続　三義

ここで取り上げているのは、朝日新聞中文網における2014年5月9日付けの、2014年3月7日の「天声人語」「他者とどう折り合うか」の中国語訳《如何与他人妥协共存》である。基本的に中国語・日本語、および中日―日中辞書の釈義や説明などを利用し、辞書の相互参照などを通じて、語彙の意味を確認・分析し、これによって、「訳文」の足りないところを指摘する。いくつかの語彙の問題を解決した後、文のつながり・文脈の理解と翻訳について論じ、さらに中国語の表現問題についても言及し、最後に、語彙にもかかわるが、動詞...

本論文では、『天声人語』（1992.1.27）の中国語訳（《天声人语集萃》）を例に、主語、一部の語彙、そして言語の意味のポテンシャル性・リアル性、個別性・一般性の問題について論究する。
主語の問題に関しては、「授業が始まると、好きなところに集まるようにと先生が言う。驚いた。」の中国語訳 “上课开始时，老师说你（指日本学生）喜欢什么运动就到什么地方集合。他吃了一惊。” における“你”と“他”、「慣れたら楽しくなった」と“（日本学生）习惯了之后，觉得很有趣”の中の“（日本学生）”の問題など。
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朝日新聞中文網に掲載されている中国語訳の『天声人語』（2015.6.5）の中国語表現について、主に語彙の面から分析を加え、その問題点を指摘した。原文の「だろうか」「わいわい」、「楽しい」、「落ち着く」、「何より」、「進んでいるらしい」「20代から50代の全国のビジネスマン400人に聞いた」、「ずいぶん変化した」、「分析している」、「続いている」、「遅くなる」、「もはや」、「限られた」、「ということ」及び「狂騒」など。

中国で出版された「天声人語」の中国語訳（《天声人语集萃》、《天声人语集萃２》）と朝日新聞のネット中文網に掲載された「天声人語」の中国語訳を例に、１、主語、２、述語、３、多義語、４、語の意味のポテンシャルかリアルか、５、接続詞など、翻訳における文脈把握の問題について述べてみた。

朝日新聞中文網における2013年3月10日付の『天声人語・自然と未来への畏れ』の中国語訳（2013年4月3日掲載）を例にとり、「泳ぎ回る」と“畅游”、「身を任す」と“依附”、「水が汚れれば同じように汚れ」と“海水受污染便是自身受污染”、「採れた」と“打捞”、「である」と“成为”、「積もった」と“囤聚”、「口を開ける底魚」と“底栖鱼”、「底魚にたまる」と“沉积到…底栖鱼体内”、「宅地」と“住宅区”、“覆盖”、「めどが立たない」と“遥遥无期”、「避難先」と“避难所”、「全原発の停止」と“全面停...

朝日新聞のコラム『天声人語』の中国語訳（中国で出版されている『天声人語』の中国語訳書と朝日新聞中文網における中国語翻訳）を例に、１、上位語と下位語、２、言葉の褒貶義、３、具象と抽象、４、時間のメタファー、５、主体の動作/主語と述語・単数と複数、６、テンス・アスペクト、ポテンシャルとリアル、７、日本語文化語に注目、８、指示代名詞、９、四字熟語、１０、結びという１０の節に分けて、日本語が中国語に翻訳された時の問題点、その原因及び対処法を述べたものである。

『朝日新聞』の「天声人語」には中国訳がある。中国で出版された2006.3.10付の《失物招领处见闻》に見られる中国語表現に関して、日中翻訳の角度から、タイトル、名詞連語と動詞連語、能動文と受け身文、それから“含义”、“什么时候”、“但”、“属于”、“期间”、“情景”などの語彙問題、そして談話機能を表す「でも」の中国語表現などについて分析して、日中翻訳時の問題点を指摘し、日中翻訳に携わる関係者の参考に呈する。

英語で書いた中英発音の対照研究論文をもとに、中英の母音、子音、アクセントとイントネーションに関して比較対照研究をした。特に、中英の母音を、単母音、二重母音、三重母音について新たに定義して、その異同を述べた。

本研究では清末の日本語教科書を６部取り上げ、その発音について分析研究した。そのうちの３部は中国人が編纂したもので、そのほかの３部は日本人が編纂したものであるが、中国人が訳したものであり、中では２部が読本的なものである。中国人が編纂したものを見れば、最初の『東語入門』は中国の伝統的音韻学の知識を援用し、「反切」の角度から日本語の発音を説明し、中国語の漢字で日本語の発音を表記した。これは最も中国人的なやり方で日本語の発音を表記したものである。『東語正規』ではよりよい中国人の日本語学習法を示した...