福田哲哉 (Tetsuya Fukuda) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 順天堂大学国際教養学部先任准教授

学位: 国際学修士(リーズ大学ヨークセントジョンカレッジ)
文学士(早稲田大学)
教育学博士(2020年8月テンプル大学ジャパン)

研究者番号: 30634000
J-GLOBAL ID: 201201076801108016
researchmap会員ID: 7000003417

研究キーワード

4

研究分野

1

人文・社会 / 外国語教育 /

経歴

7

2023年4月 - 現在

順天堂大学, 国際教養学部, 先任准教授 (博士（学術）)
2009年4月 - 現在

早稲田大学, 理工学術院, 非常勤講師
2022年4月 - 2023年3月

国際基督教大学, リベラルアーツ英語プログラム, レクチャラー
2017年4月 - 2021年3月

国際基督教大学, リベラルアーツ英語プログラム, インストラクター
2012年4月 - 2017年3月

国際基督教大学, リベラルアーツ英語プログラム, 特任講師
2011年4月 - 2012年3月

山野美容芸術短期大学, 英語教育センター長 (准教授)
2006年4月 - 2012年3月

獨協大学, 全学共通カリキュラム, 非常勤講師

主要な学歴

3

- 2020年8月

テンプル大学ジャパンキャンパス

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論文

22

Exploring learner proficiency test scores through cluster analysis

Kimberly Klassen, Tetsuya Fukuda

Language Research Bulletin 36 32-38 2022年2月
Exploratory investigation into successful and less successful learners of English with interviews

Keita Yagi, Tetsuya Fukuda

Language Research Bulletin 35 84-95 2021年
Quadrant representation of L2 motivation and school belonging over the first year of university students

Tetsuya Fukuda

The JACET International Conference Proceedings 117-118 2021年
School belonging and L2 motivation of first-year students at four Japanese universities

2020年
Analyses on vocabulary size test results at an intensive English program

Tetsuya Fukuda, Satomi Yoshimuta, Masa Tsuneyasu

Language Research Bulletin 34 1-9 2019年筆頭著者
Analysis of study abroad summer program

Tanya Erdelyi, Tetsuya Fukuda, Keita Yagi

OnCUE Journal 116-122 2018年11月査読有り
The Analysis of a Short Study Abroad Program at ICU

Keita Yagi, Tanya Erdelyi, Tetsuya Fukuda

Language Research Bulletin 32 102-109 2018年2月
Socio-motivational effects of visualizing ideal L2 classmates: A randomized treatment study

Yoshifumi Fukada, Tetsuya Fukuda, Joseph Falout, Tim Murphey

Stretching Boundaries 87-89 2018年
Collaboratively visualising possible others

Yoshifumi Fukada, Tetsuya Fukuda, Joseph Falout, Tim Murphey

Learner Development Journal 1(1) 78-93 2017年11月
Multiple measurements for the validation of L2 motivation and school belonging questionnaires

Proceedings of the 18th Annual Temple University Japan Campus Applied Linguistics Colloquium 11-24 2016年9月
Whole-class self-referential feedback from university EFL contexts to the world: Extending the social life of information by looping it forward

Joseph Falout, Tim Murphey, Tetsuya Fukuda, Yoshifumi Fukada

Asia-Pacific Education Researcher 25(1) 1-10 2016年2月査読有り
Research group dynamics with critical collaborative creativity

Explorations in Teacher Development 33-36 2015年11月
Socio-dynamic motivating through idealizing classmates

Tim Murphey, Joseph Falout, Tetsuya Fukuda, Yoshifumi Fukada

System 45 242-253 2014年8月査読有り
Connecting group identity to motivation: A preliminary study

JALT Pan-SIG Proceedings 2013 79-85 2014年5月
Holistic timing and group framing of motivation

Japan Association for Language Teaching (JALT) 2011 Conference Proceedings 27-38 2012年8月査読有り筆頭著者
Information studies classes in high school and their implications for English education at the university level

山野研究紀要 12-16 2012年2月
英語教育センター2011年前期記録

福田哲哉

山野研究紀要 9-11 2012年
Increasing motivation with possible selves

JALT2010 Conference Proceedings 337-349 2011年査読有り
Japanese students' perception of American English

JALT2009 Conference Proceedings 224-230 2010年査読有り
Helping students repack for remotivation and agency

Christopher Carpenter, Joseph Falout, Tetsuya Fukuda, Maria Trovela, Tim Murphey

JALT2008 Conference Proceedings 259-274 2009年査読有り

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書籍等出版物

11

STEM English in Japan: Education, Innovation, and Motivation

(担当:分担執筆)

Palgrave Macmillan 2022年10月
Researching Language Learning Motivation

(担当:共著)

Bloomsbury Academics 2022年
The Routledge Handbook of Psychology of Language Learning and Teaching

(担当:共著)

Routledge 2021年
Student Engagement in the Language Classroom

(担当:共著)

Multilingual Matters 2021年
The Palgrave Handbook of Motivation for Language Learning

(担当:共著, 範囲:Motivational Group Dynamics in SLA: The Interpersonal Interaction Imperative)

Palgrave Macmillan 2019年
New Ways in Teaching Speaking (2nd ed.)

Yoshifumi Fukada, Joseph Falout, Tim Murphey, Tetsuya Fukuda

TESOL Press 2019年
若者のキャリア形成―スキルの獲得から就業力の向上、アントレプレナーシップの育成へ〈OECDスキル・アウトルック2015年版〉

(担当:編訳)

明石書店 2017年5月
Essential Competencies for English-medium University Teaching

(担当:共著)

Springer 2017年
Language Learning Motivation in Japan

(担当:共著)

Multilingual Matters 2013年10月
Researching Cultures of Learning

(担当:共著)

Palgrave Macmillan 2013年1月
Psychology for Language Learning

(担当:共著)

Palgrave Macmillan 2012年8月

講演・口頭発表等

71

Longitudinal Convergent Mixed Method Design in Investigating L2 Motivation and School Belonging

Tetsuya Fukuda

MMIRA Global Conference 2022年8月4日
Becoming Ideal Classmates (BIC) Research: 10 Years of Becomings

Yoshifumi Fukada, Tim Murphey, Joseph Falout, Tetsuya Fukuda

Tokyo JALT 2022年7月31日招待有り
How Ideal Classmates Priming Increases EFL Classroom Prosocial Engagement

Tetsuya Fukuda

PLL4 2022年6月
Examination of School Belonging and L2 Motivation with Structural Equation Modeling

Tetsuya Fukuda

PLL4 2022年6月
大学生のモチベーションの向上

福田哲哉

北海道情報大学FDSD 2022年3月3日招待有り
Cluster Analysis Using Test Scores and Test Familiarity and Preparation

Kimberly Klassen, Tetsuya Fukuda

JALT 2021年11月
Report of Students' Studies on Online Classes

Tetsuya Fukuda

JALT CUE 2021年9月11日
Quadrant Representation of L2 Motivation and School Belonging over the First year of University Students

Tetsuya Fukuda

JACET 2021年8月29日
Comparison of First-year Students' L2 Motivation at Four Universities

Tetsuya Fukuda

JACET Kanto 2021年7月11日
Exploratory Research on Successful and Less Successful Learners at an English-Japanese Bilingual University in Japan

Kimberly Klassen, Tetsuya Fukuda

American Association for Applied Linguistics 2021年3月
Report on Intercoder Agreement

Tetsuya Fukuda

JALT 2020年11月23日
Analysis on Successful and Less Successful Learners at a Japanese University

Tetsuya Fukuda, Keita Yagi, Kimberly Klassen

Applied Linguistics Conference 2019年11月
Mixed Methods Research on English Test Scores

Kimberly Klassen, Keita Yagi, Tetsuya Fukuda

JALT 2019年11月
Increasing Teacher Efficacy With Student Agency

JALT 2019年11月
英文献を読もう

福田哲哉

聖路加国際大学看護継続教育 2019年7月招待有り
L2 Motivation in First-Year Science Students

Tetsuya Fukuda

JACET Kanto 2019年7月
Engaging Interactive Minds with Ideal Classmates

JALT Pan-SIG 2019年5月
Influences of various factors on test scores

JALT 2018年11月
Classmates Socializing Inclusionary Diversity

JALT 2018年11月
Socializing inclusionary diversity with Ideal Classmates

CILC4 2018年8月

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担当経験のある科目(授業)

12

2022年 - 現在

Senior Thesis Writing for Social Sciences (International Christian University)
2018年 - 現在

Writing for Researchers (International Christian University)
2013年4月 - 現在

Research Writing (国際基督教大学)
2012年4月 - 現在

Reading and Content Analysis (国際基督教大学)
2010年 - 現在

Academic Lecture Comprehension (Waseda University)
2009年4月 - 現在

Communication Strategies (早稲田大学)
2021年 - 2021年

Academic English for Researchers (International Christian University)
2012年 - 2021年

Effective Written Communication (International Christian University)
2012年 - 2021年

Speaking and Listening (International Christian University)
2013年 - 2020年

Academic Debate (International Christian University)
2012年 - 2020年

Academic Tools and Strategies (International Christian University)
2016年 - 2016年

Pronunciation (International Christian University)

所属学協会

5

共同研究・競争的資金等の研究課題

1

留学につながる英語教育プログラム〜責任ある地球市民育成に向けたプログラム評価とその活用

英検協会 2012年4月 - 2023年3月

学術貢献活動

5

TESOL Conference

査読

Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) 2021年 - 現在
大学英語教育学会

パネル司会・セッションチェア等

大学英語教育学会 2021年8月31日 - 2021年8月31日
JALT Journal

査読

Japan Association for Language Teaching 2021年 - 2021年
TESOL Regional Conference

査読

TESOL Regional Conference 2021年 - 2021年
Journal for the psychology of language learning

査読

International Association for the Psychology of Language Learning 2020年 - 2020年