内田治子 (HARUKO UCHIDA) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 北海道大学高等教育推進機構特任准教授 (特任准教授)

学位: Ph.D(The University of Oklahoma, USA)

J-GLOBAL ID: 201401018368617584
researchmap会員ID: B000242473

研究キーワード

4

研究分野

1

人文・社会 / 教育心理学 / テクノロジーを活用した教育方法の開発

経歴

12

2016年4月 - 現在

北海道大学, 高等教育推進機構新渡戸カレッジ教育研究部, 特任准教授 (特任准教授)
2014年10月 - 2016年3月

北海道大学, 高等教育推進機構, 特任講師（新渡戸カレッジ）
2012年9月 - 2014年9月

北海道大学, 国際本部, 学術専門職
2010年5月 - 2012年8月

北海道大学, 国際本部国際連携課, 特定専門職員
2008年8月 - 2010年5月

㈱トヨタ通商エレクトロニクス（タイ社）, Training & Development Specialist
2006年9月 - 2007年2月

東亜大學校（韓国）, 人文学部日本語学科, 招聘教授
2005年12月 - 2006年8月

World Bank, E-learning specialist
2005年3月 - 2006年2月

東亜大學校（韓国）, 人文学部日本語学科, 招聘教授
2003年8月 - 2004年5月

The University of Oklahoma, Dept. of Education, 非常勤講師
1996年4月 - 1996年12月

札幌IAY, 日本語科・英語科, 非常勤講師
1989年5月 - 1996年3月

北海道ビジネスオートメーション㈱, ソフトウェア開発課, システムエンジニア
1988年4月 - 1989年3月

ソフトウェアマネジメント㈱, 製品開発課

学歴

2

1997年1月 - 2004年12月

The University of Oklahoma, Education, Educational Psychology, Instructional Psychology and Technology
1984年4月 - 1988年3月

北海道大学, 法学部, 法律学科

受賞

3

2003年4月

Momentum Award, Oklahoma Department of Human Services

内田治子
2002年4月

W.B. Ragan Memorial Scholarship, The University of Oklahoma

内田治子
2001年4月

W.B. Ragan Memorial Scholarship, The University of Oklahoma

内田治子

論文

12

0

Evaluation of the Effectiveness of an Online Blended Approach for New Mentees

Uchida, H

The Chronicle of Mentoring & Coaching 5(14) 291-296 2021年査読有り筆頭著者
0

Unavoidable Change in Communication: from Primarily Face-to-Face to Exclusively Electronic

Uchida, H

The Chronicle of Mentoring & Coaching 1(13) 293-297 2020年12月査読有り筆頭著者
17

教育プログラムへの学生の能動的参加を実現するために必要なこと ―メンタリングプログラムにおける試み―

内田治子

第25回大学教育研究フォーラム発表論文集 41-41 2019年筆頭著者
0

大学生のキャリア支援を目的とする学校型メンタリング・プログラムの効果の検証 ―セルフ・エスティームおよびスキル・能力の向上―

内田治子

日本教育心理学会第61回総会論文集 343-343 2019年筆頭著者
0

Using speed-mentoring as an effective matching and learning tool

Uchida, H

The Chronicle of Mentoring & Coaching 3(12) 347-352 2018年10月査読有り筆頭著者
0

Personality Factors Influencing University Undergraduates’ Proactive Participation in a Mentoring Program

Uchida, H

The Chronicle of Mentoring & Coaching 2(1) 390-396 2018年査読有り筆頭著者最終著者責任著者
新渡戸カレッジのメンタリング・プログラムへのSpeed Mentoringの導入

内田治子

北海道大学高等教育推進機構Newsletter (112) 5-8 2018年査読有り筆頭著者
A survey on awareness of the Nitobe College among the first-year students of Hokkaido University, 2013

Obayashi, Y, Arai,A, Liu, Y, Katsumata, Y, Kono, K, Uchida, H, Masaki, M, Aoki, M, Takahashi, A, Yamada, T, Kamei, C, Sugiura, S, Kaeriyama, M, Tamashiro, H

(21) 61-68 2013年査読有り
The first group meeting with ‘fellows’ at Hokkaido University in 2013: Results of a survey on the Nitobe College students, Journal of Higher Education and Lifelong Learning

Uchida, H, Takahashi, A, Sugiura, S, Chikahisa, T, Kaeriyama, M, Tamashiro, H

北海道大学高等教育ジャーナル (21) 9-16 2013年査読有り
オーストラリアにおけるファウンデーション・プログラム : 留学生を対象とした予備教育の制度的枠組みと日本への示唆

青木麻衣子, 内田治子

北海道大学留学生センター紀要 (15) 40-61 2011年12月査読有り
Effects of self-construal on university students’ causal attributions, self-efficacy beliefs, and self-handicapping behavior

Haruko Uchida

The University of Oklahoma 2004年12月査読有り
Information technology-driven education in Japan: Problems and solutions

H Uchida

ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT 52(3) 91-100 2004年査読有り

MISC

1

Skill and competitiveness for poverty reduction in northeast Thailand

Haruko Uchida

The final report on capacity building using e-learning project. World Bank, Washington D.C. 1-207 2006年査読有り招待有り

講演・口頭発表等

11

同窓生との連携による課題解決型演習を支える学生支援員の役割と課題 ―Zoom による同時配信授業を中心とした取り組みについて―

畑中貴美, シュルーター智子, 内田治子

第27回大学教育研究学会（オンライン） 2021年3月17日
0

新型コロナウィルス感染拡大による学校型メンタリングプログラムの変更にともなう利点と問題点

内田治子

第27回大学教育研究フォーラム (オンライン開催) 2021年3月17日
0

Unavoidable Change in Communication: from Primarily Face-to-Face to Exclusively Electronic

Uchida, H

13th Annual UNM Mentoring Institute's Conference (Online) 2020年10月23日
同窓生との連携による課題解決型演習を支える Teaching Assistant の役割と課題

畑中貴美, シュルーター智子, 内田治子

第26回大学教育研究フォーラム 2020年3月19日
0

教育プログラムへの学生の主体的・継続的参加を促進するツールとしてのスピードメンタリングの活用

内田治子

第26回大学教育研究フォーラム 2020年3月18日
Using Speed-Mentoring as an Effective Matching and Learning Tool

Uchida, H

12th Annual UNM Mentoring Institute's Conference 2019年10月25日
0

大学生のキャリア支援を目的とする学校型メンタリング・プログラムの効果の検証 ―セルフ・エスティームおよびスキル・能力の向上―

内田治子

日本教育心理学会第61回総会 2019年9月14日
0

教育プログラムへの学生の能動的参加を実現するために必要なこと ―メンタリングプログラムにおける試み―

内田治子

第25回大学教育研究フォーラム 2019年3月23日
Personality Factors Influencing University Undergraduates’ Proactive Participation in a Mentoring Program

Uchida, H

11th Annual UNM Mentoring Institute's Conference 2018年10月25日
Comparing paper-based and digital administration methods for questionnaire instruments related to teaching and learning

Hardre. P.L, Crowson, M, Ly, C, Xie, K, Uchida, H, Iwami, M

The annual meeting of the American Educational Research Association, San Diego, CA. 2004年4月
Information Technology-driven education in Japan: Problems and solutions

Haruko Uchida

The Annual Meeting of the Association for Educational Communications and Technology, Anaheim, CA. 2003年10月

担当経験のある科目(授業)

2

所属学協会

2