平田正吾 (Shogo Hirata) - マイポータル

基本情報

所属: 東京学芸大学総合教育科学系特別支援科学講座准教授

学位: 博士（教育学）(東京学芸大学)

研究者番号: 10721772
J-GLOBAL ID: 201501019886632493
researchmap会員ID: B000244446

研究キーワード

研究分野

経歴

2021年4月 - 現在

東京学芸大学, 総合教育科学系特別支援科学講座, 准教授
2020年4月 - 現在

東京学芸大学, 大学院連合学校教育学研究科, 兼職教員
2019年4月 - 2021年3月

千葉大学, 教育学部障害児教育講座, 准教授
2018年4月 - 2019年3月

茨城キリスト教大学, 文学部児童教育学科, 講師
2015年4月 - 2018年3月

茨城キリスト教大学, 文学部児童教育学科, 助教
2012年4月 - 2015年3月

千葉大学, 教育学部, 日本学術振興会特別研究員(PD)
2009年4月 - 2012年3月

東京学芸大学, 教育学部, 日本学術振興会特別研究員(DC1)

学歴

2009年4月 - 2012年3月

東京学芸大学大学院, 連合学校教育学研究科, 発達支援講座
2007年4月 - 2009年3月

東京学芸大学大学院, 教育学研究科, 特別支援教育専攻
2003年4月 - 2007年3月

東京学芸大学, 教育学部, 障害児教育教員養成課程

委員歴

2019年7月 - 現在

日本特殊教育学会, 英文誌査読委員
2017年4月 - 現在

日本DCD学会, 理事

論文

知的障害特別支援学校高等部の教員から見た体育科の「楽しさ」に関する探索的検討：生涯スポーツの実現を目指した教育課程編成および体育科の指導の充実に向けて

村山亮, 三橋翔太, 斎藤遼太郎, 髙橋和将, 平田正吾

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 76 231-242 2025年2月28日
Relationship between teacher ideals and attitudes toward peers with autism spectrum disorder among teacher college students

Kota Suzuki, Yuhei Oi, Shota Mitsuhashi, Shogo Hirata, Takaaki Goto

Advances in Autism 2024年8月21日
知的障害児の理解語彙に関する文献検討 : 知的障害特別支援学校における教育課程の編成と言葉の指導への応用

三橋, 翔太, 斎藤, 遼太郎, 平田, 正吾

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 75 223-228 2024年2月29日
知的障害特別支援学校における水泳運動系の学習指導についての予備的検討—Preliminary Study of Swimming Instruction at a Special Needs Schools for Intellectual Disabilities

青木,利樹, 泉川,奈都子, 田中,亮, 奥住,秀之, 平田,正吾

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 73 287-293 2022年2月28日
小学校の音楽科授業における発達障害児童の指導・支援 : 困難・教育的ニーズの整理と教職員への予備的調査を通して—Actual Conditions and Rationale of Instruction and Support for Developmentally Disabled Children during Elementary School Music Classwork : Adjustments for Difficulties, Educational Needs, and Preliminary Surveys of Teaching Staff

田中,亮, 齋藤,葵, 青木,利樹, 奥住,秀之, 平田,正吾

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 73 277-285 2022年2月28日
幼児期のシフティングにおける言語の役割-刺激の命名難度が与える影響-

三橋翔太, 平田正吾, 奥住秀之

日本認知心理学会発表論文集 2022 46-46 2022年
Luria hand testにおける筋運動感覚の役割

三橋翔太, 平田正吾, 奥住秀之

日本認知心理学会発表論文集 2021 72-72 2022年
Motor Ability and Mental Health of Young Children: A Longitudinal Study

Shogo Hirata, Yosuke Kita, Kota Suzuki, Yuzuki Kitamura, Hideyuki Okuzumi, Mitsuru Kokubun

Frontiers in Education 6 2021年11月11日
End-state comfort effects in adults with intellectual disabilities: A pilot study

Yukino Kikuchi, Shogo Hirata, Hideyuki Okuzumi

Cogent Psychology 8(1) 2021年
Applicability of the Movement Assessment Battery for Children-Second Edition (MABC-2) for Japanese Children Aged 3–6 Years: A Preliminary Investigation Emphasizing Internal Consistency and Factorial Validity

Hirata S, Kita Y, Yasunaga M, Suzuki K, Okumura Y, Okuzumi H, Hosobuchi T, Kokubun M, Inagaki M, Nakai A

Frontiers in Psychology 9(AUG) ID 1452 2018年8月31日査読有り
Role of Inner Speech on Serial Recall in Children with ASD: A Pilot Study Using the Luria Hand Test.

Shota Mitsuhashi, Shogo Hirata, Hideyuki Okuzumi

Autism research and treatment 2018 6873412-6873412 2018年査読有り
Role of inner speech on the Luria hand test

Shota Mitsuhashi, Shogo Hirata, Hideyuki Okuzumi

Cogent Psychology 5(1) ID 1449485 2018年1月1日査読有り
Uniqueness of action monitoring in children with autism spectrum disorder: Response types and temporal aspects

Kota Suzuki, Yosuke Kita, Kotoe Sakihara, Shogo Hirata, Ryusuke Sakuma, Hideyuki Okuzumi, Masumi Inagaki

Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 39(8) 803-816 2017年9月14日査読有り
Brief report: Effect of verbalization to other individuals on cognitive planning in children with autism spectrum disorders

Shogo Hirata, Hideyuki Okuzumi, Mitsuru Kokubun

Postepy Psychiatrii i Neurologii 25(4) 231-235 2016年10月1日査読有り
Applicability of the Movement Assessment Battery for Children-Second Edition to Japanese children: A study of the Age Band 2

Yosuke Kita, Kota Suzuki, Shogo Hirata, Kotoe Sakihara, Masumi Inagaki, Akio Nakai

Brain and Development 38(8) 706-713 2016年9月1日査読有り
Motor Skills and Social Impairments in Children With Autism Spectrum Disorders: A Pilot Study Using the Japanese Version of the Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ-J)

Shogo Hirata, Akio Nakai, Hideyuki Okuzumi, Yoshio Kitajima, Tomio Hosobuchi, Mitsuru Kokubun

SAGE Open 5(3) 1-7 2015年7月23日査読有り
Relationship between motor skill impairments and motor imagery ability in children with autism spectrum disorder

Hirata S, Okuzumi H, Kitajima Y, Hosobuchi T, Nakai A, Kokubun M

Psychology 6 752-759 2015年5月査読有り
Stroop-like interference in the fruit Stroop test in typical development.

Okuzumi, H, Ikeda, Y, Otsuka, N, Saito, R, Oi, Y, Hirata, S, Haishi, K, Kokubun, M

Psychology 6(5) 643-649 2015年4月査読有り
A preliminary study of the Movement Assessment Battery for Children-Second Edition on Japanese children: Age Band 2

Kita Y, Hirata S, Suzuki K, Sakihara K, Inagaki M, Nakai A

Journal of Comorbidity 5 86 2015年査読有り
Longitudinal change in motor skills in children with autism spectrum disorders

Hirata S, Kita Y, Suzuki K, Okuzumi H, Kokubun M, Nakai A

Journal of Comorbidity 5 83 2015年査読有り

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MISC

学校給食における栄養教諭・学校栄養職員・給食調理員による病気の子どもへの支援の実際―疾患の生理的特徴及び精神病理・心理的な不安定さに着目して―

田中亮, 平田正吾, 奥住秀之, 大井雄平

教育研究実践報告誌 5(1) 42-49 2021年9月
定型発達児の立位姿勢に対するライトタッチ効果と足位変化の影響

平田正吾, 粟田晏代, 前田航, 奥住秀之, 国分充

アダプテッド・スポーツ科学 = Japanese journal of adapted sport science 19(1) 25-32 2021年7月
東京都外に設置されている区立健康学園・病弱特別支援学校における教育活動の特色 : 対象とする病気・沿革・教育目標・心理支援に着目して

田中亮, 平田正吾, 奥住秀之

千葉大学教育学部研究紀要 69 159-169 2021年3月
知的障害者の道具操作における観察学習 : 最終状態の安楽効果に着目して

菊池優貴乃, 平田正吾, 奥住秀之, 澤隆史

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 (72) 259-266 2021年2月26日
学校教育の各現場で求められる特別支援教育の今日的な課題(その2)千葉大学教育学部附属特別支援学校の事例から

細川かおり, 横山健司, 石田祥代, 平田正吾, 真鍋健, 宮寺千恵, 北島善夫

千葉大学教育学部研究紀要 68 133-141 2020年3月
小学校・通常の学級における肢体不自由児及び医療的ケア児の指導・支援と教育課程の工夫の一考察 : 教員への聞き取り調査をもとに

田中亮, 平田正吾, 奥住秀之, 小林巌

東京学芸大学教育実践研究 (16) 35-42 2020年3月
小学校の道徳科における肢体不自由児・者に関連する教材の一考察 : 教科書を中心とした指導法の改善及び教育課程編成に向けて

田中亮, 奥住秀之, 平田正吾

千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University (68) 241-246 2020年3月1日
運動プランニングにおける個人間差と個人内差 : Cup manipulation taskを用いて

菊池優貴乃, 平田正吾, 奥住秀之

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 (71) 295-303 2020年2月28日
「心の理論」課題と心的操作の発達的関係について

三橋翔太, 平田正吾, 林史香, 北村柚葵, 奥住秀之

日本発達心理学会大会プログラム(CD-ROM) 31st 2020年
知的障害者の系列再生課題における音韻的符号化 : 記憶材料の命名可能性の影響

三橋翔太, 平田正吾, 奥住秀之

おおみか教育研究 = The Omika journal of education 23 25-30 2020年
生理型知的障害者の系列再生課題に対する内言の関与について－聴覚記憶と視覚記憶の2側面からの予備的検討－

三橋翔太, 平田正吾, 奥住秀之, 小林巌

東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 15 139-143 2019年3月
知的障害における運動プランニングの特徴 : 課題の具体性がEnd-state comfort effectに及ぼす影響

菊池優貴乃, 平田正吾, 内田早紀, 奥住秀之, 國分充, Yukino KIKUCHI, Shogo HIRATA, Saki UCHIDA, Hideyuki OKUZUMI, Mitsuru KOKUBUN …

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 = Bulletin of Tokyo Gakugei University 70(1) 399-407 2019年2月
生理型知的障害者の系列再生課題における記憶材料の意味性の影響 : スパン法による分析及び病理型知的障害との比較

三橋翔太, 平田正吾, 奥住秀之, 國分充, Shota MITSUHASHI, Shogo HIRATA, Hideyuki OKUZUMI, Mitsuru KOKUBUN, 三橋翔太, 教育学研究科 …

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 = Bulletin of Tokyo Gakugei University 70(1) 409-416 2019年2月
自閉症スペクトラム障害児における記銘方略の特徴~系列再生に対する記憶材料の影響~

三橋翔太, 平田正吾, 奥住秀之

日本発達心理学会大会プログラム(CD-ROM) 30th 2019年
自閉スペクトラム症児の視覚性系列再生における記銘方略について : Picture memory span taskを用いた縦断的検討

三橋翔太, 平田正吾, 奥住秀之, Shota Mitsuhashi, Shogo Hirata, Hideyuki Okuzumi

茨城キリスト教大学紀要. 1, 人文科学 (53) 79-85 2019年
知的障害児に対する神経心理学的診断・評価についてのノート(2)発達性協調運動障害と知的障害及び脳性麻痺の関係について

平田正吾, 奥住秀之, 国分充

おおみか教育研究 22 29-34 2019年
知的障害児と自閉スペクトラム症児における運動機能についての研究動向 : 発達性協調運動障害との関連とMABC-2による評価

平田正吾

特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education 56(4) 241-249 2018年12月
生理型知的障害における空間性短期記憶についての文献検討

三橋翔太, 平田正吾, 奥住秀之, 國分充, 小池敏英

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 69(2) 199-205 2018年2月
学会企画国際化推進委員会シンポジウム：台湾および日本における特別支援教育教員養成の現状と課題

奥住秀之, 荒川智, 勝二博亮, 齊藤由美子, 呉純慧, 村山拓, 池田吉史, 平田正吾

特殊教育学研究 55(5) 285-287 2018年2月
自主シンポジウム6-18：特別支援教育における発達障害への実験的接近（４）―自閉症スペクトラム障害児における対人的空間―

平田正吾, 北洋輔, 池田吉史, 浅田晃佑, 奥村安寿子, 鈴木浩太, 江尻桂子

特殊教育学研究 55(5) 394-395 2018年2月

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書籍等出版物

知的障害・発達障害における「行為」の心理学 : ソヴィエト心理学の視座と特別支援教育

国分, 充, 平田, 正吾, 奥住, 秀之, 葉石, 光一, 大井, 雄平, 池田, 吉史, 北島, 善夫, 増田, 貴人, 渋谷, 郁子, 田中, 敦士

福村出版 2020年11月 (ISBN: 9784571121425)
発達障害の心理学 : 特別支援教育を支えるエビデンス

北, 洋輔, 平田, 正吾

福村出版 2019年10月 (ISBN: 9784571121395)
発達性協調運動障害（DCD）不器用さを伴う子どもの理解と支援

平田正吾 (担当:分担執筆, 範囲:第８章 DCDを伴う知的障害児の特性と支援)

2019年8月
知的障害児・者の運動行為遂行の特徴とその心理学的解析

平田, 正吾

平田正吾 2012年3月

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

知的障害児・者における道具操作の困難の神経基盤の解明

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2021年4月 - 2024年3月

平田正吾, 鈴木浩太
知的障害児・者の「不器用」に対する包括的評価システムの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2020年4月 - 2023年3月

奥住秀之, 平田正吾
「子育ての社会化」を実現する地域包括支援プログラムの開発とその実践・普及

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2019年4月 - 2022年3月

中島美那子, 神永直美, 木村由希, 安藤みゆき, 平田正吾
自閉症スペクトラム障害児における「運動-社会性連関」の成立メカニズムの解明

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究若手研究 2018年4月 - 2021年3月

平田正吾
ライフステージに応じた発達障害児における「不器用」の評価と支援法の開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 基盤研究(B) 2017年4月 - 2020年3月

国分充, 平田正吾, 増田貴人, 田中敦士, 渋谷郁子
知的障害児・者における運動プランニングの特性解明と教育支援法の開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2017年4月 - 2020年3月

奥住秀之, 平田正吾
知的障害児の運動困難に関わる実行機能の影響とその教育支援

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2014年4月 - 2017年3月

奥住秀之, 国分充, 平田正吾
発達障害児における「不器用」の解明と指導法の開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 基盤研究(B) 2014年4月 - 2017年3月

国分充, 増田貴人, 田中敦士, 渋谷郁子, 平田正吾, 奥住秀之
自閉症スペクトラム障害児における不器用と自閉症特性の関連についての検討

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究(B) 若手研究(B) 2014年4月 - 2016年3月

平田正吾, 奥住秀之, 国分充
知的障害児と発達障害児のパーソナリティについての研究

日本学術振興会科学研究費助成事業特別研究員奨励費特別研究員奨励費 2012年4月 - 2015年3月

平田正吾
知的障害児・者の運動行為遂行の特徴とその心理学的解析

日本学術振興会科学研究費助成事業特別研究員奨励費特別研究員奨励費 2009年 - 2011年

平田正吾

その他

国際誌査読

Applied Neuropsychology: Adult, Applied Neuropsychology: Child, Autism Research, BMJ Pediatrics, Brain & Development, Early Child Development and Care, Journal of Autism and Developmental Disorders, Journal of Developmental and Intellectual Disability, International Journal of Developmental Disabilities, Psychological Reports, Psychology of Sport and Exercise, Research in Autism Spectrum Disorders, Research in Developmental Disabilities, Sage Open.
解題：「人間の脳と心理過程」（ルリヤ）

https://www.note.kanekoshobo.co.jp/n/nc0405b4f83d9

平田正吾

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学歴

委員歴

論文

MISC

書籍等出版物

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

その他

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