成人看護学I(慢性期)領域における基礎看護技術教育の現状と課題について、学内での技術演習のあり方及び臨床実習における看護技術教育のあり方を検討した。その結果、実習する病棟及び患者の特性により、学生が経験できる技術項目が制限されていることが明らかになった。学生が修習すべき技術内容を精選し、意図的に患者選定を行っていく必要があることが示唆された。また、学内演習については、観察や情報収集、アセスメントについては、看護過程演習のなかで重点的に取り組んでいるにも関わらず、実施していないと学生が認識していることが明らかになった。これらのことから、看護過程から看護技術の提供までを一連の流れとして実施できるよう、患者の状況設定をより具体化した学内演習を構築する必要があると思われた。