岸本智典 (Tomonori KISHIMOTO) - マイポータル

基本情報

所属: 鶴見大学文学部准教授

連絡先: fb040580gmail.com
研究者番号: 50757713
J-GLOBAL ID: 201501006428173150
researchmap会員ID: B000250005

研究キーワード

研究分野

経歴

2024年10月 - 現在

慶應義塾大学, 文学部, 非常勤講師
2024年1月 - 現在

日本大学, 文理学部, 非常勤講師
2023年4月 - 現在

鶴見大学, 文学部, 准教授
2017年10月 - 現在

埼玉大学, 教育学部, 非常勤講師
2017年4月 - 現在

千葉大学, 教育学部, 非常勤講師
2018年4月 - 2023年4月

昭和音楽大学, 音楽学部, 専任講師
2020年4月 - 2021年3月

青山学院大学, 教育人間科学部, 非常勤講師
2018年9月 - 2018年12月

慶應義塾大学, 文学部通信教育課程, 非常勤講師
2015年4月 - 2018年3月

作新学院大学女子短期大学部, 幼児教育科, 専任講師
2016年4月 - 2017年3月

東京学芸大学, 教育学部, 非常勤講師
2014年9月 - 2016年3月

埼玉大学, 教育学部, 非常勤講師
2013年4月 - 2015年3月

慶應義塾大学, 文学部通信教育課程, 科目担当員
2014年4月 - 2014年9月

宇都宮大学, 教育学部, 非常勤講師
2013年10月 - 2014年3月

慶應義塾大学, 論理と感性のグローバル研究センター, RA研究員

学歴

2010年4月 - 2015年3月

慶應義塾大学大学院, 社会学研究科博士後期課程, 教育学専攻
2008年4月 - 2010年3月

慶應義塾大学大学院, 社会学研究科博士前期課程, 教育学専攻
2004年4月 - 2008年3月

慶應義塾大学, 文学部, 人文社会学科教育学専攻

委員歴

2024年9月 - 現在

日本デューイ学会, 編集委員
2024年4月 - 現在

鶴見大学, 文学部教職課程運営委員会・委員長
2024年4月 - 現在

鶴見大学, 文学部資格課程運営委員会・委員長
2023年9月 - 2024年3月

鶴見大学, 障がい学生支援推進部会・部会長
2022年4月 - 2023年3月

昭和音楽大学・昭和音楽大学短期大学部, 教職課程委員会・副委員長
2022年4月 - 2023年3月

昭和音楽大学・昭和音楽大学短期大学部, 資格課程分科会・書記
2021年4月 - 2022年3月

昭和音楽大学・昭和音楽大学短期大学部, キャリア委員会・副委員長
2019年4月 - 2022年3月

昭和音楽大学・昭和音楽大学短期大学部, 基礎ゼミ分科会・書記
2019年3月 - 2022年3月

独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構, 専門委員
2019年1月 - 2021年1月

アメリカ教育史研究会, 事務局幹事

論文

ジョサイア・ロイスの教授学論とその知的文脈：ハーヴァード教育大学院誕生前夜の哲学者たち

岸本智典

染谷昌義・小山虎・齋藤暢人編著『世紀転換期の英米哲学における観念論と実在論——現代哲学のバックグラウンドの探究』（特定非営利活動法人ratik） 176-196 2024年3月招待有り
「教育史」への期待とその主題の拡張——教育史家としてのヘンリー・バーナードが持つ歴史的意味（コロキウム２教育思想史の特殊性はいかに考えられたか——歴史叙述のなかの科学/技芸としての教育）

岸本智典

近代教育フォーラム = Forum on modern education (32) 134-137 2023年招待有り
デューイによるジェイムズ思想の継承と展開

岸本智典

行安茂編著『デューイの思想形成と経験の成長過程: デューイ没後70周年記念論集』（北樹出版） 111-127 2022年5月招待有り
世紀転換期米国における教育史叙述の変容——ポール・モンローの教育史テクストに着目して（コロキウム６〈教育思想史〉の誕生(4)——フランスとアメリカにおける教育学的カノンの形成）

岸本智典

近代教育フォーラム = Forum on modern education (29) 153-155 2020年招待有り
保育者養成課程におけるICTを用いたピアノ教育の効果 : 介入群と統制群の比較実験を通した検証

小栗貴弘, 長澤順, 岸本智典, 青木章彦

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部教職実践センター研究紀要 (6) 57-67 2018年2月28日
米国〈教育思想史〉の誕生とペスタロッチ——ライナス・ブロケット『教育の歴史と進歩』に着目して（コロキウム〈教育思想史〉の誕生２——ペスタロッチと英米教育思想史）

岸本智典

近代教育フォーラム 27 120-121 2018年招待有り
教育史はいかにしてアメリカ的教員養成制度に組み込まれえたか : キリスト教的価値の消失過程におけるライナス・ブロケット『教育の進歩と歴史』の意義

岸本智典

作新学院大学女子短期大学部研究紀要 = Sakushin Gakuin University Women's College research bulletin (1) 24-34 2017年12月査読有り
W・ジェイムズ教育論における「注意の持続」の意味

岸本智典

日本デューイ学会紀要 = Bulletin of John Dewey Society of Japan (58) 1-10 2017年10月査読有り
W.ジェイムズ教育論における「活動」概念の再解釈 : 「意識の生物学的基礎」の強調とその教育観への帰結

岸本智典

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部教職実践センター研究紀要 (3) 13-22 2016年3月31日
W.ジェイムズ教育論の位置(1)——H.ミュンスターベルク「習慣形成」論との比較のもとで

岸本智典

作大論集 (6) 95-106 2016年3月
教育学としての「公衆」形成論 : デューイ民主主義思想の諸条件の方へ(コメント論文,フォーラム2 デモクラシーが「公衆」を形成する-ジョン・デューイとリベラル・ジャーナリズムの時代)

岸本智典

近代教育フォーラム 24 50-55 2015年査読有り
W. James' Conception of “Attention”: Why Teaching Should Be Thought of as An Art

Tomonori KISHIMOTO

生田久美子監修『わざ言語：思考と身体、知と教育における関係性―東洋の伝統と西洋の経験を比較して―／Waza gengo: mente, corpo, conoscenza e relazione educativa―Scambi fra tradizioni d'Oriente ed esperienze innovative d'Occidente―』（JSPS科学研究費24330226助成事業2013年度年次報告書） 161-165 2014年3月
W.ジェイムズの教育論とダーウィンの「変異」観念の受容 : 彼の子ども観と自由意志論に着目して

岸本智典

哲学 131 235-265 2013年3月査読有り
教育に対する科学の「実践的有効性」をめぐって——W. ジェイムズによる内観心理学批判を題材に（コロキウム４教育思想家は「科学(Wissenschaft)」をどう考えてきたか？）

岸本智典

近代教育フォーラム 22 251-254 2013年招待有り
初期ウィリアム・ジェイムズの「意識」論--スペンサー心理学への応答を中心に

岸本智典

慶應義塾大学大学院社会学研究科紀要 (71) 15-29 2011年査読有り

書籍等出版物

教育哲学事典

教育哲学会 (担当:分担執筆, 範囲:「ジェイムズ」（第Ⅱ部第8章近代，358–359頁）)

丸善出版 2023年7月31日 (ISBN: 4621308211)
デューイ著作集2 哲学2 論理学理論の研究, ほか: デモクラシー/プラグマティズム論文集

古屋恵太, 古屋, 恵太, 松下, 良平 (原著:ジョン・デューイ)

東京大学出版会 2023年1月6日 (ISBN: 413014202X)
道徳教育の地図を描く―理論・制度・歴史から方法・実践まで

(担当:編者(編著者))

教育評論社 2022年12月26日 (ISBN: 4866240687)
ウィリアム・ジェイムズのことば (<CD>)

岸本智典, 入江哲朗, 岩下弘史, 大厩諒 (担当:編者(編著者))

でじじ発行/パンローリング発売 2022年12月17日 (ISBN: 4775952668)
デューイの思想形成と経験の成長過程: デューイ没後70周年記念論集

行安茂 (担当:分担執筆, 範囲:「第1部第7章デューイによるジェイムズ思想の継承と展開」（111–127頁）)

北樹出版 2022年5月20日 (ISBN: 477930685X)
民主主義と教育の再創造: デューイ研究の未来へ

日本デューイ学会 (担当:分担執筆, 範囲:第Ⅲ部 20章知的学科と実際的学科 (第Ⅲ部キーワードで理解する『民主主義と教育』—読解と視点—, 298ｰ300頁))

勁草書房 2020年12月10日 (ISBN: 4326251476)
ワークで学ぶ発達と教育の心理学

竹尾和子, 井藤元 (担当:分担執筆, 範囲:第２章教育と心理学は歴史のなかでどのように結びついたのか？——教育心理学の生成と展開)

ナカニシヤ出版 2020年8月20日 (ISBN: 4779514916)
『西洋教育思想史［第2版］』(眞壁宏幹編著)

眞壁宏幹 (担当:分担執筆, 範囲:補論4 アメリカ「児童研究」から教育心理学へ)

慶應義塾大学出版会 2020年3月25日 (ISBN: 4766426584)
アメリカ哲学史: 一七二〇年から二〇〇〇年まで

大厩諒, 入江哲朗, 岩下弘史, 岸本智典 (担当:共訳, 範囲:第5章, 第6章, 第7章, 第11章) (原著:ブルースククリック)

勁草書房 2020年2月26日 (ISBN: 4326102799)
『教育原理』（森田健宏・田爪宏二監修、島田和幸・高宮正貴編著）

岸本智典, 森田健宏, 田爪宏二, 島田和幸, 高宮正貴 (担当:分担執筆, 範囲:第６講教育の歴史④海外の教育史（近代教育学の成立～新教育運動）, 64-77頁)

ミネルヴァ書房 2018年10月 (ISBN: 4623081761)
『ウィリアム・ジェイムズのことば』（岸本智典編著、入江哲朗・岩下弘史・大厩諒著）

岸本智典, 入江哲朗, 岩下弘史, 大厩諒 (担当:編者(編著者))

教育評論社 2018年6月 (ISBN: 4866240164)
[新版]新しい保育原理

佐藤康富 (担当:共著, 範囲:第3章保育の歴史世界, 29-39頁)

大学図書出版 2018年4月1日 (ISBN: 4907166915)
『ワークで学ぶ教育課程論』（尾崎博美・井藤元編著）

岸本智典, 尾崎博美, 井藤元 (担当:分担執筆, 範囲:第３章人を計画的に育てることはどのように考えられてきたか？――学校における生活知をめぐる教育論争からカリキュラム論の誕生へ, 30ｰ44頁)

ナカニシヤ出版 2018年4月 (ISBN: 4779512670)
『ワークで学ぶ教職概論』（井藤元編著）

岸本智典, 井藤元 (担当:分担執筆, 範囲:第３章目指すべき理想の教師像なんてあるのか？ ――歴史のなかの教師像と「教師」への期待の変遷, 29-42頁)

ナカニシヤ出版 2017年4月 (ISBN: 4779511461)
『西洋教育思想史』（眞壁宏幹編著）

岸本智典, 眞壁宏幹 (担当:分担執筆, 範囲:補論4 アメリカ「児童研究」から教育心理学へ, 526-534頁)

慶應義塾大学出版会 2016年4月 (ISBN: 4766423275)
新しい保育原理

佐藤康富 (担当:共著, 範囲:第3章保育の歴史世界, 29-39頁)

大学図書出版 2016年 (ISBN: 4907166567)

MISC

ICT 教育環境を前提とした中等科教育の模擬授業の実践 : 新型コロナウイルス感染症の影響下において—The Practice of Mock Classes to Prepare for the ICT Educational Environment in Secondary Education : Under the Influence of COVID19

小峰, 智子, 岸本, 智典, 北村, 篤司, 三ツ堀, 清志

昭和音楽大学研究紀要 42 2023年3月15日
「政治的なもの」と「教育的なもの」の交差 : 政治思想における教育/人間形成論の含意を再考する

岸本智典, 関根宏朗, 小玉重夫, 田中智輝

教育哲学研究 = Studies in the philosophy of education / 教育哲学会編 (127) 103-110 2023年
今井康雄著『反自然主義の教育思想 : 〈世界への導入〉に向けて』

岸本智典

近代教育フォーラム = Forum on modern education (32) 190-193 2023年
図書紹介ジェーン・R・マーティン著、生田久美子監訳、尾崎博美・犬塚典子・畠山大・八木美保子・今井卓実訳『学校は私たちの「良い生活(グッドライフ)」だった : アメリカ教育史の忘れもの』

岸本智典

教育哲学研究 = Studies in the philosophy of education / 教育哲学会編 (125) 135-137 2022年
テクノロジーの進歩と社会的分断の時代におけるデモクラシーと教育－米国の経験とこれから－

古田雄一, 間篠剛留, 石嶺ちづる, 岸本智典, 福野裕美, 原田早春, 吉良直

日本教育学会大會研究発表要項 80 87-88 2021年8月16日
「「個性」を飼いならす？―道徳教育と「個性」の困難な関係」

岸本智典

道徳教育（明治図書） 758 80-81 2021年
思想史は私たちに何を教えるか——ククリック『アメリカ哲学史』翻訳の経験から

岸本智典

(30) 185-189 2021年招待有り
子どもの道徳性はどこからくるのか : 19世紀米国における超自然主義的有機体論を再考する (特集アメリカ哲学史をリブートする)

岸本智典

フィルカル : philosophy & culture : 分析哲学と文化をつなぐ 5(2) 154-167 2020年8月31日
「道徳教育における「性」をめぐる問題への視点―ヌスバウムの議論から考える」

岸本智典

道徳教育（明治図書） 746 84-85 2020年
書評田中智志編著『教育哲学のデューイ : 連関する二つの経験』

岸本智典

近代教育フォーラム = Forum on modern education (29) 218-221 2020年
書評山本孝司著『アメリカ進歩主義教育の源流 : ブロンソン・オルコット思想研究』

岸本智典

教育哲学研究 = Studies in the philosophy of education (122) 71-77 2020年
現代米国教育改革におけるナショナル・アイデンティティの問題を問う

市川秀之, 森本和寿, 太田知実, 岸本智典, 小野瀬善行

日本教育学会大會研究発表要項 78 42-43 2019年
進歩主義教育批判としての新実在論―フレデリック・S・ブリードによる主題カリキュラム擁護の方略に注目して―

岸本智典

プロセス思想 19 144-158 2019年
本学保育者養成課程におけるピアノ教育のニーズアセスメント

小栗貴弘, 岸本智典, 青木章彦

作大論集 (6) 173-188 2016年3月15日
ウィリアム・ジェイムズによる「経験」概念の再構成と教育 (平成26年度博士課程学生研究支援プログラム研究成果報告)

岸本智典

慶應義塾大学大学院社会学研究科紀要 : 社会学・心理学・教育学 : 人間と社会の探究 (80) 101-104 2015年
関東部会初期ウィリアム・ジェイムズの理想主義批判

岸本智典

イギリス理想主義研究年報 = The bulletin of the Japanese Society for British Idealism (11) 40-43 2015年
W.ジェイムズ教育論の思想的基盤に関する研究 : 「経験」概念の検討を中心に (平成25年度博士課程学生研究支援プログラム研究成果報告)

岸本智典

慶應義塾大学大学院社会学研究科紀要 : 社会学・心理学・教育学 : 人間と社会の探究 (78) 185-188 2014年
教育実践・政策に対する教育学研究の関わり方――マーティン・ハマースレイによるデイヴィッド・ハーグリーヴズ批判の意味

間篠剛留, 中島朋子, 安藤真聡, 岸本智典, 翟高燕, 松尾麻理

三田教育学研究 (17) 32-43 2009年6月

講演・口頭発表等

ウィリアム・コノリーの政治理論における「主体」形成論とその知的契機（ラウンドテーブル１「政治的なもの」と「教育的なもの」の交差――政治思想における教育／人間形成論の含意を再考する企画者・提案者：岸本智典、提案者：関根宏朗、指定討論者：小玉重夫、司会者：田中智輝）

岸本智典

教育哲学会第65回大会 2022年10月23日
92

「教育史」への期待とその主題の拡張――教育史家としてのヘンリー・バーナードが持つ歴史的意味（コロキウム５教育思想史の特殊性はいかに考えられたか――歴史叙述のなかの科学／技芸としての教育企画者・司会者：岸本智典、報告者：岸本智典・髙宮正貴、指定討論者：小山裕樹）

岸本智典

教育思想史学会第32回大会（於：同志社大学） 2022年9月18日
アメリカ哲学史にとっての心理学――「実験心理学」の生成とそれへの批判（シンポジウム「世紀転換期アメリカ哲学と心理学――ジェイムズ、デューイからパークへ」）

岸本智典

東京大学共生のための国際哲学研究センター（UTCP） 2021年6月12日招待有り
新実在論は進歩主義教育批判としていかに機能したか――フレデリック・S. ブリードによる主題カリキュラム擁護の方略に着目して［公開ワークショップ：「実在論の脈動」, 報告者：飯盛元章・大厩諒・岸本智典］

岸本智典

日本ホワイトヘッド・プロセス学会第40回大会（於：中央大学） 2018年10月13日
米国〈教育思想史〉の誕生とペスタロッチ――ライナス・ブロケット『教育の歴史と進歩』（1860）に着目して［コロキウム２：〈教育思想史〉の誕生（２）――ペスタロッチと英米教育思想史（企画者・司会者：相馬伸一・下司晶、報告者：椋木香子・高宮正貴・岸本智典、指定討論者：眞壁宏幹）］

岸本智典

教育思想史学会第27回大会（於: 武庫川女子大学） 2017年9月9日
W. ジェイムズの「変異」概念がもつ教育学史的含意――心理学化する教育的思考への抵抗のなかで

岸本智典

2016年度第3回比較教育理論・思想史研究会（於：東京大学） 2017年2月18日
W. ジェイムズ教育論における「注意」概念とその思想史的文脈

岸本智典

アメリカ教育史研究会2016年度全体集会（於：ホテル新大阪東口ステーションビル） 2017年1月8日
W. ジェイムズ教育論における「注意の持続」の意味――「注意」は人間の条件たりうるか

岸本智典

日本デューイ学会第60回大会（於: 岐阜大学） 2016年9月17日
「児童研究運動」の思想史的文脈

岸本智典

比較教育理論・思想史研究会2015年度第2回研究会（於: 慶應義塾大学） 2015年7月11日
W. ジェイムズの根本的経験論・再考――British Idealismからの継承と展開

岸本智典

比較教育理論・思想史研究会2014年度第3回研究会（於: 東京大学） 2015年1月24日
初期ウィリアム・ジェイムズの理想主義批判

岸本智典

日本イギリス理想主義学会2014年度関東部会研究例会（於: 共立女子大学） 2014年11月1日
W. ジェイムズによる「経験」概念の再構成と教育

岸本智典

教育哲学会第57回大会（於: 日本女子大学） 2014年9月13日
W. James' View of Children and his Psychological Conception of “Attention”

Tomonori KISHIMOTO

The Global Research Centre of Logic and Sensibility, Research Report 2013（@: Keio University） 2014年2月3日
W. James' Conception of “Attention”: Why Teaching Should Be Thought of as An Art

Tomonori KISHIMOTO

WAZA GENGO; LINGUAGGIO DELLE ARTI TRADIZIONALI GIAPPONESI MENTE, CORPO, CONOSCENZA E RELAZIONE EDUCATIVA.――SCAMBI FRA TRADIZIONI D'ORIENTE ED ESPERIENZE INNOVATIVE D'OCCIDENTE（@: Università di Bologna） 2013年11月6日
W. ジェイムズ教育論における「関心」と「注意」

岸本智典

教育哲学会第56回大会（於: 神戸親和女子大学） 2013年10月12日
W. ジェイムズ教育論の位置――H. ミュンスターベルク教育論との比較検討を通じて

岸本智典

日本デューイ学会第57回大会（於: 新潟青陵大学） 2013年9月21日
W. ジェイムズの「科学」観と「教育」――『教師への講話』の一背景としての内観心理学批判［コロキウム4: 教育思想家は「科学(Wissenschaft)」をどう考えてきたか?（企画者: 小山裕樹・河野桃子、司会: 小野文生、報告者: 小山裕樹・河野桃子・岸本智典、指定討論者: 柴山英樹）］

岸本智典

教育思想史学会第22回大会（於: 東京大学） 2012年10月14日
ウィリアム・ジェイムズの教育論とその心理学的前提

岸本智典

教育哲学会第55回大会（於: 早稲田大学） 2012年9月17日
宮澤康人著『〈教育関係〉の歴史人類学――タテ・ヨコ・ナナメの世代間文化の変容』（学文社、2011年）へのコメント

岸本智典

アメリカ教育史研究会2011年度全体集会 2012年1月8日
初期ウィリアム・ジェイムズの「意識」論

岸本智典

教育哲学会第53回大会（於: 中央大学） 2010年10月16日

共同研究・競争的資金等の研究課題

米国における教師の専門性・専門職性に関する歴史的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2023年4月 - 2027年3月

間篠剛留, 長嶺宏作, 佐藤仁, 原圭寛, 岸本智典, 吉良直, 石嶺ちづる, 古田雄一, 宮口誠矢
西洋教育思想の受容過程の検討をとおした教育思想史像の再構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2021年4月 - 2024年3月

岸本智典, 今井康雄, 相馬伸一, 生澤繁樹, 小山裕樹, 河野桃子, 関根宏朗, 高宮正貴, 吉野敦
世紀転換期の英米哲学における観念論と実在論―現代哲学のバックグラウンドの探究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2020年4月 - 2024年3月

染谷昌義, 齋藤暢人, 小山虎
政治学との接合による規範的教育学の再構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 基盤研究(B) 2020年4月 - 2023年3月

高宮正貴, 児島博紀, 生澤繁樹, 橋本憲幸, 室井麗子, 森岡次郎, 杉田浩崇, 虎岩朋加, 平石晃樹, 鵜海未祐子, 関根宏朗, 岸本智典, 市川秀之, 田中智輝
教育思想史のメタヒストリー的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 基盤研究(B) 2017年4月 - 2021年3月

相馬伸一, 椋木香子, 尾崎博美, 河野桃子, 高宮正貴, 鈴木宏, 関根宏朗, 岸本智典, 小山裕樹, 綾井桜子, 生澤繁樹, 日暮トモ子, 下司晶, 室井麗子
保育者養成におけるICTを用いたピアノ教育プログラムの開発と効果検証

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2016年4月 - 2020年3月

青木章彦, 小栗貴弘, 岸本智典, 長澤順
教育思想家像の国際比較

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2015年4月 - 2018年3月

上原秀一, 上野正道, 小山裕樹, 岸本智典, 関根宏朗, 日暮トモ子, 藤井佳世, 間篠剛留, 渡邊福太郎, 原圭寛, 展偉静
世紀転換期アメリカ教育思想の諸相――W. ジェイムズとの関連を中心に

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部平成29年度教育研究開発改善経費 2017年 - 2018年

岸本智典
「児童研究」に対する方法論的批判――H. ミュンスターベルクに着目して

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部平成28年度教育研究開発改善経費 2016年 - 2017年

岸本智典
「児童研究運動」の思想史的文脈

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部平成27年度教育研究開発改善経費 2015年 - 2016年

岸本智典
ウィリアム・ジェイムズによる「経験」概念の再構成と教育

慶應義塾大学平成26年度博士課程学生研究支援プログラム 2014年 - 2015年

岸本智典
W.ジェイムズ教育論の思想的基盤に関する研究 : 「経験」概念の検討を中心に

慶應義塾大学平成25年度博士課程学生研究支援プログラム 2013年 - 2014年

岸本智典

担当経験のある科目(授業)

2024年10月 - 現在

教育学特殊Ⅳ (慶應義塾大学)
2023年9月 - 現在

学校の制度 (鶴見大学)
2023年9月 - 現在

特別活動及び総合的な学習の時間の指導法 (鶴見大学)
2023年9月 - 現在

教育の方法及び技術（ICTの活用を含む） (鶴見大学)
2023年4月 - 現在

教育課程論 (鶴見大学)
2023年4月 - 現在

生徒指導とキャリア形成 (鶴見大学)
2023年4月 - 現在

コミュニケーション論 (鶴見大学)
2019年4月 - 現在

教育基礎論 (千葉大学)
2018年4月 - 現在

教育原理 (鶴見大学, 昭和音楽大学)
2014年10月 - 現在

道徳教育論 (埼玉大学)
2018年4月 - 2023年3月

道徳指導法 (昭和音楽大学)
2018年4月 - 2023年3月

教職実践演習 (昭和音楽大学)
2018年4月 - 2023年3月

教職論 (昭和音楽大学)
2018年4月 - 2023年3月

教育実習 (昭和音楽大学)
2020年4月 - 2022年3月

総合的な学習の時間指導法 (昭和音楽大学)
2020年4月 - 2021年3月

西洋教育史Ⅰ・Ⅱ (青山学院大学)
2017年4月 - 2020年3月

教育学概論 (千葉大学)
2018年10月 - 2019年3月

教育学特殊（通信教育課程スクーリング） (慶應義塾大学)
2015年4月 - 2018年3月

幼稚園実習 (作新学院大学女子短期大学部)
2015年4月 - 2018年3月

保育・教職実践演習（幼） (作新学院大学女子短期大学部)

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所属学協会

2019年7月 - 現在

日本教育学会
2014年10月 - 現在

アメリカ哲学フォーラム
2014年8月 - 現在

日本イギリス理想主義学会
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三田教育学会

社会貢献活動

アメリカ教育史研究会2024年全体会（於：鶴見大学）会場提供・運営支援

運営参加・支援

アメリカ教育史研究会 2024年3月2日 - 2024年3月3日
令和5年度神奈川・山梨地区私立大学教職課程研究連絡協議会（於：鶴見大学）

司会, 企画, 運営参加・支援

神奈川・山梨地区私立大学教職課程研究連絡協議会 2024年2月24日
［模擬授業］「目指すべき理想の教師像・保育者像なんてあるのか？」

講師

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部地域協働広報センター主催キャンパス見学会（作新学院高等学校） 2017年6月8日
一日大学（児童文化Ⅰ，栃木県立高根沢高等学校）

講師, 情報提供, 運営参加・支援

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部 2017年5月30日
日本イギリス理想主義学会関東部会 2016年度研究例会（於：作新学院大学女子短期大学部）会場提供・運営

運営参加・支援

日本イギリス理想主義学会 2016年11月19日
［模擬授業］「フレーベルの幼児教育実践を再想像する」

講師

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部地域協働広報センター主催キャンパス見学会（栃木県立黒磯南高等学校） 2016年11月7日
［模擬授業］「なんのための、誰にとっての「幼保一元化」か？」

講師

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部オープンキャンパス 2016年8月20日
［出張講義］「幼児教育の過去、現在、そして未来」

講師

作新学院高等学校 2015年10月17日
［模擬授業］「私たちはなんのために大学・短大で学ぶのか？～保育における「理論」と「実践」の関係から考える～」

講師

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部オープンキャンパス 2015年7月26日

岸本智典

基本情報

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経歴

学歴

委員歴

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書籍等出版物

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