情報教育のありようを批判的に論じたもの。現在のインターネットを囲む状況を「インフォテックの政治と経済」と総括して、その影響が情報教育に「学生文化と技術的管理の悪循環」をもたらしていると指摘。そもそも情報教育において教育目標となるべきものを再定義すべきだとして、インフォアーツ概念を提案。インフォアーツとは「ネットワーカー的情報資質」ともいうべきものであり、情報調査能力・情報吟味能力・コミュニカビリティ・シティズンシップなどを構成要素とする。これらを十全に行うためにはしかるべき「苗床集団」が必要であるとした。