長山 琢磨
ナガヤマ タクマ (Takuma Nagayama)
更新日: 03/28
基本情報
- 所属
- 学校法人東北学院 職員
- 学位
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学士(経営経済学)(2005年3月 嘉悦大学)修士(教授システム学)(2022年3月 熊本大学)
- ORCID iD
https://orcid.org/0009-0004-2091-400X- J-GLOBAL ID
- 201701008591754280
- researchmap会員ID
- B000277619
- 外部リンク
経歴
2-
2016年4月 - 現在
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2005年4月 - 2016年3月
学歴
3-
2020年4月 - 2022年3月
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2017年8月 - 2019年3月
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2001年4月 - 2005年3月
論文
2-
2022年1月 査読有り筆頭著者
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大学事務組織研究 5 167-182 2017年6月24日 査読有り筆頭著者
MISC
7-
㈱サノックス「コロナと私」 2020年6月27日
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文部科学教育通信 473 30-31 2019年12月 招待有り責任著者
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東北⼤学 履修証明プログラム アカデミック・リーダー育成プログラム 2017-2018年度報告書 41-54 2019年3月 査読有り筆頭著者
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文部科学教育通信 (389) 30-31 2016年6月 招待有り
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大学職員ジャーナル,高等教育研究会大学職員フォーラム (19) 41-46 2015年 招待有り責任著者
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大学職員ジャーナル,高等教育研究会大学職員フォーラム (18) 18-21 2014年 招待有り責任著者
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大学職員ジャーナル,高等教育研究会大学職員フォーラム (17) 48-51 2013年 招待有り
講演・口頭発表等
12-
神戸の未来創生に向けた大学経営人材育成プロジェクト研究 2024年11月15日 大学都市神戸産官学プラットフォーム/モリサワ/神戸市/事業構想大学院大学 招待有り
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2024年1月20日 羽田貴史東北大学名誉教授を囲む勉強会
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熊本大学大学院教授システム学専攻 修士論文公開学位審査会 2022年2月5日 熊本大学大学院社会文化科学研究部教授システム学専攻
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日本教育工学会2021年秋季全国大会 2021年10月16日 日本教育工学会
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SPODフォーラム2021 2021年8月27日 四国地区大学教職員能力開発ネットワーク 招待有り
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第26回大学教育研究フォーラム 2020年3月18日
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第26回大学教育研究フォーラム 2020年3月18日 大学教育研究フォーラム実行委員会
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SPODフォーラム2019 2019年8月28日 四国地区大学教職員能力開発ネットワーク 招待有り
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2019年度東北学院教職員研修 2019年8月20日 学校法人東北学院 招待有り
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SDPシリーズ 第1回(2019年度私立大学の教育改革を支える「中堅リーダー」の育成と活用-グッドプラクティスから考える-) 2019年7月6日 東北⼤学⾼度教養教育・学⽣⽀援機構 ⼤学教育⽀援センター 招待有り
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東北大学履修証明プログラム(2017-2018) アカデミック・リーダー育成プログラム 成果報告会 2019年3月30日 東北大学 高度教養教育・学生支援機構 大学教育支援センター(CPD)
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大学行政管理学会第19回研究集会 2015年9月6日 大学行政管理学会
所属学協会
5Works(作品等)
5-
2022年2月13日 - 現在 その他
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2022年2月5日 - 現在 その他
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2021年8月27日 - 現在 教材
-
2021年8月27日 - 現在 教材
-
2021年8月27日 - 現在 その他
その他
10-
2025年9月 - 現在URAスキル認定機構が提供するURAスキル認定制度における「Coreレベル」の研修を受講した。本研修は、URA質保証事業で培われた研修科目の体系とそれに合わせた研修教材及び履修システムを用いて、URA等が業務遂行能力を高めるために必要な知識・理解力を得ることを目的に内容が構成されている。Coreレベルも広範なURA業務に関する知識を体系的に学習することを目的としているため、15科目の受講が求められている。eラーニング教材を視聴して確認テストを受験し、合格した。 【シラバス】 https://www.crams.or.jp/syllabus/ 【修了証】 https://drive.google.com/file/d/1AvFjOkNFKvGFHV3Zoc7AeqVun0US0Bar/view?usp=sharing
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2025年2月 - 現在URAスキル認定機構が提供するURAスキル認定制度における「Fundamentalレベル」の研修を受講した。本研修は、URAとしての業務経験が浅い人や業務経験のない人でも学べるよう、基本的な知識の習得を目的に内容が構成されている。Fundamentalレベルは広範なURA業務に関する知識を体系的に学習することを目的としているため、15科目の受講が求められている。eラーニング教材を視聴して確認テストを受験し、合格した。 【シラバス】 https://www.crams.or.jp/syllabus/ 【修了証】 https://drive.google.com/file/d/1lmT1w-rK4x6qTf31AawOVnEQm3yGAg6J/view?usp=drive_link
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2025年5月 - 2025年5月熊本大学大学院教授システム学専攻の設立20周年記念シンポジウムに参加した。教授システム学専攻のこれまでの成果を振り返りつつ、最新の研究や教育技術の進展が紹介された。また、教育DXや修了生ネットワークの強化のためのイベントも用意され、教授システム学専攻の更なる発展を期待できるイベントであった。 【イベント概要】 https://www.gsis.kumamoto-u.ac.jp/20th-gsis/symposium/ 【参加記録】 https://docs.google.com/document/d/1hjbcwun2YbgqGthf7ZngRGltjv1LMCJVNydGd1Ha04A/edit?tab=t.0#heading=h.p0vlqktzto25
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2022年4月 - 2025年3月ラーニングデザイナー、エキスパート、マネージャー、eLPベーシックを保有 認証日:2022年3月31日(有効期間:2022年4月1日〜2025年3月31日) https://www.elc.or.jp/qualification/
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2022年8月 - 2023年3月日本私立大学連盟が主催する「令和4年度 アドミニストレーター研修」に参加し、修了した。本研修はグループワークによる事例研究を通じて、実践力・政策立案、組織運営力の向上を図るものであり、マーケティング、財務及び組織・人材マネジメントのケース教材を用いてグループワークで仮想大学の改革案を作成し、発表した。また、研修受講の結果として個人レポートをまとめた。 【修了証】 https://drive.google.com/file/d/1LR-QpLhLK6iIgXFJ_NUCqspWwdHKhPzj/view?usp=sharing
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2020年2月 - 2020年2月愛媛大学が主催する同講座を受講した。本講座は職員の能力開発(SD)の実践的指導者(SDコーディネーター/SDC)になるため,その役割や求められる能力を理解し,実際のSD推進に活用できる具体的手法を身につけることを目的としている。以前作成したスタッフ・ポートフォリオを更新し、所属大学の新任職員研修計画の改訂提案を作成した。 【講座概要】 https://web.opar.ehime-u.ac.jp/wp1/wp-content/uploads/2019/11/2020feb_fdersdc.pdf 【修了証】 https://drive.google.com/file/d/1ouueJ4r01e-mbryI_PXO_NHiiHUmfcof/view?usp=sharing
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2018年9月 - 2018年9月東北大学大学教育支援センター主催の履修証明プログラム「アカデミック・リーダー育成プログラム」の海外大学調査において、カナダ・クィーンズ大学の教育・学習センターによる短期プログラムを修了した。 https://www.queensu.ca/ctl/ 【講座概要】https://www.queensu.ca/ctl/sites/ctlwww/files/uploaded_files/About%20Us/Historical%20Reports/Annual%20Report%202018-2019.pdf 【修了証】 https://drive.google.com/file/d/1W9oOdwsp5H2wyofx-XJeNeoBppq1cdT4/view?usp=sharing
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2016年8月 - 2016年12月東北大学大学教育支援センター主催の同講座において、学校法人東北学院の職員数名とグループで参加した研修を修了した。本講座は約5か月の間に「オリエンテーション」、「ワークショップ」(4 回)、「企画提案会議」(1 回)および「課題レポート」(2 回)を実施し、インテンシブに成長できる機会が提供されているものである。 【講座概要】 https://www.ihe.tohoku.ac.jp/pd/files/1467964978.pdf 【修了証】 https://drive.google.com/file/d/1lpni-_H41FHsjYCN4GUsC-8Iy_pnNaeg/view?usp=sharing
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2014年11月 - 2015年9月本講座は東京大学で実施されている大学教員を目指す大学院生を対象とした「東京大学フューチャーファカルティプログラム」の蓄積をもとに構成されており、学生が主体的に学ぶための教育のあり方について実践的な内容を展開している。本講座は「gacco(ガッコ)」において、8週間にわたり無償で開講されていたオンライン講座であり、受講して課題やレポートを作成し、修了した。 【修了証】https://drive.google.com/file/d/1h0gaS5-uZ4sYr_FI35eQIWKPuPPe-BGg/view?usp=drive_link
-
以下の講座を受講・修了した。 【修了証】 ①日本統計学会 統計学Ⅰ:データ分析の基礎 https://drive.google.com/file/d/15WI3Wxicw-VFAU-bGdbWMDF3yMznMlSl/view?usp=drive_link ②総務省統計局 社会人のためのデータサイエンス入門 https://drive.google.com/file/d/110ohkq_xRmsBZ5855iKszV_wNxTP_2Fm/view?usp=drive_link ③中央大学専門職大学院 MBA戦略経営 https://drive.google.com/file/d/13v4Z09skdTCEOTMqOo6TRs6fvteO5CFR/view?usp=drive_link
社会貢献活動
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