谷地元直樹 (Naoki Yachimoto) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 北海道教育大学教育学部教育学部教育学科教授

学位: 教育学修士(北海道教育大学)

研究者番号: 00826927
J-GLOBAL ID: 201801002852894602
researchmap会員ID: B000292175

研究キーワード

4

研究分野

1

人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 / 数学科教育学

経歴

1

2022年4月 - 現在

北海道教育大学, 教授

学歴

1

- 1998年

北海道教育大学

委員歴

5

2025年5月 - 現在

日本学校教育実践学会, 幹事長
2025年4月 - 現在

北海道教育大学, 国際交流・協力センター委員
2024年9月 - 現在

日本数学教育学会, 学術情報部副部長
2020年4月 - 現在

北海道教育大学, 北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター委員
2018年10月 - 現在

日本数学教育学会, 学術情報部幹事・ニュースレター副部長

主要な論文

36

中学校数学科における「授業研究コミュニティ」形成の実際ー各セクターの授業者・研究協力者の意識変容に着目して－

谷地元直樹, 佐藤寿仁, 服部裕一郎

日本数学教育学会第１２回春期研究大会論文集 49-56 2024年6月査読有り筆頭著者

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MISC

4

探究的な学びを実現する「データの分析」の授業設計

林尚輝, 谷地元直樹

日本科学教育学会第48回年会 307-310 2024年9月
算数科における「集団解決」の充実を目指した授業改善の方策－「個人思考」における机間指導時の教師の役割－

田中俊光, 谷地元直樹

北海道教育大学紀要教育臨床研究編 74(1) 61-73 2023年7月最終著者責任著者
教科内容科目『初等算数』の授業改善に向けて I

谷地元直樹

北海道教育大学紀要教育臨床研究編 73(1・2) 143-156 2023年
全国学力・学習状況調査問題の解答状況から見る教科を関連付けた指導の検討―グラフの特徴や傾向を読み取る力の育成―

谷地元直樹

北海道教育大学紀要教育臨床研究編 73(1・2) 157-168 2022年

書籍等出版物

17

はじめての算数科「問題解決の授業」 : 子どもが主体的に考える!

谷地元, 直樹

明治図書出版 2024年2月 (ISBN: 9784183318244)
教材研究×数学 : 図解&実例でしっかりわかる超実践ガイド

『数学教育』編集部 (担当:分担執筆, 範囲:単元指導計画の作り方，1年Ａ数と式の教材研究)

明治図書出版 2023年5月 (ISBN: 9784184814295)
新3観点対応!中学校数学科「問題解決の授業」のテスト問題&学習評価アイデアブック

相馬, 一彦, 谷地元, 直樹 (担当:編者(編著者))

明治図書出版 2022年7月 (ISBN: 9784183577221)
算数・数学授業研究ハンドブック

日本数学教育学会 (担当:分担執筆, 範囲:第１２章何のための授業研究か)

東洋館出版社 2021年8月 (ISBN: 9784491046068)
単元指導計画&略案でつくる中学校数学科「問題解決の授業」第１～３学年

相馬, 一彦, 谷地元, 直樹

明治図書出版 2021年4月 (ISBN: 9784184291140)
「問題解決の授業」を日常化する! 中学校数学科の授業改善

相馬一彦, 谷地元直樹

明治図書出版 2020年2月20日 (ISBN: 4183184258)
必ずうまくいく中学校数学全単元の導入ネタ辞典

谷地元直樹 (担当:分担執筆, 範囲:pp．24-26，pp．61-63)

明治図書「数学教育」編集部 2018年9月
今日から使える中学校数学指導技術アイデア辞典

谷地元直樹 (担当:分担執筆, 範囲:pp．134-135)

明治図書「数学教育」編集部 2018年9月
［数と式領域］問題を工夫することから授業づくりを！

谷地元直樹 (担当:分担執筆)

教育出版株式会社 2018年8月
理論×実践で追究する！数学の「よい授業」

谷地元直樹 (担当:分担執筆, 範囲:ｐｐ94-97，ｐｐ114-117，ｐｐ134－137)

2016年7月
アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校数学科の授業プラン

谷地元直樹 (担当:分担執筆, 範囲:ｐｐ58-61，ｐｐ94-97)

明治図書 2016年7月
「予想」で変わる数学の授業

谷地元直樹 (担当:分担執筆)

明治図書 2013年5月
略案で創る中学校新数学科の授業第１巻「数と式」編

谷地元直樹 (担当:分担執筆)

明治図書 2011年4月
中学校数学科新「問題解決の授業」に生きる「問題」集

谷地元直樹 (担当:分担執筆)

明治図書 2009年7月
文字のよさを感得させるための授業の改善

谷地元直樹 (担当:分担執筆, 範囲:第４章１（８頁）)

ニチブン（中学校数学科教育実践講座理論編） 2003年3月
反比例のグラフの特徴を理解させるための授業の工夫

谷地元直樹 (担当:分担執筆, 範囲:第２章３-①（８頁）)

ニチブン（中学校数学科教育実践講座理論編） 2003年3月
細案・略案で見る中学校新数学科授業プラン集第１巻「数と式」編

谷地元直樹 (担当:分担執筆, 範囲:pp.17-20 pp.33-52)

明治図書 2002年7月

講演・口頭発表等

25

子供の内面に潜む「見方・考え方」を意識した授業研究 ―「学習者観察シート」と「8 つの問い」による授業後の対話型省察を通して―

山中謙司, 谷地元直樹

日本教師教育学会第35回研究大会 2025年9月21日
算数・数学科の研究協議会における学習者観察シートの有用性に関する考察

中逸空, 谷地元直樹

日本科学教育学会第49回年会 2025年9月6日
「探究的な学び」を目指した星型五角形の教材研究－教師間のコミュニティ形成を通した授業改善－

阿部駿也, 谷地元直樹

日本数学教育学会第107全国算数・数学教育研究大会 2025年8月8日
「探究的な学び」の授業研究コミュニティ形成の要因－異なる立場の研究協力者への調査を通して－

谷地元直樹, 清水宏幸, 中村好則, 菅沼純治, 佐々木亘, 鷹野公俊

日本数学教育学会第１３回春期研究大会 2025年6月8日
中学校数学科における探究的な学びのための授業研究コミュニティの形成の実態－データの活用領域における授業設計と実践－

谷地元直樹, 佐藤寿仁

日本教科教育学会第50回全国大会 2024年11月10日
中学校数学科教師の「授業準備」に関する考察

谷地元直樹, 二宮裕之, 近藤裕

第57回日本数学教育学会秋期研究大会 2024年11月3日
授業研究における省察の深化 ― RubricとALACTモデルの統合アプローチ ―

谷地元直樹, 山中謙司

日本教師教育学会第34回研究大会 2024年9月22日
「探究的な学び」を目指す数学授業の設定と実践－北海道での授業研究コミュニティ形成に着目して－

菅沼純治, 谷地元直樹

第106全国算数・数学教育研究大会 2024年8月2日
授業参観・授業検討の視点の比較－５つの視点を活用した授業改善－

田中俊光, 谷地元直樹

第106全国算数・数学教育研究大会 2024年8月2日
算数科における「問い返し」に関する研究－「再検討」と「再確認」の機能に基づいて−

小池茜, 谷地元直樹

第106全国算数・数学教育研究大会 2024年8月2日
中学校数学科教員の授業準備に関する一考察－質問紙調査の分析からみる特徴－

谷地元直樹, 近藤裕, 二宮裕之

第５６回日本数学教育学会秋期研究大会 2023年11月18日
問題解決の授業における教師の役割 ~学びを深める授業づくりの視点~

谷地元直樹

第78回北海道算数数学教育研究大会上川・旭川大会 2023年10月27日招待有り
集団解決の充実を目指した授業改善の方策（１）－個人思考における机間指導時の教師の役割－

田中俊光, 谷地元直樹

第１０５全国算数・数学教育研究大会 2023年8月10日
「同一授業」の比較による「内在する授業力」の分析と授業改善プランの開発（２）

管沼純治, 矢口拓, 林尚輝, 谷地元直樹

第１０４全国算数・数学教育研究大会 2022年8月5日
「よい授業」を目指した学習指導案の検討と授業実践－方程式の活用に焦点をあてて－

矢口拓, 菅沼純治, 谷地元直樹

第１０３全国算数・数学教育研究大会 2021年8月22日
数学教師が有する「授業力」に関する一考察－「同一授業の比較を通して－

谷地元直樹

日本教師教育学会第３０回研究大会 2020年9月13日
「単位量当たりの大きさ」を基にした教科横断的な指導の開発

谷地元直樹, 山中健司

日本教科教育学会全国大会（論文集pp.23-24） 2020年9月12日
問題の工夫と解決過程における「比較」を場面活用した授業の一考察

菅沼純治, 谷地元, 直樹

第１０２全国算数・数学教育研究大会 2020年8月20日
授業研究を通した数学の授業改善－改善の過程に焦点をあてて－

渡辺葵, 谷地元直樹, 相馬一彦他

第１００回日本数学教育学会全国算数・数学教育研究大会 2018年8月1日
「問題解決の授業」における教科書の役割と扱い方

谷地元直樹

第99回日本数学教育学会全国算数・数学教育研究大会 2017年8月7日

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所属学協会

4

共同研究・競争的資金等の研究課題

8

数学的探究を実践するための中学校数学科教師の資質・能力の育成に関する総合的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2025年4月 - 2029年3月

佐藤寿仁, 西村圭一, 谷地元直樹, 中村好則, 小岩大, 清水宏幸, 松元新一郎, 舟橋友香, 服部裕一郎, 米田重和, 清野辰彦, 竹内光悦
小学校理科と算数における「教科固有の見方・考え方」を働かせる授業モデルの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2025年4月 - 2029年3月

山中謙司, 谷地元直樹, 有本淳
数学教育における潜在的要因、及び潜在的授業力に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2025年4月 - 2028年3月

二宮裕之, 谷地元直樹, 近藤裕
義務教育中期を一貫する算数・数学科の「説明・証明」の能力を育てるカリキュラム開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2024年4月 - 2028年3月

近藤裕, 谷地元直樹, 下村岳人
探究的な学びのための中学校教師による自律的授業研究コミュニティ形成に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2022年4月 - 2025年3月

佐藤寿仁, 清野辰彦, 中村好則, 谷地元直樹, 小岩大, 伊藤伸也, 吉村昇, 西村圭一, 舟橋友香, 荻原文弘, 松元新一郎, 服部裕一郎, 竹内光悦, 清水宏幸
探究的な学びのための中学校教師による自律的授業研究コミュニティ形成に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2022年4月 - 2025年3月

佐藤寿仁, 西村圭一, 清水宏幸, 松元新一郎, 中村好則, 竹内光悦, 清野辰彦, 谷地元直樹, 服部裕一郎, 吉村昇, 伊藤伸也, 舟橋友香, 荻原文弘
中学校数学科教師の「内在する授業力」を顕在化させる授業改善モデルの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2021年4月 - 2025年3月

谷地元直樹, 二宮裕之, 近藤裕
「国際授業研究」を通した双方向の視点による日米の数学教育文化比較研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2020年4月 - 2023年3月

二宮裕之, 谷地元直樹