渡部 綾一

NEW 立命館大学 OIC総合研究機構 研究教員 (助教)、博士（文学）

2019年横浜市立大学国際総合科学部卒業、在学中にフランスリヨン第三大学哲学部に交換留学、2021年京都大学大学院教育学研究科修士課程修了、2024年京都大学大学院文学研究科博士後期課程修了、博士（文学）．

京都大学 大学院教育支援機構 奨励研究員、オーストラリア モナッシュ大学 訪問研究員、日本学術振興会 特別研究員DC2、京都大学 大学院文学研究科 特定研究員を経て、現職．

研究分野は発達心理学、発達科学、認知科学．「わたしとは何か」「生きるとは何か」「世界とは何か」といった主観的な問いについて、クオリアや意識の発達の観点から研究している．

★最近の活動 (2025-2026)★ 

★論文

☆Watanabe, R., & Moriguchi, Y. (2025). Thresholds and emergent processes of visual consciousness on color and category in preschoolers and adults. Scientific Reports, 15(1), 1–12.

☆Moriguchi, Y., Watanabe, R., Sakata, C., Zeleznikow-Johnston, A., Wang, J., Saji, N., & Tsuchiya, N. (2025). Reply to Bosten and Franklin: Children’s color qualia structure is similar to adults’. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 122(43), e2525916122.

☆Watanabe, R., Tsuchiya, N., Qianchen, L., Myowa, M., & Moriguchi, Y. (2025). How much can children see and report about their experience of a brief glance at a natural scene? Neuroscience of Consciousness, 2025(1), niaf019.

☆Moriguchi, Y., Watanabe, R., Sakata, C., Zeleznikow-Johnston, A., Wang, J., Saji, N., & Tsuchiya, N. (2025). Comparing color qualia structures through a similarity task in young children versus adults. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 122(11), e2415346122. 

★プレプリント

NEW ☆Kuwamizu, R., Watanabe, R., Yamamoto, N., Otani, K., & Moriguchi, Y. (2026). Dissociable pupil-linked arousal during overt and inner speech. In bioRxiv (p. 2026.03.29.715074). bioRxiv. https://doi.org/10.64898/2026.03.29.715074

☆Watanabe, R., Tsuchiya, N., Qianchen, L., Myowa, M., & Moriguchi, Y. (2025, June 11). How much can children see and report about their experience of a brief glance at a natural scene?. https://doi.org/10.31234/osf.io/a5ykj_v2

☆Otani, K., Watanabe, R., Kuwamizu, R., Yamamoto, N., and Moriguchi, Y. The Developmental Origin of Inner Speech: Evidence from Mental Counting Task for 3-6 Years-Old Children. Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=5277036 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5277036

★国際会議

☆Watanabe, R. & Moriguchi, Y. “Thresholds and Emergent Processes of Visual Consciousness in Category and Color Discrimination in Young Children and Adults Using a Backward Masking Task”, ASSC 28 (Association for the Scientific Study of Consciousness), Heraklion, Jul, 2025.

★国内会議

NEW ☆Ryoichi Watanabe. "The Relationship Between Color Naming and Qualia Structure in Early Childhood", Qualia Structure Grant Meeting 2026, Okinawa, Feb, 2026.
NEW ☆渡部綾一. "子どもと大人の時空間情報処理と運動の関係", ARIHHP Human High Performance Forum 2026, 筑波, 2月, 2026年.

NEW ☆Ryoichi Watanabe, Ryuta Kuwamizu, Nozomi Yamamoto, & Kota Otani. "Rapid Temporal Information Processing in Children and Adults Under Resting Conditions", ARIHHP Human High Performance Forum 2026, Tsukuba, Feb, 2026.

NEW ☆渡部綾一・山本希・渥美剛史・井手正和. "視覚と聴覚における時空間情報処理の発達的検討", 第16回多感覚研究会, Kyoto, 2月, 2026年.

☆ 渡部綾一. "子どもにおける時間情報処理の発達：スポーツニューロサイエンスへの応用可能性", 第7回スポーツニューロサイエンス研究会, 草津, 9月, 2025.

☆ 渡部綾一. "子どもの色クオリア構造", 日本心理学会第89回大会, 仙台, 9月, 2025.

☆ 永田はるな・渡部綾一・森口佑介. "3,4歳児における音韻エラーの自己認識と言い直し行動との関係 ",
日本赤ちゃん学会第25回学術集会, 相模大野, 8月, 2025.

☆ 渡部綾一. "視覚的意識研究の生涯発達支援研究への応用を考える",第4回生涯発達支援研究会:専門部会, 大阪, 3月, 2025.

☆ 渡部綾一. "レジレポ (査読付き事前登録) 体験記", 日本発達心理学会第36回大会, 東京, 3月, 2025.

★研究費・研究プロジェクト

NEW ☆渡部綾一. 身体圏拡張に伴う自己変容の認知基盤と発達過程の解明. 立命館大学

NEW ☆渡部綾一・桑水隆多・山本希・大谷康太・岡本正洋. 身体運動で瞬間的な時間情報処理は変わるか？ 筑波大学体育系ヒューマン・ハイ・パフォーマンス先端研究センター(ARIHHP) 公募型「共同利用・共同研究」. 2025-06-01 - 2026-03-31

☆ 大谷康太・渡部綾一・山本希・桑水隆多. 乳幼児の内なる世界を読み解く. academist Prize, academist.  

☆ 渡部綾一. 幼児・児童期の子どもにおける視聴覚の知覚的意識の発達過程とその認知神経基盤の検討. 研究活動スタート支援, 日本学術振興会. 2024-07-31 – 2026-03-31, 

☆ 渡部綾一. 意識の発達の多様性を解明し、子どもたちが生きやすい社会を目指す！ academist Prize, academist.  

☆ Ryoichi Watanabe. How much can children see and report about their experience of a brief glance at a natural scene? Funding Consciousness Research through Registered Reports. 

★社会貢献

NEW ☆桑水 隆多・渡部綾一・山本希・大谷康太. "乳幼児・子ども研究における アイトラッキング活用事例", 瞳孔・まばたきから読み解くヒトの発達と行動・運動オンラインセミナー , tobii ウェブセミナー, 3月, 2026年.

☆渡部綾一. "渡部 綾一氏へのインタビューー意識の発達の多様性を解明し、子どもたちが生きやすい社会を目指す！", エナゴ学術英語アカデミー, enago academy, 3月, 2025年. 
https://www.enago.jp/academy/dr-ryoichi-watanabe/?_ga=2.149908278.1282362959.1742348248-1282362959.1742348248-1282362959 

★研究内容

私は、意識と意識の神経メカニズムの発達を、3~12歳の子どもと成人を対象に、実験室やオンラインの心理学実験と神経活動計測を組み合わせて、研究しています。バックワードマスキング法や時間順序判断法などによって、主観的に刺激が見える条件と見えない条件を作ります。その際の、刺激の判別課題 (何が見えたか) の成績を客観指標、主観的な見えの報告 (見えなかった～はっきり見えた) や確信度 (回答への自信) を主観指標、脳波や脳血流動態を神経指標として、3指標および3指標の関係がどのように発達するかを検討しています。また、刺激に幾何学図形や色、数字や文字、動物や乗り物、風景画像など、さまざまな刺激を用いることによって、意識の生じ方の違いや、意識が持つ情報量の大きさなどの発達的変化を明らかにしたいと思っています。視覚的意識の発達の知見を他の感覚に拡張することや自己意識との関係を検討することで、包括的に意識の発達の解明に挑戦しています。

★目指す研究者

私は、「学際的で国際的に活躍する研究者」と「次の世代の研究者を育てる研究者」、「研究と現場、家庭をつなぐ研究者」を目指しています。

学際的かつ国際的に活躍する研究者：意識の発達の解明には、発達科学と神経科学を中心に、心理学や哲学、情報学など多くの学問分野の知見が必要であり、私一人では解決することは困難です。私自身の学際性が重要であることは当たり前ですが、国の垣根を越えて、各分野の研究者および学際分野の研究者と協力して意識の難題に挑む必要があります。また、意識と発達の両方に深い理解のある私が意識の発達研究の国際的なリーダーとして研究を進めていくことは、科学の進歩に繋がると考えます。

次の世代の研究者を育てる研究者：次の世代の研究者を育てることも研究者の教育者としての役割です。大学院生やポスドク研究者の就職や経済的な問題は深刻であり、私も、働きながら苦しい状況のなかで時間を捻出しながら研究を行っていました。この状況では、日本の研究力は維持さえできなく、どんどん下がっていきます。私は、次の世代の研究者に、研究の技法とおもしろさを指導するだけでなく、彼らが研究に集中できる研究環境と研究生活を守りたいです。

研究と現場、家庭をつなぐ研究者：言葉の話せない乳児や、あるいは、自分の気持ちをうまくコントロールできない、伝えることができない幼児や児童、複雑な葛藤で苦しんでいる思春期や青年期の子どもや若者の意識体験を現場や家庭に共有することで、子どもや若者だけでなく、彼らに関わる教育者や養育者の負担を軽減できると私は考えます。子どもや若者が生きやすい社会になるために、意識の発達研究は重要な知見を社会に貢献します。

ブログ

https://learnerchilddevelopment.hatenablog.com/

YouTube

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