釣井千恵 (Chie TSURII) - マイポータル

基本情報

所属: 桃山学院大学国際教養学部准教授

学位: Master of Research in Educational and Social Research(University of London)
MA in TEFL/TESL(University of Birmingham)
文学修士(桃山学院大学)

研究者番号: 00580648
ORCID iD: https://orcid.org/0000-0001-9497-6466
J-GLOBAL ID: 202001010210374100
researchmap会員ID: R000008813

研究分野

経歴

2015年4月 - 現在

桃山学院大学, 国際教養学部, 准教授
2019年4月 - 2020年3月

カンタベリークライストチャーチ大学（英国）, Visiting Scholar
2014年4月 - 2015年3月

桃山学院大学, 外国語教育センター, 契約教員
2010年4月 - 2014年3月

関西学院大学, 国際学部, 専任講師
2005年4月 - 2010年3月

大阪府立大学, 非常勤講師
2003年4月 - 2010年3月

摂南大学, 非常勤講師
2002年4月 - 2010年3月

流通科学大学, 非常勤講師
1997年4月 - 2010年3月

桃山学院大学, 兼任講師
2001年4月 - 2002年3月

堺市立工業高等学校
1995年4月 - 2002年2月

大阪府立美原高等学校
1996年4月 - 2001年3月

大阪府立富田林高等学校定時制

委員歴

2023年7月

The Japan Association for Language Teaching (JALT), Global Englishes SIG: Japanese language publications officer
2019年4月 - 2022年3月

大学英語教育学会（JACET) 関西支部, 研究企画委員

主要な論文

“I’m from New Zealand, I’m sorry”: Tokenism and the Myth of Diversity in English Language Teaching

TSURII, Chie

Momentum: Celebrating Student Research 1(1) 68-72 2025年10月25日査読有り
リテリング活動が学習者の気づきとインプットの質に与える影響の探究 ──多読指導における学習者の省察記述分析を通して―

釣井千恵, 鄭京淑, 斉藤倫子

人間文化研究 23 1-29 2025年10月筆頭著者
ER Program for the Development of Reading Fluency of Japanese EFL Learners

SAITO, Tomoko, TSURII, Chie, CHUNG, Kyungsuk

Vol. 6(No. 1) 60-77 2025年9月査読有り
テキストマイニングを用いた「英語村」に対するインターネット上の口コミ分析

釣井千恵

人間文化研究 (18) 21-50 2023年2月
学習者の英語学習における苦手意識の変化 ─多読データを用いた一考察─

釣井千恵, 吉田恵子, 斉藤倫子, ワーグナー・エイドリアン

人間文化研究 (16) 263-295 2022年2月筆頭著者
108

Twitter Posts on English Language Learning in Japan: Attitudes Towards Neitibu （‘Native Speakers’）

Chie TSURII

(16) 1-38 2022年2月筆頭著者
109

Book review and critical dialogue about The Making of Monolingual Japan: Language Ideology and Japanese Modernity (Heinrich, 2012).

Head, E, Tsurii, C

The Learner Development Journal Issue 5: Engaging with the Multilingual Turn for Learner Development: Practices, Issues, Discourses, and Theorisations 125-135 2021年12月査読有り
How 'Native Speakerism' Manifests in Japanese University Prospectuses.

Chie TSURII

人間文化研究 11 1-42 2019年12月筆頭著者
The Impact of ‘Native Speakerism’ in English Language Teaching in Japan on Foreign Language Education in Japanese Higher Education

Chie TSURII

2017年3月査読有り
多読用教材 (Graded Readers) を使用した読みの指導が与える影響: 非英語専攻の初級レベル学習者を対象とした場合

釣井千恵

人間文化研究 4 37-77 2016年筆頭著者
授業内 SSR を中心とした多読指導が英語学習者のリーディングに対する姿勢に与える影響について

長谷尚弥, 釣井千恵, 山科美和子, 中野陽子

国際学研究 4 1-8 2015年
多読指導における学習者評価法としての要約課題に関する質的研究：多読に成功した学習者の体験分析から

釣井千恵, ハーバート久代, 山科美和子

国際学研究 1 94-107 2012年
M070 Exploring the Roles of Lexical Processing in Second Language Proficiency : Using the Newly Developed Vocabulary Processing Test(CHALLENGES FOR TERTIARY ENGLISH EDUCATION-JACET's Role in the next Fifty Years)

N Hase, D Ikemura, S Kadota, O Shiki, T Shimamoto, K Sugiura, C Tsurii, H Nakanishi, M Yamashina

JACET 全国大会要綱 50 101 2011年
Exploring the relationship between extensive reading instruction and EFL learners’ reading proficiency.

Yamashina, M, Tsurii, C, Herbert, H

Kwansei Gakuin University Humanities Review 16 73-86 2011年
日本人英語学習者のリーディングプロセス：眼球運動逆行データからその実像にせまる

釣井千恵・山科美和子

英米評論 22 61-101 2008年

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MISC

授業内シャドーイング訓練を活かすテキストの活用法<株式会社三修社企画>

倉本充子, 西田晴美, 釣井千恵, Hawthorne Timothy Floyd

JACET全国大会要綱 53 70-70 2014年
眼球運動データから日本人英語学習者の文理解プロセスを探る(英語教育の到達目標-その基準を求めて-)

吉田晴世, 横川博一, 吉田信介, 倉本充子, 釣井千恵, 山科美和子

JACET全国大会要綱 44 202-203 2005年
カリキュラム改革に向けて : 桃山学院大学における予備調査プロジェクトの試み(「国際語」としての英語-その教育目標と基準-)

Carroll Michael, 釣井千恵

JACET全国大会要綱 43 198-199 2004年

書籍等出版物

シャドーイングでスキルアップーVOA Learning Englishでいまを読むー

倉本充子, 西田晴美, 釣井千恵, John Nevara (担当:共著)

三修社 2024年2月 (ISBN: 9784384335316)
VOAラーニングイングリッシュで世界を読む

倉本, 充子西田, 晴美釣井, 千恵Hawthorne, Timothy F (担当:共著)

三修社 2018年2月 (ISBN: 9784384334760)
英単語運用力判定ソフトを使った語彙指導

門田修平, 野呂忠司, 氏木道人, 長谷尚弥, 池村大一郎, 倉本充子, 中西弘, 越智徹, 島本たい子, 杉浦香織, 釣井千恵, 山科美和子 (担当:共著)

大修館書店 2014年8月 (ISBN: 9784469245875)
今を読み解くVOAスペシャルイングリッシュ

倉本, 充子, 西田, 晴美, 釣井, 千恵, HawthorneTimothy F (担当:共著)

2014年2月 (ISBN: 9784384334395)
『第二言語における語彙処理と文処理のインターフェイス：日本人英語学習者への実証研究』平成19年度‐平成21年度科学研究費補助金<基盤研究(C)> 研究成果報告書課題番号：19520532

門田修平, 野呂忠司, 長谷尚弥, 島本たい子, 越智徹, 池村大一郎, 倉本充子, 中西弘, 氏木道人, 杉浦香織, 釣井千恵, 山科美和子 (担当:分担執筆, 範囲:「英単語ペア（プライムとターゲット）の選定方法」p.58)

2010年
連続ミステリー（２）：自分探しの旅

上村, 淳子, 山科, 美和子, 釣井, 千恵, Muiri, Daibhi O (担当:共著)

朝日出版社 2010年 (ISBN: 9784255154862)
VOA Special English for Shadowing: Medical Issues.

倉本充子, 釣井千恵, 村上ゆり, Timothy Hawthorne (担当:共著)

三恵社 2009年
『日本人英語学習者によるガーデンパス文の処理メカニズム：眼球運動データに基づく検討』平成16年度‐平成18年度科学研究費補助金<基盤研究(C) (2)> 研究成果報告書課題番号：16520366

門田修平, 長谷尚弥, 横川博一, 吉田晴世, 倉本充子, 釣井千恵, 山科美和子, 吉田信介 (担当:分担執筆, 範囲:「読みと眼球運動研究：国外の成果」 pp.66-76；「EMR-８を使った眼球運動データ収集方法」 pp.130-138)

2007年
連続ミステリー：もうひとりの自分

(担当:共著)

朝日出版社 2007年 (ISBN: 9784255154459)

講演・口頭発表等

Autonomy or Discrimination? In English Education as an International Language: Through Reflections on Trans-speakerism and Native-speakerism.

Chie TSURII

CLIER small seminar: ‘Managing researcher’s prejudices and preoccupations’ , Canterbury Christ Church University, Canterbury Campus, Rf33 and online, Friday 5th December 2025, 9.30 am - 1.30 pm 2025年12月5日
Challenging the audience’s varied representations of the research setting in critical research.

TSURII Chie

CLIER small seminar: ‘Academic writing as performance’. At: Canterbury Christ Church University, Canterbury Campus, Rf05 and online. 2025年3月7日
A critical exploration of the invisible curriculum in English immersion villages

Chie TSURII

Culture, Language & International Education Research Network (CLIER) Seminar, At: Canterbury Christ Church University, Rf33 and online. 2024年12月11日
Reinforcement of systemic inequality as hidden curriculum with cosmetic diversity in the programme of English Village

Chie TSURII

Culture, Language & International Education Research (CLIER) research seminar: 'Sorting the puzzles of researching and writing about marginalised voices’ Faculty of Arts, Humanities & Education, Canterbury Christ Church University, Canterbury Campus, Rf31 and online. 2024年4月18日
ER program for the development of reading fluency of Japanese EFL learners

SAITO Tomoko, TSURII Chie, CHUNG Kyungsuk

Extensive Reading World Congress 6, Denpasar, Bali, Indonesia 2023年8月9日
Negotiating Learner Autonomy in a Native-Speakerized Nation

Head, E, Tsurii, C

Learner Development SIG Forum, at PanSIG 2021, Online ZOOM session, May 15, 2021 2021年5月15日
How Native Speakerism in ELT is Re-constructed: Analysis of Discourse on English Language Teaching/Learning.

Chie TSURII

Culture, Language & International Education Research (CLIER), Visiting Scholar Paper, at Canterbury Christ Church University, Canterbury, the UK. 2019年12月12日
Re-construction of the ideology of native speakerism on twitter in Japan.

Chie TSURII

Culture, Language & International Education Research (CLIER), at Canterbury Christ Church University, Canterbury 2019年11月7日
大学生（中・上級レベル）を対象にした多読教育実践

釣井千恵

JACET 文学教育研究会6月例会（同志社大学烏丸キャンパス） 2017年6月24日
外国語運用自動化を目指した多読指導

釣井千恵

人間文化学会第4回研究発表会 2016年2月15日
Easy-to-use web-based questions to predict the English comprehension levels of EFL-learners.

Kuramoto, A, Ochi, T, Tsurii, C

AILA (International Association of Applied Linguistics) World Congress 2014, at the Brisbane Convention & Exhibition Centre, Brisbane, Australia 2014年8月14日
授業内シャドーイング訓練を活かすテキストの活用法

倉本充子, 西田晴美, 釣井千恵, ホーソン・ティモシー

大学英語教育学会（JACET）第53回（2014年度）国際大会広島市立大学 2014年8月29日
Learner and teacher perceptions towards the different modes of evaluation in an extensive reading programme.

Tsurii, C, Herbert, H, Yamashina, M

COLT2013 (2nd International Conference on Language Learning & Technology) at Park Royal Hotel, Penang, Malaysia 2013年11月7日
多読課題としてのBook Report とMoodle Readerの比較調査および考察

ハーバート久代, 山科美和子, 釣井千恵

外国語教育メディア学会（LET）第53回全国研究大会（文京学院大学） 2013年8月8日
EFL学習者への授業内個別助言の可能性－コンピュータテストタイプによる説明力の異なり－

倉本充子, 西田晴美, 釣井千恵, 越智徹

CIEC春季研究会2013 大学生協杉並会館地下会議室 2013年3月23日
Developing reading fluency with extensive reading.

Yamashina, M, Tsurii, C, Herbert, H

FLLT 2013 (3rd International Conference on Foreign Language Learning and Teaching), at The Ambassador Hotel, Bangkok 2013年
多読・速読による運用の自動化

釣井千恵, 山科美和子, ハーバート久代

第4回英語教育総合学会シンポジウム「英語で授業する技術」‐運用自動化を目指して－ 2012年12月2日
What advice is proper for EFL students to improve their comprehension levels?

Kuramoto, A, Ochi, T, Nishida, H, Tsurii, C

E-Learn 2012 World Conference in E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education, at Le Centre Sheraton Montreal, Montreal, Quebec, Canada 2012年10月9日
統一カリキュラム内での多読指導実践－自動化促進をめざして

山科美和子, 釣井千恵, ハーバート久代

大学英語教育学会（JACET）関西支部第2回講演会リーディング研究会企画特別シンポジウム「英語の読みにおける自動化を求めて」 2012年10月
英語統一カリキュラムの一部として導入した多読指導の実践報告‐中・上級者を中心に

ハーバート久代, 山科美和子, 釣井千恵

外国語教育メディア学会（LET）第52回全国研究大会甲南大学 2012年8月9日

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共同研究・競争的資金等の研究課題

習熟度が異なる学習者混在クラスにおけるＷＢＴ学習支援システムが及ぼす効果の研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2011年 - 2013年

倉本充子, 西田晴美, 越智徹, 釣井千恵, ホーソンティモシー・フロイド
第二言語における語彙処理と文処理のインターフェイス:日本人英語学習者への実証研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2007年 - 2009年

門田修平, 野呂忠司, 長谷尚弥, 島本たい子, 越智徹
日本人英語学習者によるガーデンパス文の処理メカニズム:眼球運動データに基づく検討

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2004年 - 2006年

門田修平, 長谷尚弥, 横川博一, 吉田晴世

釣井千恵

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書籍等出版物

講演・口頭発表等

共同研究・競争的資金等の研究課題

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