谷村 千絵

感染症と人権問題 

「中・高生による人権交流事業」徳島県西部ブロック 2020年8月23日  招待有り

災害と人権 

学校安全総合支援事業 モデル校(鳴門第二中学校）における授業 2020年7月30日  招待有り

二つの防災 

学校安全総合支援事業 モデル校(徳島県立川島中学校）における授業 2019年7月2日  招待有り

Why Don't You Evacuate Speedoly? Augmented Reality-baced Evacuee Visualisation in ICT-besed Evacuation Drill 

IEEE International Conference on Teaching, Assesment, and Learning for Engineering(TALE2018) 2018年12月

ARによる他者避難の可視化でリアリティを高める避難訓練の提案 

日本教育工学会 2018年

Planning of P4C-based Lessons on Thinking about Nature and Life as Part of Disaster Prevention Education(DPE) 

JUSTEC 2018年

Transformational Model of Education for Sustainable Development(TMESD)as a Learning Process of Education for Sustainable Development(ESD)for the Socialization 

Annual Coference of International Association for Critical Realism 2018年

災害と人権―過ごしやすい避難所づくりを目指して― 

人権教育セミナー（高知県教育センター） 2017年  招待有り

Application of Critical Realism to Educational Research 

Annual Conference of International Association for Critical Realism 2016年

災害と人権～過ごしやすい避難所づくり～ 

東かがわ市人権問題学習講座 2016年  招待有り

関口富左『家政哲学』の再考―「人間守護」をめぐって― 

家政学原論部会 2015年

家政学とは何か―人間の生活の複雑さに対応するもの、現実から生み出されるもの― 

日本家政学会 2015年

災害時における人権問題について考える 

海部郡人権教育研究大会 2015年  招待有り

関口富左『家政哲学』の再考―クリティカル・リアリズムの視点から― 

日本家政学会中国・四国支部研究発表会 2014年

災害時の人権を考える 

小松島市人権教育研究大会 2014年  招待有り

複数発表形式の修士論文構想発表会 : グループセッションの可能性 

日本教育大学協会研究大会 2012年

世代サイクルの＜アリーナ＞という構想―E.H.エリクソンのライフサイクル論に依拠して― 

関西教育学会 2012年

教育関係論の射程 

教育哲学会ラウンドテーブル 2007年

何が教育を可能にしてきたか 

教育思想史学会コロキウム 2007年