吉井 健人

小学校体育科3・4年生におけるゴール型ゲーム(侵入型)の技能の指導内容の検討 : 通過率及び出現率の分析を通して—Examination of the content of instruction for game performance of invasion game in the third and fourth grades of elementary school physical education classes : Through analysis of passage rate and appearance rate 

体育科教育学研究 : Japan journal for the pedagogy of physical education 39(1) 31-50 2023年3月  査読有り

小学校体育科5・6年生における技能の指導内容の検討 : ボール運動系領域におけるゴール型(侵入型)に焦点を当てて—Examination of the instructional contents of the skills for Grade 5 and Grade 6 elementary school physical education classes : Focusing on invasion games 

京都滋賀体育学研究 = Kyoto and Shiga journal of physical education, health and sport sciences 38 19-31 2022年11月  査読有り

小学校高学年の体つくり運動領域を対象とした体育授業プログラムの効果の検討-児童の授業評価に及ぼす効果に着目して- 

奈良教育大学次世代教員養成センター研究紀要 (7) 2021年  査読有り

小学校高学年の体つくり運動領域における知識及び運動の指導が児童の課題解決に与える効果の検討 -第5学年の持久走単元を対象として- 

体操研究(Web) 15 2021年  査読有り

小学5 年生を対象とした体育授業におけるタグラグビーの技術の学習可能性に関する研究 : 児童の技能水準に着目して 

立命館教職教育研究 = 立命館教職教育研究 7 13-22 2020年2月  査読有り

小学6年生に学習可能な体育授業におけるタグラグビーの技術に関する研究—Study on the skills of tag rugby in physical education classes that can be learned by the sixth grade of elementary school : Focusing on children's level of motor skills 

びわこ学院大学・びわこ学院大学短期大学部研究紀要 = Bulletin of Biwako-Gakuin University, Biwako-Gakuin College / びわこ学院大学, びわこ学院大学短期大学部 編 (12) 77-84 2020年  

保健体育授業及び運動部活動におけるICTの導入状況と効果に関する調査・検討-陸上競技を展開している中学校及び高等学校の教員を対象として- 

育英大学研究紀要(Web) (2) 2020年  査読有り

社会的スキルの向上を促す体育における指導モデル（ASKSモデル）の検討：—チーム編成に着目して 

体育学研究 63(1) 367-381 2018年6月10日  査読有り

ボール運動系領域の思考・判断の指導内容の適切性に関する研究 : 小学校教師への調査を通して—A study on the appropriateness for children's grade to the instructional contents of 'thinking ability/judgment ability' on Ball Games : Through questionnaire survey for elementary school teachers 

びわこ学院大学・びわこ学院大学短期大学部研究紀要 = Bulletin of Biwako-Gakuin University, Biwako-Gakuin College / びわこ学院大学, びわこ学院大学短期大学部 編 (10) 57-67 2018年  査読有り

小学校体育授業の器械運動領域におけるスポーツ教育モデルの有効性の検討 ―仲間関係に着目して―—A Study of the effectiveness of sport education model on apparatus gymnastics of physical education class for elementary school : Focusing the peer relationships 

群馬大学教育実践研究 (34) 197-205 2017年3月20日  査読有り筆頭著者