医療費の高騰が国の財政を圧迫し、医療費抑制の必要性が叫ばれている中で、病院経営の効率化に対する期待は大きい。しかし、病院経営を学ぶためには医療の持つ特殊性を理解する必要があり、実践的に学ぶことは難しく、講義形式のみでは限界がある。また、一方で、エンターテイメント性のみを求めず、学習・体験等を主目的としたシリアスゲーム、ユーザー間の相互作用に新しい価値を見出すソーシャルゲームといった、ゲームに対する新しい効果およびアプローチが注目されつつある。そこで、我々はネットワーク上で病院経営を実感出来る仕組みを「マルチプレイヤー型ゲーム」として構築することで、実践的かつゲーム参加者が相互に知識を保管できる仕組みを構築し、実際に学生に利用してもらい評価を行った。結果は、学習意欲の向上及び学習範囲の向上など、高い教育効果があることが判明した。(著者抄録)