コンテンツ・バランスの管理をするために，既存のアイテム・バンクを使って開発したマルチステージテスト（MST）のパイロットテスト受験協力者に対して，インタビュー調査を行った．行ったパイロットテストは，木村（2017）と同じ形式のもので，２つのステージ４つのモジュールで構成され，第１ステージ終了時に，「難しい問題が出ても問題数が少ないテスト」と「問題数が多くても易しい問題が出るテスト」を選べるMSTであった．受験協力者がテストを受けているコンピュータ画面を録画しておき，テスト終了後にそれを再生しながら，インタビューを行った．それぞれの場面でどのように考えて回答したか，第1ステージ終了時にどのように考えて第2ステージを選択したか，受験したテスト全体をどのように感じたか，について話してもらった．結果としては，先行研究と同様の傾向(「難しい問題が出ても問題数が少ないテスト」よりも「問題数が多くても易しい問題が出るテスト」を選ぶ）が確認され，より明確に受験者の心理的側面を考察することができた．
この成果については，統計数理研究所の共同研究法報告書に「小規模多段階コンピュータ適応型テストの検証：受験者へのインタビューからの一考察」としてまとめた．また，過年度までの成果について，7月にスペインで開催されたIATED主催のEDULEARN2018において，“Shorter Tests with More Difficult Questions, or Longer Tests with Easier Questions: Which Do Test Takers Prefer?”というタイトルでポスター発表を行うとともに，EDULEARN18 Proceedingsに論文を掲載した．