2021年11月
What makes an effective learner-centered EMI classroom in higher education? A qualitative systematic examination of students’ perceptions using thematic synthesis approach (a preliminary report)
ICERI2021 Proceedings of the 14th annual International Conference of Education, Research and Innovation
- ,
- 巻
- 2021
- 号
- 1
- 開始ページ
- 3438
- 終了ページ
- 3446
- 記述言語
- 英語
- 掲載種別
- 研究論文（国際会議プロシーディングス）
- DOI
- 10.21125/iceri.2021.0839
- 出版者・発行元
- ICERI
- ID情報
-
- DOI : 10.21125/iceri.2021.0839
- ISSN : 2340-1095