安松 健
ヤスマツ ケン (YASUMATSU KEN)
更新日: 11/12
基本情報
- 所属
- 大阪教育大学 理数情報教育系 特任准教授
- 学位
-
博士(経営科学)(京都大学)
- 研究者番号
- 20892425
- J-GLOBAL ID
- 202001004859362305
- researchmap会員ID
- R000005574
2001年大手金融機関に入社し、顧客行動の調査・分析を担当。その後、人材開発事業会社にて、マーケティング、財務などの問題解決型研修の企画・運営、ビジネスリーダーの能力開発に従事。現在は、調査分析からコンセプトデザインまでを担当し、新商品サービス/新規事業開発、AI開発、業務改革などの創造的協働プロジェクトをファシリテート。2020年7月より大阪教育大学 特任准教授。
主要な委員歴
4-
2024年10月 - 現在
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2021年4月 - 現在
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2021年4月 - 現在
受賞
3主要な論文
29-
人工知能学会誌 37(2) 202-209 2022年3月1日 査読有り招待有り
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2021年3月23日 査読有り
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日本創造学会論文誌 22 53-67 2019年 査読有り
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サービス学会第2回国内大会 50-55 2014年4月28日
MISC
2-
MarkeZine(マーケジン) 8 2016年7月 招待有り
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IM press 197 42-45 2012年10月
書籍等出版物
1-
オーム社 2023年7月 (ISBN: 9784274230486)
講演・口頭発表等
8-
第21回英語教育総合学会 2024年6月23日 招待有り
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日本創造学会 第85回クリエイティブサロン 2024年6月9日 招待有り
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日本ナレッジ・マネジメント学会第26回年次大会 2023年12月3日 招待有り
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日本創造学会第45回研究大会 2023年10月 日本創造学会
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AI時代の教育学会 生涯知能教育SIG 第2回 2023年3月 招待有り
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NTT数理システムユーザーカンファレンス 2021年11月 招待有り
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日本創造学会 第43回研究大会 2021年10月3日 日本創造学会
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人工知能学会合同研究会 数学協働プログラム 2016年11月10日 招待有り
担当経験のある科目(授業)
7-
2017年12月 - 現在
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2021年4月 - 現在
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2021年10月 - 現在
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2021年10月 - 現在
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2024年10月 - 現在
共同研究・競争的資金等の研究課題
1-
日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究 2024年4月 - 2026年3月
その他
7-
2021年令和2年度文部科学省委託事業 https://www.mext.go.jp/content/20210601-mxt_kyoikujinzai01-000015522_1.pdf (Ⅲ章、Ⅳ章2-3節、Ⅴ章、Ⅵ章を担当)
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2017年6月 - 2017年12月第1回 イノベーションに必要な「仮説生成型リサーチ」と「情報の統合」――リサーチ不要論は本当か 第2回 リサーチとデザインの懸け橋になる「リフレーム・インサイト」とは? 第3回「行動観察×デザイン」で見えてきた、デザインの力で「調査分析」をドライブする3つの力 第4回 デザインプロセスの“断絶問題”を解決する、業務プロセス改革と組織改革とは? 第5回 クリエイティブ思考の源流を求めて──「発想法」としてのKJ法とは? 第6回 久留米絣のAI活用がデータドリブンではなく、行動観察による「ニーズドリブン」だった理由 https://bizzine.jp/article/corner/101
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2016年7月 - 2016年7月オージス総研Webマガジン2016年7月号 http://www.ogis-ri.co.jp/rad/webmaga/1255868_6728.html.
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2016年7月 - 2016年7月MarkeZine Vol.8,翔泳社 https://markezine.jp/article/detail/24751
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2014年11月 - 2015年7月第1回 なぜ「デザイン思考×ビッグデータ」なのか 第2回 「デザインプロセスの精緻化」がビッグデータ活用の鍵 第3回 「デザイン思考×ビッグデータ」は認識共有から始めよ 第4回 ビッグデータ活用は「数字力」より「言葉力」 第5回 「洞察(インサイト)」が得られる分析力とは? 第6回 “異能集団”の組織デザイン-3つのポイントとフェア・プロセス 第7回 創造的な人は何が違うのか―「大きなT」と「自律的モチベーション」 第8回 イノベーション・リーダーに必要な「統合思考」~自分の“ひらめきパターン”を知る https://bizzine.jp/article/corner/18