若林 陽子

　私の主な研究対象は「子どもとメディア」、主な研究方法は「日本教育史」です。子どもとりわけ乳幼児にとって有用・有意義とされた（されている）メディアが、なぜそのように意味づけられてきたのかを歴史的にたどることで、それらの現在における役割を明らかにしつつ同時に、あり得た（将来的にあり得る）活用法や意味づけに対する想像力を広げること、これが私の原点の課題です。具体的には、日本の1950-1970年代における絵本を主に検討していますが、上記の課題から1990年代の保育におけるコンピュータ活用の模索についても検討の経験があります。

 　主な研究対象である「子どもとメディア」以外についても、「当たり前」を解きほぐしていくような保育・教育の思想や実践に関心を寄せています。この点については、主に共同研究を通じて探究中です。現在、聞こえる子どもと聞こえない子どもが手話習得にとどまらない自由な身体表現を通じて協働的にはたらき関わり合う演劇ワークショップのフィールド研究を実施しています。また、0歳児から子どもを市民ととらえ子どもと大人が素材と対話しながら知を構築するレッジョ・エミリア・アプローチにインスパイアされた乳幼児の探究活動についても、養成教育に関わる教員として探究中です。