松本 明香

【書評】牲川波都季編著、有田佳代子・庵功雄・寺沢拓敬著 日本語教育はどこへ向かうのか 移民時代の政策を動かすために—[Book reviews] SEGAWA Hazuki (ed), ARITA Kayoko, IORI Isao, TERASAWA Takunori: Nihongo Kyoiku wa Dokohe Mukaunoka: Imin Jidai no Seisaku wo Ugokasu Tameni 

早稲田日本語教育学 28 131-135 2020年6月15日  

「私のこと」を創り出す「防災を学ぼう」の実践報告 

日本語教育方法研究会誌 23(2) 78-79 2017年  

共修「日本事情クラス」の課題を考える : 接触場面における日本人学生の言語行動に着目して—Think about the Challenges in Co-Learning "Japan Studies Class" : Focus on the Language Behavior of a Japanese Students in Contact Situations 

東京立正短期大学紀要 = The journal of Tokyo Rissho Junior College / 東京立正短期大学紀要編集委員会 編 (45) 81-105 2017年  

ライフストーリー研究にいかに向き合い，日本語教育学に何を投げかけるか—［書評］三代純平（編）『日本語教育学としてのライフストーリー―語りを聞き，書くということ』 

言語文化教育研究 14 150-161 2016年  

「今」「ここで」「この私が」「この実践を」行う意義 : 実践から本学の「日本語教育」の課題と可能性を考える—The Significance that 'I' Do 'This Practice''Here' and 'Now' : Thinking of Issues and Possibilities of Japanese Language Education in This College from Practices—創立50周年記念号 

東京立正短期大学紀要 = The journal of Tokyo Rissho Junior College / 東京立正短期大学紀要編集委員会 編 (43・44) 238-248 2016年  

日本事情クラスで行った「防災を考えよう」の実践報告 

日本語教育方法研究会誌 21(1) 14-15 2014年  

「日本で留学を継続する私」―中国人女子学生のライフストーリーをもとに― 

日本語教育方法研究会誌 19(2) 30-31 2012年  

何が留学継続を決定させたのか : 東日本大震災後に行った留学生へのインタビューより—Why They Keep on Studying in Japan? : Research through the Interviews with the Foreign Students after the Great East Japan Earthquake 

東京立正短期大学紀要 = The journal of Tokyo Rissho Junior College / 東京立正短期大学紀要編集委員会 編 (40) 124-133 2012年  

本学[東京立正短期大学]における日本語教育の現状—Actual conditions of Japanese language teaching at Tokyo Rissho Junior College 

東京立正短期大学紀要 = The journal of Tokyo Rissho Junior College / 東京立正短期大学紀要編集委員会 編 (39) 121-131 2011年  

対話によって展開する「日本事情」クラスの実践報告--ステレオタイプの伝授に陥らないために—A practical report of Japanese society class developed with dialogue: in order not to fall into the instruction of the stereotype 

東京立正短期大学紀要 = The journal of Tokyo Rissho Junior College / 東京立正短期大学紀要編集委員会 編 (38) 128-141 2010年  

短期大学における私費留学生への日本語教育の現状 

日本語教育方法研究会誌 17(2) 12-13 2010年  

対話による日本事情クラスの実践報告―ステレオタイプを乗り越える試み― 

日本語教育方法研究会誌 16(2) 2-3 2009年  

日本事情クラスにおける実践報告--調査発表から読者を設定したテキスト作成までのプロセス—A practical report of a Japanese culture and society class: the process from investigation announcements to making texts for specific readers 

東京立正短期大学紀要 = The journal of Tokyo Rissho Junior College / 東京立正短期大学紀要編集委員会 編 (36) 153-169 2008年  

状況的学習論の視点からの日本語教育研究の潮流—The tide of Japanese language education studies from a perspective of situated learning 

東京立正短期大学紀要 = The journal of Tokyo Rissho Junior College / 東京立正短期大学紀要編集委員会 編 (35) 163-175 2007年  

日本事情クラスでの「言葉を創る」試み—調査発表からテキスト作成の実践報告 

日本語教育方法研究会誌 14(2) 42-43 2007年  

新しい学習観、教育観の提案 : 西口光一編著 : 『文化と歴史の中の学習と学習者日本語教育における社会文化的パースペクティブ』 

言語文化と日本語教育 31 30-33 2006年6月24日  

文献紹介 新しい学習観､教育観の提案 : 西口光一編著『文化と歴史の中の学習と学習者 日本語教育における社会文化的パースペクティブ』 

言語文化と日本語教育 = Japanese language education / お茶の水女子大学日本言語文化学研究会 編 (31) 30-33 2006年6月  

能動的な学習の実態 : 外国人生徒の日本語学習場面における会話分析 

言語文化と日本語教育 24 54-66 2002年12月7日