松本 健義

サイト・スペシフィック・ワークにおいて経験される学びとつくり出される造形物の作用に関する研究 

教育実践学論集 25 11-26 2024年3月  査読有り筆頭著者

造形活動における子ども主体の表現を導く保育者の関わり 

美術教育学研究 : 大学美術教育学会誌 / 大学美術教育学会学会誌委員会 編 (56) 97-104 2024年3月  査読有り最終著者

「探究」領域の単元構成における「創造される対象」を媒介とした学びの過程に関する研究－小学校第２学年「青空ひまわりレストラン」－ 

上越教育大学研究紀要 43 197-210 2023年8月31日  

芸術的行為により形成される社会的なものの間主観性に関する研究―高校生の「総合的な探究の時間」における語り合う活動の分析考 

上越教育大学研究紀要 43 183-196 2023年8月31日  

描画過程と活動後の対話を通した造形の場の協同生成 

大学美術教育学会 『美術教育学研究』 55(55) 169-176 2023年  査読有り

コンピテンシー・ベイスの授業づくり : コンテクストをどうつくるか(10)図画工作・美術における芸術的本質とコンピテンシー・ベイスの授業 

指導と評価 63(5) 54-56 2017年5月  

美術館での対話による鑑賞活動における経験・語り・知覚の生成過程について 

美術教育学 = The jopurnal for the Association of Art Education : 美術科教育学会誌 38(38) 409-426 2017年3月  査読有り

造形行為の根拠としての生命的な〈場〉の成り立ち 

美術教育学研究 48(1) 209-216 2016年  査読有り

表現行為をともなう鑑賞活動における学習過程の分析 

美術教育学研究 = Studies in art education : 大学美術教育学会誌 / 大学美術教育学会学会誌委員会 編 (47) 343-350 2015年  査読有り最終著者

対話による鑑賞活動における経験・語り・知覚の生成過程について 

美術教育学：美術科教育学会誌 36 391-405 2015年  査読有り

生命的な〈場〉と造形行為—The Living "Place" and the Formative Activities 

美術教育学研究 = Studies in art education : 大学美術教育学会誌 / 大学美術教育学会学会誌委員会 編 (46) 117-124 2014年  査読有り最終著者

対話による鑑賞授業における学習過程の触発性について 

美術教育学：美術科教育学会誌 35 457-470 2014年  査読有り

標的論文および趣旨説明に対するコメント 

霊長類研究 = Primate research 26(2) 177-204 2010年12月20日  

コメント (特集 社会の学としての霊長類学--『他者』としての他個体と『社会的な複雑さ』) -- (標的論文および趣旨説明に対するコメント) 

霊長類研究 26(2) 183-187 2010年12月  

子どもの造形的表現活動における学びの活動単位 

大学美術教育学会誌 (41) 317-324 2009年3月  査読有り筆頭著者

造形表現活動における学びの生成過程と成りたちに関する研究－学習研究開発「つなげてのばしてかえてみて」を通して－ 

大学美術教育学会誌 119-126 2009年3月  査読有り最終著者

自己の存在を育む学びの過程 

芸術教授学 (10) 11-23 2009年  

学びの生成過程に関する臨床的研究--人,もの,ことの関係 

芸術教授学 (10) 35-43 2009年  

幼稚園教育 生活の中でイメージを豊かにし様々な表現を楽しむ 

初等教育資料 (825) 72-78 2007年9月  

生きることとしての学びの成り立ちに関する臨床学的研究--自己と他者にひらかれた身体的な応答性による学び 

芸術教授学 (8) 31-41 2005年  

身体性をとおした他者とのかかわりによる子どもの学びの過程 

芸術教授学 (8) 53-63 2005年  

つくり表す行為，つくり表されるもの，つくり表す行為者の相互的生成過程 

大学美術教育学会誌 (36) 417-424 2004年3月  査読有り筆頭著者

子どもが生きるできごと世界としての学びの過程 

芸術教授学 (7) 63-88 2004年  

子どもが学んでいるということと<学習過程臨床カリキュラム> 

芸術教授学 (6) 77-87 2003年  

状況論的アプローチの拡張1 : インタラクションとデザイン 

日本教育心理学会総会発表論文集 43 S30-S31 2001年  

子どもの表現の成り立ちと意味生成過程 (特集 芸術教育のことばと実践) 

芸術教授学 (4) 31-42 2001年  

子どもの行為と学びの成り立ち 

學習研究 387 64-69 2000年10月15日  

「子どもの遊びと学びの場面におけるつくること表すことと学びの成立」 (30 状況的アプローチ3 : 教育実践のエスノグラフィー) 

日本教育心理学会総会発表論文集 42 S91 2000年  

幼児の造形的遊びによる日常生活空間の変容について 

子ども社会研究 6(6) 56-69 2000年  査読有り

子どもの学習の成立過程と学びの行為の支援 (特集 子どもの学びの行為を支援する) 

芸術教授学 (3) 69-82 2000年  

芸術学習の実践的遂行過程におけるできごとの構築とその記述について (特集 芸術による学習の統合--美術教育から総合・芸術学習へ) 

芸術教授学 (2) 75-85 1999年3月  

砂場における幼児の造形行為のエスノメソドロジー 

上越教育大学研究紀要 18(2) 517-536 1999年  

芸術教授学による文化の実践的構築 

芸術教授学 (1) 71-85 1998年3月  

図画工作科授業における児童-教師間相互行為の役割に関する事例研究 

美術教育学：美術科教育学会誌 18 279-293 1997年  査読有り

幼児の造形行為における他者との相互行為の役割に関する事例研究 (2) : 「顔」の描画表現形成における知覚的同一性と相互行為文脈への依存性 

美術教育学：美術科教育学会誌 17 231-246 1996年3月  査読有り

幼児の造形行為における他者との相互行為の役割に関する事例研究 (1) 

美術教育学：美術科教育学会誌 15 265-280 1994年3月  査読有り

子どもの描画行為における日常性の研究 

美術教育学：美術科教育学会誌 14 309-321 1993年3月  査読有り

国立国会図書館蔵本「千九百年万国博覧会ニ於テ図画教育ニ関スル万国会議」に関する資料的考察 

山口女子大学文学部紀要 (1) p16-36 1991年  

日本近代学校教育における美術教員養成カリキュラム史研究-2-第3期「教育制度基本樹立期」より第4期「教育制度整備期」まで 

山口女子大学研究報告 第1部 人文・社会科学 (16) p35-51 1990年  

日本近代学校教育における美術教員養成カリキュラム史研究-1-第1期「西洋美術教育萌芽期」より第2期「近代教育制度創始期」まで 

山口女子大学研究報告 第1部 人文・社会科学 (15) p29-51 1989年  

日本における美術教育－現在の学校教育における美術教育制度についてー（英文） 

山口女子大学研究報告 第1部 人文・社会科学 (13) p59-78 1987年  筆頭著者

幼児の絵画制作における知覚・イメージ・絵画 : 身体論的アプローチ 

美術教育学：美術科教育学会誌 7 25-36 1985年3月  査読有り