柏木智子 (Tomoko Kashiwagi) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 立命館大学産業社会学部現代社会学科教授 (以下、最新の情報は立命館大学研究者学術情報DBをご覧ください：https://research-db.ritsumei.ac.jp/rithp/k03/resid/S000301)

学位: 博士（人間科学）(大阪大学大学院)

連絡先: k-tomokofc.ritsumei.ac.jp
J-GLOBAL ID: 201501010195526577
researchmap会員ID: B000250312

研究キーワード

1

キーワード：子どもの貧困、学校文化、学校と地域との連携、地域学習、コミュニティづくり、排除と包摂、ソーシャル・キャピタル、子ども食堂、学習支援

研究分野

1

人文・社会 / 教育学 /

経歴

5

学歴

3

委員歴

22

2023年7月 - 現在

姫路市立あかつき中学校, 学校評議員
2022年10月 - 現在

日本教育学会若手育成委員会, 委員
2022年10月 - 現在

日本教育行政学会研究推進委員会, 委員
2022年10月 - 現在

文部科学省中央教育審議会, 臨時委員
2022年9月 - 現在

京都府子どもの貧困対策検討会, 委員
2022年7月 - 現在

大阪市社会教育, 委員
2022年6月 - 現在

日本教育経営学会実践推進委員会, 委員
2021年6月 - 現在

日本教育経営学会, 理事
2021年6月 - 現在

豊中市, 学校教育審議会委員
2020年11月 - 現在

日本教育制度学会紀要編集委員会, 委員
2020年11月 - 現在

日本教育制度学会, 理事
2020年8月 - 現在

守口市, 子ども・子育て会議委員
2020年7月 - 現在

国立教育政策研究所, 所外委員
2020年6月 - 現在

川西市, 社会教育委員
2018年1月 - 現在

日本学校改善学会, 理事
2018年1月 - 現在

日本学校改善学会紀要編集委員会, 委員
2017年4月 - 現在

京都市立下京中学校, 学校運営協議会委員
2021年1月 - 2023年9月

日本教師教育学会課題研究部会Ⅰ, 委員
2022年2月 - 2023年3月

神戸市立小中学校の教育環境の改善・向上に関する有識者会議, 委員
2019年9月 - 2022年8月

日本学習社会学会, 理事

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受賞

1

2021年6月

学術研究賞, ＜対象図書：『子どもの貧困と「ケアする学校づくり』明石書店、2020年＞, 日本教育経営学会

論文

64

新型コロナウィルス感染症下でのICT導入にみられる教育長の平等観と取組および校長の実践に関する研究ー公正概念に着目して

柏木智子

日本教育制度学会創立30周年記念日本教育制度学会紀要特別号 457-475 2023年11月査読有り筆頭著者
これからの校長の資質・能力

柏木智子

教職研修 (10月) 56-57 2023年10月
「誰一人取り残さない学校」とは、どんな学校か

柏木智子

教職研修 (9月) 2023年9月
公正な社会の形成に資する学校と教員の役割 : 社会の分断を防ぐケア論に着目して—The Role of Schools and Teachers in Contributing to build a Society of equity : Focusing on a theory of "Care" that prevents division of society—公教育を問い直す

柏木智子

教育学年報 (14) 183-204 2023年8月招待有り筆頭著者
社会課題の発見と解決学習におけるICT活用

柏木智子

国立教育政策研究所『公正で質の高い教育を目指したICT活用の促進条件に関する研究』（「高度情報技術の進展に応じた教育革新に関する研究」中間報告書3） 159-191 2023年3月
書評：荻野亮吾著『地域社会のつくり方：社会関係資本の醸成に向けた教育学からのアプローチ』：2022年、勁草書房

柏木智子

学校改善研究紀要 (5) 163-165 2023年3月
教員の働き方改革に資する教員評価制度に関する一考察

諏訪英広・湯藤定宗・田中真秀・高谷哲也・林孝・柏木智子

学習開発学研究 (15) 87-96 2023年3月
ソーシャル・キャピタルの意義と学校教育の可能性

柏木智子

とよなか都市創造 1 13-22 2023年3月招待有り
困難を抱える子どもの学びへの参加を促すICT活用：教員インタビューによる一試論

柏木智子

学校改善研究紀要 (5) 26-40 2023年3月招待有り
ICTの活用による公正な教育活動の推進：資源の分配に着目して

柏木智子

学習社会研究 (5) 186-199 2023年3月招待有り
公正な学校へ—特集家庭環境の「教育格差」に挑む学校の第一歩

柏木智子

教職研修 / 教育開発研究所 [編] 51(5) 93-95 2023年1月
子ども食堂が生み出すつながり

柏木智子

保健の科学 64(11) 749-753 2022年11月
＜書評＞古田雄一『現代アメリカ貧困地域の市民生教育改革：教室・学校・地域の連関の創造』：2021年、東信堂

柏木智子

日本教育行政学会年報 (48) 240-243 2022年10月
ICTの活用による公正な教育活動の推進と学びの変容

柏木智子

国立教育政策研究所『公正で質の高い教育を目指したICT活用の促進条件に関する研究』（「高度情報技術の進展に応じた教育革新に関する研究」中間報告書2） 153-185 2022年10月
コロナ後の時代問われる義務教育の姿：子どもの生と学びを保障するケアする学校づくり

柏木智子

日本義務教育学会紀要 (5) 46-56 2022年4月
<書評>鈴木瞬著『子どもの放課後支援の社会学』 : 2020 年, 学文社

柏木, 智子

学校経営研究 47 113-120 2022年4月1日
＜書評＞露口健司・藤原文雄『子供の学力とウェルビーイングを高める教育長のリーダーシップ』：2021年、学事出版

柏木智子

学校改善研究紀要 (4) 136-137 2022年3月
子どもの貧困問題の改善に向けた学習・生活保障における課題：学校と学習支援事業者に着目して

柏木智子

学習社会研究 (4) 128-145 2022年3月招待有り
学習支援事業者と学校との連携の実態と課題：生活支援を重視する事業者との連携に着目して

大林正史・仲田康一・柏木智子

鳴門教育大学研究紀要 (37) 164-174 2022年3月
校長の平等観・学習観とICTの教育活用

柏木智子

国立教育政策研究所『公正で質の高い教育を目指したICT活用の促進条件に関する研究』（「高度情報技術の進展に応じた教育革新に関する研究」中間報告書1） 70-78 2022年2月

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MISC

2

子供の貧困に学校はどう向き合うべきか

柏木智子

中学校 (777) 12-15 2018年6月
子どもの貧困対策研究の立場から (公開シンポジウム共生社会の実現と教育経営の課題 : 多様性(ダイバーシティ)に教育はどうこたえるか)

柏木智子

日本教育経営学会紀要 (59) 77-80 2017年6月

書籍等出版物

36

『子どもの思考を深めるICT活用：公立義務教育学校のネクストステージ』

柏木智子, 姫路市立豊富小中学校 (担当:編者(編著者))

晃洋書房 2023年6月
「コロナ禍における学習支援事業の意義とリスクマネジメントに向けた課題」『子ども・若者の居場所と貧困支援：学習支援・学校内カフェ・ユースワーク等での取組』

横井敏郎編著 (担当:分担執筆)

学事出版 2023年3月
「「子どもの貧困」実態調査と求められる支援」『最新教育動向2023』

(担当:分担執筆)

明治図書 2022年12月
「兵庫県明石市」「兵庫県尼崎市」「一斉休校の中での子どもたちへのケアと支援」『一斉休校：そのとき教育委員会・学校はどう動いたか？』

末冨芳編著 (担当:分担執筆)

明石書店 2022年3月
「子どもの貧困対策としての教育政策の実施過程における課題」『福祉政策入門第1巻政策評価と指標：少子高齢化のなかの福祉政策』

埋橋孝文編著 (担当:分担執筆)

明石書店 2022年3月
「学校ガバナンスの課題と今後の展望：学校運営協議会等での熟議における公的機関の役割」『公教育制度の変容と教育行政：多様化、市場化から教育機会保障の再構築に向けて』

横井敏郎, 滝沢潤, 佐藤智子編著 (担当:分担執筆)

福村出版 2021年10月
『小学校教育用語辞典』

(担当:編者(編著者))

ミネルヴァ書房 2021年5月
『貧困・外国人世帯の子どもへの包括的支援－地域・学校・行政の挑戦』

(担当:編者(編著者))

晃洋書房 2020年3月
『子どもの貧困と「ケアする学校」づくり－カリキュラム・学習環境・地域との連携から考える』

明石書店 2020年2月
「子どもの貧困と教育支援」『教育社会学』

(担当:分担執筆, 範囲:64-79)

ミネルヴァ書房 2019年11月
「地域・保護者との連携と学校経営改革」『MINERVA はじめて学ぶ教職学校経営』

浜田博文編著

ミネルヴァ書房 2019年2月
「『子ども食堂』を通じて醸成されるつながり－困難を抱える子どもにとっての意義と課題」『ソーシャル・キャピタルで解く教育問題』

露口健司編著

ジダイ社 2019年2月
「小・中学校運営体制の改革」『「学校における働き方改革」の先進事例と改革モデルの提案』

藤原文雄編著

学事出版 2019年2月
「学校改善とチームとしての学校運営」『新時代の教職概論』

八尾坂修編著

ジダイ社 2018年8月
「ソーシャル・キャピタルにかかる研究動向と今後の課題」『講座現代の教育経営３教育経営学の研究動向』

日本教育経営学会編

学文社 2018年6月
「地域の教育力」『講座現代の教育経営５教育経営ハンドブック』

日本教育経営学会編

学文社 2018年6月
「総合的な学習の時間と地域学習」『総合的な学習の時間』

森田真樹, 篠原正典編

ミネルヴァ書房 2018年3月
「ケアする学校教育への挑戦」『子どもの貧困対策と教育支援－より良い政策・連携・協働のために』

末冨芳編

明石書店 2017年10月
『子どもの貧困・不利・困難を越える学校』

柏木智子, 仲田康一編

学事出版 2017年3月
「子どもの「つながり」を醸成するカリキュラム・マネジメント」『「つながり」を深め子どもの成長を促す教育学』

露口健司編

ミネルヴァ書房 2016年10月

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講演・口頭発表等

42

学習支援事業運営団体と学校との連携に関する研究

日本教育行政学会第54回大会自由研究発表 2019年10月20日
学校ガバナンスの課題と今後の展望－学校運営協議会等での熟議における公的機関の役割

日本教育行政学会第54回大会課題研究Ⅰ 2019年10月20日
学習社会における教育改革のゆくえ－「子どもの貧困」から考える教育展望－

日本学習社会学会公開シンポジウム 2019年9月14日
「教育長のリーダーシップに関する調査研究」

日本教育経営学会第59回大会自由研究発表 2019年6月9日
「実践研究における質的アプローチ－意義と課題-」

日本教育経営学会第59回大会ラウンドテーブル 2019年6月7日
「子どもの育ち」に向き合う学校経営の課題 -「教育」と「福祉」の協働関係をめぐって-

大塚学校経営研究会シンポジウム 2018年3月25日
学校・家庭・地域間ソーシャル・キャピタルと保護者の主観的幸福感

日本学校改善学会第１回大会 2018年1月27日
貧困問題を抱える地域における「町づくり」学習の可能性

日本学校改善学会第１回大会 2018年1月27日
子ども食堂から都市とコミュニティの現在を考える

先端社会研究所研究会 2017年8月5日
子どもの変容を促す地域学習

大阪市小学校教員研修 2017年7月28日
ケアする学校教育への挑戦-子どもの貧困とカリキュラム・マネジメント-

福岡県小学校長会研修 2017年6月30日
子どもの貧困と教育支援

九州教育経営学会第97回定例研究会シンポジウム 2017年1月28日
子どもとつながる学校-子どもの貧困対策とケアする学校文化の形成

日本学校改善研究会 2016年10月22日
「地域と共にある学校づくり」リーダー研修会

奈良県教育委員会主催 2016年7月29日
保護者・住民の学校経営参加に対する教員の意識に関する研究

日本教育経営学会第56回大会自由研究発表 2016年6月17日
結束型地域ソーシャル・キャピタルの維持要因と教育的功罪－つながりの強い地域と学校との連携事例より－

日本教育経営学会第56回大会自由研究発表 2016年6月17日
共生社会の実現と教育経営の課題－多様性に教育はどうこたえるか：子どもの貧困対策研究の立場から－

日本教育経営学会第56回大会公開シンポジウム 2016年6月11日
子どもの居場所

子どもの声を聴く相談員養成講座（大阪府阪南市チャイルドラインはらっぱ） 2015年10月31日
ゲームやスマホ子どもとどうつきあう？

子育て講座（阪南市ファミリーサポートセンター） 2015年6月16日
大阪「勉強ワクワク」フォーラムⅡ

大阪府教育委員会地域教育振興課主催 2015年1月13日

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担当経験のある科目(授業)

3

所属学協会

7

Works(作品等)

2

『「次世代の学校」実現に向けた教育長・指導主事の資質・能力向上に関する調査研究報告書』（研究代表者猿田祐嗣）国立教育政策研究所

2017年4月1日 - 2019年3月31日その他
学校プラットフォームの進化に向けて－子どものための協働と学校文化の変革－

2018年1月28日その他