberships

Research Projects

日本人英語学習者の複数文章読解プロセス―自動処理および読解方略に基づく検討―

科学研究費助成事業基盤研究(B), 基盤研究(B), 日本学術振興会, Apr, 2022 - Mar, 2026

土方裕子, 星野由子, 清水遥, 卯城祐司
小学校外国語教育における「読むこと」の基礎的研究：学習環境，動機，教科書の検討

科学研究費助成事業基盤研究(C), 基盤研究(C), 日本学術振興会, Apr, 2022 - Mar, 2026

清水遥, 星野由子
英文読解指導において教育コストをかけるべき知識・技能の解明

科学研究費助成事業挑戦的研究(萌芽), 挑戦的研究(萌芽), 日本学術振興会, Jun, 2022 - Mar, 2025

卯城祐司, 濱田彰, 星野由子, 清水遥, 高木修一
-

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2020 - Mar, 2023
Development of a Diagnositc English Vocabulary Test for the Students who just Entered Junior High School in Japan

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2019 - Mar, 2023
Meta-Analysis

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory), Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory), Japan Society for the Promotion of Science, Jun, 2019 - Mar, 2022

USHIRO YUJI
-

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Young Scientists (B), Grant-in-Aid for Young Scientists (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2016 - Mar, 2022

SHIMIZU Haruka
Updating Five Dimensions of Situation Models During EFL Reading: An Eye-Tracking Study

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2016 - Mar, 2020

USHIRO Yuji
Generation of Global Bridging Inferences in L2 Reading Comprehension

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Young Scientists (B), Grant-in-Aid for Young Scientists (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2013 - Mar, 2016

Shimizu Haruka, Cook Anne E., Wei Wei
Detecting and Repairing Coherence Breaks in EFL Reading: Suggestions for Reading Instruction From Eye-Tracking Studies

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2013 - Mar, 2016

USHIRO Yuji
第二言語読解における心的表象構築過程と段階的推論生成メカニズムの解明

特別研究員奨励費日本学術振興会特別研究員(DC2), 特別研究員奨励費, 日本学術振興会, Apr, 2010 - Mar, 2012

清水遥

Profile Information

Research Interests

Research Areas

Research History

Committee Memberships

Awards

Papers

Misc.

Books and Other Publications

Professional Memberships

Research Projects

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