MISC

2016年11月

重度・重複障害児(者)への理解・支援に向けたアセスメントの方法について : ツール活用の意義と限界 (特集 心理教育的アセスメントの結果解釈と活用について)

発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌
  • 野崎 義和

38
4
開始ページ
416
終了ページ
422
記述言語
日本語
掲載種別
出版者・発行元
日本発達障害学会

リンク情報
CiNii Articles
http://ci.nii.ac.jp/naid/40021054553
CiNii Books
http://ci.nii.ac.jp/ncid/AN00205281
URL
http://id.ndl.go.jp/bib/027833414
ID情報
  • ISSN : 0387-9682
  • CiNii Articles ID : 40021054553
  • CiNii Books ID : AN00205281

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