認知的枠組み、すなわち物事の捉え方・認識の仕方に関する個人差・個体差についての比較研究をおこなった。比較的低次な知覚レベル（錯視現象）、やや高次な認知レベル（プリントサイズの好み、フォントの好み）、社会的文脈（認知心理学実験的な要素を含めた授業実践）、種間比較（鳥類との比較）という観点から実験ないし調査をしたところ、それぞれのレベルにおいて、認知的枠組みに関する個人差・個体差を示唆する結果を得た。今後さらなる刺激条件や種間比較を重ねることで、我々の知覚システムの全容を明らかにすることに役立つだろう。