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| | 泰山 裕 更新日: 18/11/05 18:51 | 研究者氏名 | 泰山 裕 |
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| タイザン ユウ |
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eメール | ytaizan naruto-u.ac.jp |
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所属 | 鳴門教育大学 |
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部署 | 大学院学校教育研究科 |
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職名 | 准教授 |
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学位 | 博士（情報学）(関西大学) |
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経歴 2018年4月 - 現在 鳴門教育大学大学院 学校教育研究科 准教授 2014年10月 - 2018年3月 鳴門教育大学大学院 学校教育研究科 講師 学歴 2009年4月 - 2014年3月 関西大学大学院 総合情報学研究科 博士課程 2007年4月 - 2009年3月 関西大学大学院 総合情報学研究科 修士課程 委員歴 2015年7月 - 現在 日本教育メディア学会 事務局補佐 2015年7月 - 現在 日本教育メディア学会 研究会委員 論文 泰山 裕, 河野 麻沙美, 君塚 裕子 日本教育工学会研究報告集 18(1) 47-50 2018年3月 泰山 裕 国語科教育 83 6-8 2018年3月 [招待有り] 長江 徹子, 森 篤之, 北島 孝昭, 阪根 健二, 曽根 直人, 泰山 裕, 竹口 幸志, 藤原 伸彦 鳴門教育大学学校教育研究紀要 32 111-121 2018年 [査読有り] 鳴門教育大学は，「学び続ける教員」を支援し，地域の教育課題に対応するため，徳島県教育委員会並びに阿南市教育委員会，美馬市教育委員会と協力し，テレビ会議システムICTを利用した研修室）による教員研修を開始した。その結果，テレビ会議システムによる研修は，地理的環境や小規模校ゆえに研修参加・実施が困難な教員の研修を活性化し，教員が児童生徒と向き合う時間を確保しながら，研修の充実を図ることにもつながることが示された。さらに，校内研修や教育相談，各教科等の部会など既存の研修にテレビ会議システムを活用... 泰山 裕, 岩﨑 千晶, 山川 拓, 荒木 貴之, 千葉 美保子 教育メディア研究 24(2) 63-64 2018年 寺嶋 浩介, 泰山 裕 日本教育工学会研究報告集 17(2) 233-238 2017年5月 書籍等出版物 主体的・対話的で深い学びの環境とICT 泰山 裕 (担当:分担執筆, 範囲:思考力の育成とICT) 東信堂 2018年6月 |
中学校新学習指導要領の展開 総合的な学習編 泰山 裕 (担当:分担執筆, 範囲:「比較，分類，関連付ける技法の活用」) 明治図書 2017年10月 |
小学校新学習指導要領の展開 総合的な学習編 泰山 裕 (担当:分担執筆, 範囲:「比較，分類，関連づける技法の活用」「プログラミング体験の充実」) 明治図書 2017年10月 |
［平成29年版］小学校 新学習指導要領ポイント総整理 総則 泰山 裕 (担当:分担執筆, 範囲:「情報活用能力とは？」「論理的思考力を身につけるのに有効なプログラミング教育とは？」) 東洋館出版 2017年9月 |
関西大学初等部式 思考力育成法研究 平成28年度版 泰山 裕 (担当:分担執筆) 2017年2月 |
講演・口頭発表等 総合的な学習の時間に育成された資質・能力がどのように社会で生かされるか 増田有希，平櫛武，小林一木，高田周祐，三浦隆志，黒上晴夫，泰山裕 第44回全日本教育工学研究協議会全国大会 2018年 国際理解学習におけるNHK放送番組の効果的活用ー課題設定の視野を広げる小学４年の実践ー 石井芳生，黒上晴夫，泰山裕，遠衞孝成 第44回全日本教育工学研究協議会全国大会 2018年 児童自らが探究課題を見出す単元デザインの検討ー第４学年の防災学習の事例ー 堤啓祐，黒上晴夫，泰山裕，小島亜華里 第44回全日本教育工学研究協議会全国大会 2018年 児童自らが探究課題を見出す単元デザインの検討ー第３学年の地域学習の事例ー 村口飛鳥，黒上晴夫，泰山裕，小島亜華里 第44回全日本教育工学研究協議会全国大会 2018年 教科と総合的な学習の時間をつなぐ単元計画の検討ー第３学年の課題設定段階の事例ー 鈴木良和，松井奈津子，三宅貴久子，黒上晴夫，泰山裕 第44回全日本教育工学研究協議会全国大会 2018年 競争的資金等の研究課題 高度情報技術基盤社会に向けた初等中等教育の次世代情報教育の体系化に関する研究 日本学術振興会: 科学研究費補助金 研究期間: 2018年4月 - 2022年3月 代表者: 堀田龍也 経験学習の視点から集合研修の転移を目指す教師用アクションプランシートの開発 日本学術振興会: 科学研究費補助金 研究期間: 2018年4月 - 2021年3月 代表者: 寺嶋浩介 学校カリキュラムマネジメント推進のための地域教育行政による支援モデルの構築 日本学術振興会: 科学研究費補助金 研究期間: 2016年4月 - 2020年3月 代表者: 村川雅弘 全国学力・学習状況調査結果と思考スキルの活用能力の関係の検討 日本学術振興会: 科学研究費補助金 研究期間: 2016年4月 - 2019年3月 代表者: 泰山 裕 社会貢献活動 情報活用能力調査の今後の在り方に関する調査 調査枠組等委員会 委員 【助言・指導, その他】 文部科学省 2018年1月 - 現在 ICT活用教育アドバイザー 【助言・指導, その他】 文部科学省 2016年5月 - 現在 次世代の教育情報化推進事業 企画検証委員 【助言・指導, その他】 文部科学省 2017年5月 - 現在 中学校学習指導要領解説 総合的な学習の時間編
学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者 【助言・指導, その他】 文部科学省 2016年10月 - 2017年3月 教育情報化の推進に関する調査研究 企画検証委員 【助言・指導, その他】 文部科学省 2016年5月 - 2017年3月 |
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