常本亜希 (Aki Tsunemoto) - マイポータル

基本情報

所属: 東北大学大学院国際文化研究科准教授

学位: PhD in Education(Concordia University)

ORCID iD: https://orcid.org/0000-0001-5916-8586
J-GLOBAL ID: 202201007746172651
researchmap会員ID: R000033049

研究分野

経歴

2025年4月 - 現在

宮城教育大学, 教育学部, 非常勤講師
2025年4月 - 現在

東北大学, 大学院国際文化研究科, 准教授
2024年4月 - 現在

法政大学, 大学院人文科学研究科, 兼任講師
2023年4月 - 2025年3月

関西大学, 外国語学部, 助教
2022年9月 - 2023年3月

東京理科大学, 教養教育研究院葛飾キャンパス教養部, 非常勤講師
2018年9月 - 2022年12月

コンコーディア大学, 教育学研究科, リサーチアシスタント
2018年9月 - 2022年8月

コンコーディア大学, 教育学部・教育学研究科, ティーチングアシスタント
2015年4月 - 2016年3月

学校法人希望学園北嶺中・高等学校, 英語科常勤専任講師
2012年4月 - 2015年3月

北海道教育大学, ティーチングアシスタント

学歴

2018年9月 - 2023年5月

コンコーディア大学, 大学院博士課程教育学研究科, 応用言語学専攻
2016年9月 - 2017年9月

ロンドン大学ユニバーシティカレッジロンドン, 教育学研究所, 英語教授法修士課程
2012年4月 - 2015年3月

北海道教育大学, 大学院教育学研究科, 教科教育専攻
2013年4月 - 2014年3月

ロンドン大学, アジア・アフリカ学院
2008年4月 - 2012年3月

北海道教育大学, 教育学部, 基礎学習開発専攻

論文

Self-assessment of second language comprehensibility: The roles of peer-assessment and metacognition

Aki Tsunemoto, Pavel Trofimovich

Applied Psycholinguistics 2026年査読有り筆頭著者責任著者
Book Review: Comprehensibility in language assessment: A broader perspective

Aki Tsunemoto

Language Testing 2025年12月27日筆頭著者責任著者
Coherence and Comprehensibility in Second Language Speakers’ Academic Speaking Performance

Aki Tsunemoto, Pavel Trofimovich

Studies in Second Language Acquisition 2024年5月20日査読有り筆頭著者責任著者
Pre- and in-service teachers’ beliefs about second language pronunciation teaching, their experience, and speech assessments

Aki Tsunemoto, Pavel Trofimovich

System 118 103125 2023年11月査読有り筆頭著者責任著者
The Relationship between Japanese EFL Learners’ Perceived Fluency and Temporal Speech Measures in a Read-Aloud Task

Aki Tsunemoto, Pakize Uludag, Kim McDonough, Talia Isaacs

JALT Journal 45(1) 107-121 2023年5月1日査読有り筆頭著者責任著者
Pre-service teachers’ beliefs about second language pronunciation teaching, their experience, and speech assessments

Tsunemoto, A., Trofimovich, P., Kennedy, S.

Language Teaching Research 27 115-136 2023年査読有り筆頭著者責任著者
専門英語のコミュニケーション力向上を目的とした学習者応答音声の自動内容評価に関する検討

仁科久那斗, 峯松信明, 齋藤大輔, 常本亜希

情報処理学会研究報告 41 1-6 2023年
Listener perceptions of customer service agents’ performance: Do comprehensibility, accentedness, and fluency matter?

Aki Tsunemoto, Mark McAndrews, Pavel Trofimovich, Eric Friginal

Journal of Second Language Pronunciation 9(2) 234-262 2023年査読有り筆頭著者責任著者
VISUAL CUES AND RATER PERCEPTIONS OF SECOND LANGUAGE COMPREHENSIBILITY, ACCENTEDNESS, AND FLUENCY

Aki Tsunemoto, Rachael Lindberg, Pavel Trofimovich, Kim McDonough

Studies in Second Language Acquisition 44 659-684 2022年7月査読有り筆頭著者責任著者
Effects of benchmarking and peer‐assessment on French learners' self‐assessments of accentedness, comprehensibility, and fluency

Aki Tsunemoto, Pavel Trofimovich, Josée Blanchet, Juliane Bertrand, Sara Kennedy

Foreign Language Annals 55(1) 135-154 2022年4月査読有り筆頭著者責任著者
USING TASK PRACTICE TO REDUCE SOCIAL INFLUENCES ON LISTENER EVALUATIONS OF SECOND LANGUAGE ACCENT AND COMPREHENSIBILITY

Kym Taylor Reid, Pavel Trofimovich, Mary Grantham O’Brien, Aki Tsunemoto

International Journal of Listening 1-16 2021年4月4日査読有り
Effects of awareness-raising activities on Japanese university students’ listening comprehension of World English pronunciation

Yokomoto, Katsuya, Tsunemoto, Aki, Suzukida, Yui

Lingua 32 97-113 2021年査読有り
Exploring Japanese EFL Learners’ Attitudes Toward English Pronunciation and its Relationship to Perceived Accentedness

Tsunemoto, A., McDonough, K.

Language and Speech 64 24-34 2021年査読有り筆頭著者責任著者
Exploring the Stability of Second Language Speech Ratings through Task Practice in Bilinguals’ Two Languages

Kym Taylor Reid, Mary Grantham O’Brien, Pavel Trofimovich, Aki Tsunemoto

Journal of Monolingual and Bilingual Speech 2 315-329 2020年12月24日査読有り

MISC

言語教師の個人差要因が外国語スピーキング能力評価に及ぼす影響：ビリーフ（信念）と経験に着目して

常本亜希

村田財団研究助成成果報告書 36 691-698 2022年筆頭著者責任著者
withコロナ時代の発音指導

横本勝也, 常本亜希, 鈴木田優衣

英語教育 (1月) 74-75 2020年12月

書籍等出版物

The Handbook of Second Language Listening

Shintani, N., Tsunemoto, A. (担当:分担執筆, 範囲:Listening in task-based language teaching)

Wiley-Blackwell 2025年12月
The Routledge Handbook on Second Language Acquisition and Speaking

Trofimovich, P, Isaacs, T, Kennedy, S, Tsunemoto, A (担当:分担執筆, 範囲:Speech Comprehensibility)

Routledge 2022年3月

講演・口頭発表等

第二言語発音指導・評価における教師認知の役割

常本亜希

東北英語教育学会（TELES）宮城支部例会第2回 2025年12月招待有り
教員のための音声指導と評価

内田洋子, 杉本淳子, 常本亜希, 大和知史

外国語教育メディア学会（LET）第64回（2025年）年次研究大会 2025年11月招待有り
The role of self-assessment activity in improving L2 comprehensibility: A longitudinal study

Tsunemoto, A., Huensch, A., Takeuchi, O., Takahashi, K.

The Pronunciation in Second Language Learning and Teaching (PSLLT) 2025 2025年10月
スピーキングにおける「理解しやすさ」の評価

常本亜希

第10回言語学習評価研究会(Language Learning Assessment Group Meeting) 2025年10月招待有り
Adapting and evaluating formative L2 comprehensibility assessment scale

Tsunemoto, A., Koizumi, R., Fukazawa, M., In’nami, Y., Maie, R., Abe, M.

The 46th Language Testing Research Colloquium (LTRC) 2025年6月
Assessing Second Language Speech Performance in Classrooms

Tsunemoto, A.

Japan Second Language Acquisition Research Forum (J-SLARF). Kansai J-SLARF (Japan Second Language Acquisition Research Forum) 2025年6月招待有り
Exploring Japanese teachers’ beliefs about L2 pronunciation instruction

Tsunemoto, Aki

JALT PanSIG 2024 Conference 2024年5月25日
Effects of awareness-raising activities on bottom-up processing of world Englishes pronunciations

Yokomoto, Katsuya, Tsunemoto, Aki, Suzukida, Yui

The 14th Pronunciation in Second Language Learning and Teaching (PSLLT) Conference 2023年9月
専門英語のコミュニケーション力向上を目的とした学習者応答音声の自動内容評価に関する検討

仁科久那斗, 峯松信明, 齋藤大輔, 常本亜希

第137回音楽情報科学・第147回音声言語情報処理合同研究発表 2023年6月
Comprehensibility, coherence, and discourse organization: Insights from an academic speaking task

Tsunemoto, A, Trofimovich, P

the American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2023年3月
Listening comprehension of World English pronunciation: How effective are awareness-raising activities?

Yokomoto, K, Tsunemoto, A, Suzukida, Y

The 4th International Symposium on Applied Phonetics (ISAPh 2022) 2022年9月
How do pre- and in-service teachers’ beliefs about pronunciation teaching relate to their L2 speech assessments?

Tsunemoto, A, Trofimovich, P

the Pronunciation in Second Language Learning and Teaching (PSLLT) Conference 2022年6月
Linguistic Dimensions Underlying Listener Evaluations of Outsourced Call Centre Agents’ Performance

Tsunemoto, A, Trofimovich, P, McAndrews, M, Friginal, E

the 10th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech (New Sounds 2022) 2022年4月
Exploring the relationship between outsourced call center agents’ L2 pronunciation and their job performance

Tsunemoto, A, McAndrews, M, Trofimovich, P, Friginal, E

the annual meeting of the American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2022年3月
Linguistic and non-linguistic features in second language comprehensibility

Tsunemoto, A

Methodology Special Interest Group, Japan Association for Language Education and Technology (LET) Kansai Chapter 2021年11月招待有り
Effects of Nonverbal Cues in L2 Pronunciation Assessment.

Tsunemoto, A, Lindberg, R, Trofimovich, P, McDonough, K

the Virtual Pronunciation in Second Language Learning and Teaching (PSLLT) Conference 2021年6月
Visual cues and L2 speech comprehensibility and comprehension.

Tsunemoto, A, Lindberg, R, Trofimovich, P, McDonough, K

the American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2021年3月
Invited roundtable on Getting published in international journals in PhD Program in North America.

Tsunemoto, A

Economic & Social Research Council (ESRC) and Japan Second Language Acquisition Research Forum (J-SLARF) Symposium on Second Language Acquisition 2020年10月招待有り
Invited PhD student workshop on Roles of Discourse Organisation in L2 Speech Comprehensibility

Tsunemoto, A

Economic & Social Research Council (ESRC) and Japan Second Language Acquisition Research Forum (J-SLARF) Symposium 2020年10月招待有り
Role of Teachers’ Beliefs and Experience in L2 Comprehensibility, Accentedness and Fluency Assessments

Tsunemoto, A

the 30th Conference European Second Language Association (EuroSLA) 2020年7月

もっとみる

共同研究・競争的資金等の研究課題

学習を促進する教室内スピーキング評価の継続的運用方法の検証

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2024年4月 - 2028年3月

小泉利恵, 深澤真, 真家崚, 常本亜希, 印南洋
What characterizes comprehensible speech for Japanese university students learning English?

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究 2024年4月 - 2028年3月

常本亜希

学術貢献活動

Cognition

査読

2025年 - 現在
International Journal of Applied Linguistics

査読

2025年 - 現在
Applied Linguistics

査読

2025年 - 現在
The Modern Language Journal

査読

2025年 - 現在
Annual Review of Applied Linguistics

査読

2025年 - 現在
System

査読

2024年 - 現在
Second Language Research

査読

2024年 - 現在
JALT Journal

査読

2024年 - 現在
Applied Psycholinguistics

査読

2024年 - 現在
Language Testing

査読

2023年 - 現在
Studies in Second Language Acquisition

査読

2023年 - 現在
Language Awareness

査読

2022年 - 現在
Journal of Second Language Pronunciation

査読

2022年 - 現在
ITL - International Journal of Applied Linguistics

査読

2022年 - 現在
Journal of Multilingual and Multicultural Development

査読

2021年 - 現在
International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL)

査読

2021年 - 現在
Language Teaching Research

査読

2020年 - 現在
Language Assessment Quarterly

査読

2020年 - 現在

社会貢献活動

パフォーマンステスト実施にあたっての考慮事項

講師

滋賀県教育委員会令和6年度第3回英語教育エッセンシャル研修 2024年8月