2014年6月28日 算数科授業における相互行為の構成にみる教師の役割:比例の導入場面に焦点をあてて 日本数学教育心理研究学会平成26年度春期研究集会 舟橋友香 記述言語 日本語 会議種別 口頭発表(一般)