田口 惠子

イマージョン教育における英語の位置付け及び教育手段に関する一考察 : 日本の小学校を例にして 

熊本大学教育学部紀要 73 157-161 2024年12月25日  

いじめ場面での集団の認知 : いじめ-いじめられの立場から—Group Recognition in Cases of Bullying : Bullies' and Victims' Perceptions 

熊本大学教育学部紀要 人文科学 45 225-232 1996年12月10日  

いじめにかかわる集団の特性の認知—Perceived Characteristics of Group Involved in Bullying 

熊本大学教育学部紀要 人文科学 44 273-279 1995年12月15日  

AETの存在が中学生に及ぼす効果 : AETの導入が中学生の,外国人や英語に対する態度,学級雰囲気に及ぼす効果—Effects of AETs on Junior High School Students : AET's Effects on Attitude of Junior High School Students toward Foreign People and Learning English and Class Atmosphere 

熊本大学教育学部紀要 人文科学 43 307-315 1994年9月30日  

「いじめ-いじめられ」の場の認知 : いじめへの態度と「いじめ-いじめられ」の場における学級の雰囲気と当事者の特性の認知—Recognition of Situation in Bullying in the Class : Characteristics of Bullies and Victims and Atmosphere of the Class 

熊本大学教育学部紀要 人文科学 42 229-245 1993年9月30日  

いじめに対する認識の発達社会心理学的研究 : いじめ根絶視と「いじめ-いじめられ」の当事者に対する認知の観点から—Developmental Social Psychological Study of Pupils' Cognition of Bullying in School Perceptions of Bully's vs. Victim's Personality Traits 

熊本大学教育学部紀要 人文科学 41 213-226 1992年9月30日  

いじめに対する態度と生活意識・価値観—Attitudes toward Bullying in School and Way of Living and Sense of Values 

熊本大学教育実践研究 8 79-86 1991年2月28日  

いじめに対する意見と原因の認識—The Causes of Bullying in School : An Analysis of the Perceptions of Sophomores, Student-teachers and Class teachers. 

熊本大学教育学部紀要 人文科学 39 303-317 1990年9月30日