望月 俊男

2000年慶應義塾大学環境情報学部卒．2004年総合研究大学院大学文化科学研究科メディア社会文化専攻博士後期課程修了．博士（学術）．2003年日本学術振興会特別研究員．2004〜2006年神戸大学学術情報基盤センター助手．2006〜2009年東京大学大学総合教育研究センターマイクロソフト先進教育環境寄附研究部門特任准教授，2008年専修大学ネットワーク情報学部講師，2013年より准教授（〜2024年3月まで）．2015〜2016年米国Rutgers 大学Graduate School of Education訪問研究員．現在，協調学習支援システム（CSCL）の開発と実践研究に従事．とくに協調学習の学習活動の可視化による共調整および社会的共有調整や，認識的認知(epistemic cognition)に関する研究に従事し，学習の社会的・認知的側面にかかわるperspectve-taking（視点転換）を支援することに関心をもつ．近年は国際共同研究を推進している．2004年日本教育工学会研究奨励賞，2005年日本教育工学会論文賞，2008年ED-MEDIA 2008 Outstanding Paper AwardおよびOutstanding Poster Award，日本科学教育学会論文賞，2009年CSCL2009 Best Technology Design Award，2017年HAI(Human-Agent Interaction)2019 Best Poster Awardを受賞．日本教育工学会（理事・編集担当），教育システム情報学会，日本認知科学会，日本科学教育学会，アメリカ教育学会，国際学習科学会（Membership Committee Co-Chair）各会員．Information and Technology in Education and LearningのFounding Co-Editor-in-Chief。