塩津 昭弘

『豊かな人生とよりよい社会を創造するために自ら考え主体 的に行動できるを育むKumamoto EduAcationの取組』の実践 

「教育のイノベーションにおけるコレクティブ・インパクト：OECD Education2030の鍵概念から日本の教育を考える」 2024年3月30日

「次代を見据えた『熊本モデル』の実現に向けた取組」 

第45回全日本教育工学協議会全国大会 島根大会 2019年

「管理職の『教育の情報化』の積極展開による学校活性化の取組」 

第39回全日本教育工学研究協議会全国大会宮城・仙台大会 2013年

「教育用イントラの構築・最適化と運用支援の一層の充実」 

第32回全日本教育工学研究協議会全国大会熊本大会 2006年

「総合的な学習をどう実践するのか～生活科実践（友だちさがしにでかけよう）をとおして～」 

平成13年全国社会科教育学会島根大会 1999年

「21世紀の授業への展望『子どもがもえる 先生がもえる 火の国でもえる』理論から実践へ実践から理論へ(基調提案)」 

第5回全国小学校生活科研究大会熊本大会 1996年

「開発単元にみられる“修身”の再生～『通潤橋（小学４年教材）』の場合～」 

平成4年度社会科教育学全国大会 1992年