MISC

2019年8月

主体的・対話的で深い学びの視点を考慮した授業実践 : 特別支援学校(聴覚障害)専攻科におけるICT活用 (日本教育情報学会第35回年会) -- (合理的配慮とアシスティブ・テクノロジー(特別支援教育AT研究会))—日本教育情報学会第35回年会 ; 合理的配慮とアシスティブ・テクノロジー(特別支援教育AT研究会)

年会論文集

新谷洋介

巻: 35
号
開始ページ: 172
終了ページ: 175
記述言語: 日本語
掲載種別
出版者・発行元: 日本教育情報学会

リンク情報

CiNii Books: http://ci.nii.ac.jp/ncid/AA11400083
CiNii Research: https://cir.nii.ac.jp/crid/1520009408805345536?lang=ja
URL: http://id.ndl.go.jp/bib/030530141

ID情報

CiNii Articles ID : 40022291346
CiNii Books ID : AA11400083
CiNii Research ID : 1520009408805345536

エクスポート: BibTeX RIS

MISCリストへ