高橋有加 (YUKA TAKAHASHI) - マイポータル

基本情報

所属: 東京家政大学グローバル教育センター

研究者番号: 60825222
J-GLOBAL ID: 201801003418883917
researchmap会員ID: B000329637

専門分野はコーパス言語学および英語教育学です。日本人英語学習者の関係代名詞の習熟度別使用傾向について興味があります。

研究キーワード

コーパス言語学 / 第二言語習得研究 / 英語教育

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 /

受賞

2019年8月

教育奨励賞, 広島大学英語Can-Doリストの試験的運用, 全国英語教育学会第45回弘前研究大会

鬼田崇作, 天野修一, 榎田一路, 草薙邦広, 森田光宏, 阪上辰也, 高橋有加, 田北冬子, 達川奎三, 上西幸治
2016年11月

Best Paper Award, Relative Clause Constructions as Criterial Features: A Corpus-based Study, English Teachers’ Association-Republic of China (ETA-ROC)

Yuka Takahashi

主要な論文

A corpus-based study on relative clause constructions: CEFR criterial feature and error analysis

高橋有加

(25) 57-78 2018年査読有り筆頭著者
日本人英語学習者の回避行動に基づく多面的な言語能力テスト開発のための基礎的検討

高橋有加

EIKEN BULLETIN 29 31-51 2017年筆頭著者
Relative Clause Constructions as Criterial Features: A Corpus-based Study

高橋有加

Selected Papers from 2016 PAC/The twenty-fifth International Symposium on English Teaching 236-246 2016年査読有り筆頭著者

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MISC

[英語教師のための生成AI活用ガイドライン] ChatGPTの大学生ライティング添削への利用

高橋有加

月刊英語教育増刊号 (8月号) 32-33 2025年7月
英語教師のためのICT活用ガイド：ワイヤレスでスマホの画面を投影できるHDMIドングルを利用したプレゼン

高橋有加

月刊英語教育 (2月号) 41-41 2025年1月
英語教師のためのICT活用ガイド：多様なテーマを学べるKhan Academy Kids

高橋有加

月刊英語教育 (10月号) 61-61 2024年9月
英語教師のためのICT活用ガイド：レベルに応じた4技能の学習教材 −LearnEnglish Teens

高橋有加

月刊英語教育 (6月号) 78-78 2024年5月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : Excelの便利な小ワザ

高橋有加

月刊英語教育 (3月号) 13-13 2024年2月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : クイックアクセスツールバーのカスタマイズとオートコレクトの設定

高橋有加

月刊英語教育 (2月号) 13-13 2024年1月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : ファイルのパスワード設定とドキュメント検査

高橋有加

月刊英語教育 (1月号) 13-13 2023年12月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : Microsoft Word の「検索と置換」機能

高橋有加

月刊英語教育 (12月号) 13-13 2023年11月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : eメールの便利機能

高橋有加

月刊英語教育 (11月号) 13-13 2023年10月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : 動画の編集

高橋有加

月刊英語教育 (10月号) 13-13 2023年9月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : 録画機能を利用した動画の作成

高橋有加

月刊英語教育 (9月号) 13-13 2023年8月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : 音声の編集

高橋有加

月刊英語教育 (8月号) 13-13 2023年7月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : 画像の編集

高橋有加

月刊英語教育 (7月号) 13-13 2023年6月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : フォントと行間の設定

高橋有加

月刊英語教育 (6月号) 13-13 2023年5月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : 左揃えタブの活用

高橋有加

月刊英語教育 (5月号) 13-13 2023年4月
ICT活用の大ワザ・小ワザ BASIC : ファイル名・フォルダ名をつける工夫

高橋有加

月刊英語教育 (4月号) 13-13 2023年3月
日本人英語学習者のCEFRレベル別使用傾向とエラー分析 : CUTTING-EDGE RESEARCH 英語教育研究最前線(25)

高橋有加

月刊英語教育 (6月号) 74-75 2019年6月

書籍等出版物

コロナ禍の言語教育：広島大学外国語教育研究センターによるオンライン授業の実践，

森田光宏・榎田一路 (担当:共著)

溪水社 2021年3月31日

講演・口頭発表等

CEFR準拠のELTコースブック及び日本の英語検定教科書における関係代名詞の練習問題の傾向について

高橋有加

全国英語教育学会第50回記念埼玉研究大会 2025年8月9日
中学校英語教科書の計量的分析−学習指導要領改訂前後の比較−

森田光宏, 内田諭, 神白哲史, 武藤克彦, 高橋有加

全国英語教育学会第48回大会 2023年8月
日本人大学生の英語派生接辞学習歴―振り返りデータによる検討―

森田光宏, 鬼田崇作, 阪上辰也, 高橋有加

全国英語教育学会第48回大会 2023年8月
派生形態論的知識の複数側面間の関連性

森田光宏, 阪上辰也, 鬼田崇作, 高橋有加

外国語教育メディア学会2023年度全国研究大会（LET62） 2023年8月
Developing an EFL instruction model to provide comprehensive support by aligning ePortfolio with lifelogging

榎田一路, 森田光宏, 阪上辰也, 天野修一, 高橋有加, 中川篤, 山内優佳, 山内勝弘

EUROCALL 2021 2021年8月27日
広島大学教養教育英語科目の受容系クラスにおけるオンライン授業の概要

高橋有加

2020年度外国語教育研究センター教育実践研究報告会：コロナ禍の言語教育 ―広島大学外国語教育研究センターによるオンライン授業の実践― 2021年3月5日広島大学外国語教育研究センター
非同期型オンライン授業における問い合わせフォームの活用

中川篤, 榎田一路, 鬼田崇作, 阪上辰也, 高橋有加

LET関西秋期大会 2020年12月19日
広島大学における非同期型オンライン英語授業の実践

森田光宏, 高橋有加

LET関西秋期大会 2020年12月19日
オンデマンド型オンライン授業としての英語科目の実践報告

森田光宏, 天野修一, 榎田一路, 鬼田崇作, 草薙邦広, 阪上辰也, 高橋有加, 中川篤

令和2年度JACET中国・四国支部秋季研究大会 2020年10月
オンライン教材への異なる指示の効果

森田光宏, 高橋有加

LET関西秋季大会 2019年10月5日
Change of Self-Rated Can-Do Statements during One Academic Semester

Shusaku, K., Enokida, K., Amano, S., Kusanagi, K., Morita, M., Nakagawa, A., Sakaue, T., & Takahashi, Y

EUROCALL2019 2019年8月30日
英作文時における英語関係節の産出傾向－日本人英語学習者と他言語を母語とする英語学習者の比較から－

阪上辰也、高橋有加

全国英語教育学会第45回弘前研究大会 2019年8月18日
オンライン語彙学習の効果検証－ALC NetAcademy NEXT 英単語パワーアップコースTOEICテスト(R)編の事例－

高橋有加

全国英語教育学会第45回弘前研究大会 2019年8月17日
Benefits of Making On-line Vocabulary Tests

高橋有加

7th International Conference on Foreign Language Education and Technology (FLEAT 2019) 2019年8月8日広島大学外国語教育研究センター
Prefixes and suffixes in Japanese junior high school English textbooks

森田光宏, 内田諭, 高橋有加

Asia Pacific Corpus Linguistics Conference (APCLC2018) 2018年9月19日
外国語科目に対する学習状況の潜在遷移モデル

草薙邦広・天野修一・榎田一路・鬼田崇作・阪上辰也・高橋有加・森田光宏

全国英語教育学会第44回京都研究大会 2018年8月26日
広島大学英語Can-Doリストの試行的運用

鬼田崇作, 天野修一, 榎田一路, 草薙邦広, 森田光宏, 阪上辰也, 高橋有加, 田北冬子, 達川奎三, 上西幸治

全国英語教育学会第44回京都研究大会 2018年8月26日
日本人英語学習者の関係代名詞の回避：CEFRレベルを用いた検証

高橋有加

英語コーパス学会第43回大会 2017年9月30日
日本人高校生のスピーキングデータから見る発達傾向 ―語彙・文法・テキストの3観点から―

高橋有加

関東甲信越英語教育学会第41回新潟研究大会 2017年8月26日
GTEC CBTスコアとCEFRレベル関連付け調査

岡部康子・根岸雅史・投野由紀夫・工藤洋路・永田岳・高橋有加・川本渚凡・鹿島田優子・馬越優子・浜みか

全国英語教育学会第43回島根県大会 2017年8月19日

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共同研究・競争的資金等の研究課題

英語コア語彙リストの作成とその学習可能性についての統合的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2024年4月 - 2028年3月

森田光宏, 内田諭, 高橋有加, 武藤克彦, 神白哲史
語彙リストの精緻化と学習アプリの高度化による英単語学習プログラムの再構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2023年4月 - 2026年3月

天野修一, 阪上辰也, 山内優佳, 高橋有加
日本の検定教科書とELTコースブックにおける関係代名詞の提示に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究 2020年4月 - 2023年3月

高橋有加
日本人英語学習者の派生語知識に関する包括的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2020年4月 - 2023年3月

森田光宏, 鬼田崇作, 阪上辰也, 高橋有加
ｅポートフォリオとライフログの連携による総合支援型英語学習システム開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2019年4月 - 2022年3月

榎田一路, 鬼田崇作, 森田光宏, セルウッドジェームス, 阪上辰也, 高橋有加, J・J Lauer, 天野修一, 中川篤, 山内優佳, 山内勝弘, 草薙邦広
日本人英語学習者における関係代名詞の習得に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業研究活動スタート支援 2019年4月 - 2020年3月

高橋有加
日本人英語学習者の英語の名詞句構造の獲得プロセスに関する研究：関係代名詞を中心に

日本学術振興会科学研究費助成事業特別研究員奨励費 2017年4月 - 2019年3月

高橋有加
日本人英語学習者における関係代名詞の習得に関する研究

科学研究費助成事業科学研究費助成事業（研究活動スタート支援） 2018年 - 2019年

高橋有加

社会貢献活動

英語教師のためのコンピュータ活用法

講師

広島大学外国語教育研究センター 2019年8月 - 2019年8月
英語教師のためのコンピュータ活用法

講師

広島大学外国語教育研究センター 2018年8月 - 2018年8月

高橋有加

基本情報

研究キーワード

研究分野

受賞

主要な論文

MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

共同研究・競争的資金等の研究課題

社会貢献活動

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