四辻 伸吾

いじめ感度とその関連要因の検討及びいじめ感度の変容を目指したアプローチの研究 

コミュニティ心理学研究 印刷中 2025年  査読有り筆頭著者

大学における教員採用試験対策の在り方に関する一考察 

大阪大谷大学教職教育センター紀要 (15) 1-15 2024年3月  査読有り筆頭著者

いじめ調査の在り方についての一考察 : 新型コロナウイルス感染拡大以後に提出された 調査報告書の提言部分に焦点を当てて 

大阪大谷大学紀要 (57) (55)-(68) 2023年2月20日  筆頭著者

教職志望学生の教員採用試験への方略に影響を与える要因の検討 

56 63-75 2022年2月  査読有り筆頭著者

ベテラン教員の支援に基づく 総合的な学習の時間における若手教員による 授業づくりの一考察 

大阪大谷大学紀要 = Bulletin of Osaka Ohtani University 55(55) (69)-(81) 2021年2月20日  

「混乱克服サイクル」を用いた総合的な学習のカリキュラム・デザイン ─5年・総合「一粒の種から地球を考えよう」での大討論会を中心に─—A Curriculum design for Integrated Studies using the "Confusion Overcoming Cycle": Focus on Discussion in the Fifth Grade of elementary School 

教育実践研究 = Osaka forum for applied research in education 13(13) 39-47 2020年3月23日  筆頭著者

学級生活志向性尺度の作成とその信頼性・妥当性の検討 

学級経営心理学研究 = The Japanese journal of classroom management psychology 9(1) 39-51 2020年3月  査読有り筆頭著者

小学生いじめ観尺度の作成とその信頼性・妥当性の検討 

教育カウンセリング研究 10(1) 1-10 2020年  査読有り筆頭著者

心理的諸課題への改善プログラムの文献展望と今後の課題 

名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要. 心理発達科学 65(65) 49-60 2018年12月28日  

小学校における学級経営についての一考察(1) 

大阪教育大学紀要. 総合教育科学 = Memoirs of Osaka Kyoiku University 66 273-283 2018年2月  筆頭著者

日本の「いじめ予防・防止プログラム」の実践研究に関する文献展望 

名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要. 心理発達科学 64(64) 99-109 2017年12月28日  

小学校高学年児童自己成長意欲尺度の作成とその活用 

学級経営心理学研究 = The Japanese journal of classroom management psychology 5(1) 39-52 2016年4月  査読有り筆頭著者

学級経営へのアプローチとなる総合的な学習の時間の展開 : 「平野ハートフルプロジェクト」の取り組みから 

大阪教育大学紀要. 第5部門, 教科教育 = Memoirs of Osaka Kyoiku University 64(1) 75-84 2015年9月  筆頭著者

「お互いの良いところ見つけ」の取り組みが児童の自尊感情に及ぼす効果 : 児童の友人認知の視点で捉えて 

学級経営心理学研究 = The Japanese journal of classroom management psychology 3(1) 95-104 2014年4月  査読有り筆頭著者

児童の理想的学級像認知の視点で捉えたSGEとSSTの効果 

大阪教育大学紀要. 第4部門, 教育科学 = Memoirs of Osaka Kyoiku University 62(2) 131-141 2014年2月  筆頭著者

教師からの肯定メッセージ及び児童自身による良いところ見つけの取り組みが児童の自尊感情に及ぼす効果 

学級経営心理学研究 = The Japanese journal of classroom management psychology 2(1) 60-67 2013年4月  査読有り筆頭著者