全国の小中学校に1人1台の学習者用コンピューターを整備するGIGAスクール構想。とはいえICTが普及しても、紙でやっていたことをデジタル化するだけでは新しい価値は生まれない。それを踏まえ、GIGAスクール構想の効果を高めるものとして注目されているのが、「アダプティブラーニング（学びの個別最適化）」というキーワードだ。1人1台時代におけるこの新しい学び方について、武蔵野大学教育学部の荒木貴之教授に聞いた。