グループ学習の効果を高めるファシリテーターの役割に注目し、教職を目指す学生の教育力の向上を図るため、学生自身にグループ学習を継続的に体験させながら、ファシリテーターの重要性を認識させ、学習者主体の授業が展開できる力を身に付けることができる教育プログラムの開発を目指す